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文档简介
Word版本,下载可自由编辑七年级劳动技术教学计划一、教学目的
(1)培育同学的劳动爱好,劳动习惯,劳动观点。
(2)教育同学乐观仔细做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。
(3)使同学具有肯定的生存力量,掌控肯定的生产劳动学问和劳动技能,并能把这些学问和技能运用到家庭,社会的生产劳动中去,为社会制造财宝,成为德、智、体、美,劳全面进展的合格的学校毕业生,成为“有抱负、有道德,有文化、守纪律”的并掌控肯定生产技术和具有初步经济管理力量的后备“新型农夫”。
二、教学要求
1、教育同学喜爱劳动,熟悉劳动光荣,劳动没有凹凸贵贱之分,只有劳动才能制造世界,只有劳动才能制造社会财宝,只有劳动才能完成祖国的现代化建设;只有劳动才能推动社会的进步和进展。
2、利用劳动实践,培育喜爱劳动人民的思想,培育仔细负责,急躁细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱惜公共财物,珍惜劳动成果的优良品质。
3、利用自我服务、家务劳动、公益劳动,生产劳动,掌控一种以上的劳动生产技术,并在家务劳动、勤工俭学,社会服务和生产劳动中直接为社会制造财宝。
4、以基础教育和劳动技术教育相结合,理论和实践相结合,在劳动实践中培育同学的观看、思维、想象和制造力量。
5、利用劳动技术课教育和实践,增加同学体质,陶冶爱美情趣,促使同学德、智、体、美、劳全面进展。
三、教学内容确定的依据
1、符合各班级同学的年龄特征和接受力量,基础教育和社会实践相联系;理论学问和实践活动相结合;循序渐进由浅入深,由易到难。
2、以本地区的自然条件,社会经济基础为准则,教材,教学,劳动实践不脱离现实,具有劳动实践的设施和基地、有进行制造、创造的物质条件和环境。
3、必修课《劳动技能课》能为全体同学制造有动手活动的机会,以利发觉人才;选修课《职业教育课》要的确保证理论与实践相结合。
4、要贯彻《青少年爱护条例》保证同学身心健康。
四、考试方法
1、以日常操作、劳动成果、劳动态度为主,以等级制记分。
2、理论学习(书面考查)为辅,以百分制记分记入成果册。
3、有制造创造赐予加分。
各班级教学要求
初一班级
(一)教学内容的设置
1、开设乡土教材——《赵屯在前进》。让同学对本乡的自然条件、多种经营基础、农业生产概况有初步的认识。
2、开设《植物学》,让农村同学对植物的生长特性有肯定的认知力量。
3、本乡以粮、棉、油料作物为主,近年来果树、草莓有了很大的进展,尤其是草莓遍及全乡,86年秋种植积达1300亩以上。总收入可达200万元,总产值占全县一半以上,与雪菜、大白菜种殖等一起是家庭副业收入的主要来源。以此为教材,有良好的环境基础。
4、本乡经济发达,人民生活水平较高,住房宽敞,楼房居多,花卉栽培已广泛深化到各家庭中去,种植的数量和品种也很多,也将列入教学内容。
5、依据不同作物在不同季节的生长、发育及种植的特征,提前一、二周进行教学和试验,完全以作物与季节相适应为主,打破了作物内部的系统联系,只有以季节为主,才能做到理论和实践相结合,才有给同学制造动手的条件,由于农业生产必需适应季节的要求。
6、同学年纪小,体力不足,以示范为主,避让较重的体力劳动,凡力所能及的劳动,学校制造条件,尽力支配实践活动。
(二)教学要求
1、依据由浅入深,由简到繁的原则,要求掌控一些基本的系统的理论学问和比较简洁的劳动技术。
2、认识本地区四大作物(小麦、油菜、水稻、棉花)的栽培技术,能在家庭务农中做一些播种,拔秧、移栽等田间管理的劳动。
3、认识本地区主要果品葡萄、桃,梨的栽培技术,掌控草莓生产的全过程。
4
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