小学四年级下册心理健康教育教案

1、小四下心康育 教心理健康教育教案四年级下册指教：张晋第一课 别人眼中的教学目：教师：解学生评价我的能，教给学生价自我方法。学生：解自己是什样的人学会认识自的方法一、 导入教师同学们，你有没有认真过自己底是怎样的个人呢自己有哪些点和缺点？你们想不了解自是个什么样人？我通过这节课学习让大家解 自己，识自我。二、授课教师念遍课文，然请学生一遍。最后师讲解文。教师：上没有十全美的人个人身上都优点和点，能过高价自己，要勇于正自己的缺点不足；不能过低评自己，要自卑，不看不起己，要挖 掘自己上的优点和处。只了解自己，能正确价自己。三、 课堂活动1. 议一议你打算样认识自己教师：同学们分组论这个题，然后各选派

2、一同学在全班言。 目的是学生了解自，正确识自己。2. 谈一谈教师在板上写出四问题：你喜欢人夸自己长漂亮吗你在同面前炫耀过己的能吗？你是否自己长得不亮而自？你喜欢己的性格吗教师：一位同学念遍，然想一分钟，后请四同学们自由言。目的是同学们对自做出正的评价。3. 说一说教师：同学们把书到指定页，默读一后，按意在书上写你们的答，然后同交换着看看自所写答案目的让学生确评自己，如实出自己优 点和缺。4. 请你选择教师将板挂在黑板，板上两道选择题当同学你做出正确评价时你应该怎么？立刻行起来，改正己的缺。反正是毛病，不改过得去我的优比缺点多，己很知了。请将你选择填在（ 里。当同学你提出不完正确的价时，你怎办？

3、1. 把不满的憋在心。2. 想方设法自己的点辨解。3. 与同学进心灵交，坦诚相待请你将的选择填在 ）中。教师：一位同学念遍，然请两位同学黑板前把你的选择在括号。 目的是育学生要有知之明正确对待同的评价四、 实践指导老师教认识自己教师在室前的屏幕呈现“景知识”中到认识己的六种方。1. 照镜子2. 反省自己3. 参加课外动4. 听取别人评价5. 敢于同他竞争6. 从心理咨和书本认识自己教师：师念一遍，一位同念一遍，然全班齐一遍。目的是学生掌握认自己的法。五、 教师总结教师：学们，通过课学习我们认识到价自己重要性，了了自己个什 么样的，还学会了识自己几种方法。第二课 我爱爸爸妈教学目：教师：过讲解和

4、组学生活，让他们体对自己爱，从而唤学生关、疼 爱父母情意。学生：会关心、体、尊重疼爱父母，一个考的孩子。一、导教师：学们，你们么幸福！爸爸妈妈么疼爱们，有什么吃的都给你们，千百计为你们造良好学习环境你学习步了他们为高兴，生病了他们日夜守你那么你们爱爱自己的爸妈妈呢你们将怎样达自己爱心呢？今 天，我讲新课：我爸爸妈。二、讲新课教师让生默读课文教师：学们，通过课文的习，我们的理解和会天下父母，知道爸妈妈养育们的辛劳，切体会母之爱的伟，我们加倍的关心贴、疼和孝顺他 们。三、课活动议一议教师：同学们分组论问题然后各选派表在全发言，讨论是：你怎么孝敬自己的爸妈妈目的是解父母对自的爱，抒发自己对母之爱情感

5、。四、课总结心灵美第三课 我会安慰别啦教学目：让学生会互相安慰一、 导入教师：日常生活中每个人可能遇到不心的事想一想，你朋友遇不顺 心的时，你是如何慰的？当时的反应什么？二、讲新课1.读课本心点击安慰别是一门艺术要用春风一的温柔抚慰一颗烦的心在别人如意的时候让我们学会对不用，不同的事采用不的方式，真安慰别，使人心 情愉快绽放笑脸。2.据心灵在，举出活中遇到的子。让几位学阅读心灵汤里的我学会安慰人啦，考并回答后问题。 3.灵测试三、课总结安慰，一天涓涓的流，能润人们的心，是一语言的艺术能营造上进的氛围是一天长长纽带，增进彼此的感，是座坚固的桥，能沟你我的心 灵。第四课 我的兴趣很泛啊教学目：教师

6、：过讲故事形讲课，学生理解兴的概念引导学参加课上丰富多 彩的有活动，教给生培养习兴趣的方。学生：课堂学习和动中，识兴趣是自学习成的动力，自找到适于自 己的培兴趣的方法一、导教师同学们，你知道自己的导兴趣什么吗？愿把个人趣用培养的法告诉同们吗？我们天这节给大家一个展自己的兴趣怎样培养趣的会。 二、讲新课教师通讲故事方式向学生述课文。教师同学们通过课文学习我们已认识兴趣对们成长起着重要的用。我们要养自己广泛兴趣，为今的学习、工作打下实的基础，要确定种中心兴趣，时要维护自兴趣的定性，不能趣变化端，最后一无成。沫若先生曾说过兴趣出勤奋勤奋出才”丽能获得市钢琴比一等奖，就因为她弹钢琴兴趣，所以时练琴奋、

7、刻苦。此，我对某门功课兴趣，要主动克 服学习的困难，付辛勤的动，才能式得好的绩。三、课活动1议一议教师：在各组讨论下三个题各组要派一位同学全班发。 教师将讨 论题写黑板上：兴趣有些类型，看自己的趣主要集中哪些类上。2 说说A说说你的兴爱好是什么B当你的兴趣阻时，你的情如何C你打算怎样持自己的兴？目的是学生学会控个人情，将自己的趣爱好持到底。3设计活动教师：你设计一个趣的活，包括 -活动的间； B、参加者；C、活动的内； 、活动的式； E活动步； F、可能遇到问题； G设计者姓名目的是解学生对学兴趣的解及运用情。 四、实指导1主题班会教师：愿意组织全同学开，现在请你一名班，并主持主班会。 主题是

8、如何培学习兴趣。目的以题班会的形，让学总结出培养习兴趣方法。2.成课本第 21 测试。五、教总结教师：过本课学习同学们解了“兴趣的含义认识到兴趣我们学中的作用，们要到兴趣乐园中去体验成功乐趣，兴趣伴随我学习、步和健康 成长。第五课 我能上台演啦教学目：1帮助学生告依赖心理，养学生立意识2初步培养学的自理能力基本达自己的事情己做的求。一、导同学们上天演讲，我介绍背书等，到台上，了几句话，下来就部忘光了，时感到相当脸和尴，之后心情常沮丧你们遇到过样的情吗？ 二、新克服怯的方法就是信。首先，以通过自我示。其次，以用呼吸调紧绷的经。完成心测试，根据己所得分来衡量自的自信。三、课总结你若说自己，告诉己可

9、以到某件事，使这事可能的，你办得到不论它有多难。相反的你若认连最简单的也无能力，你就不能办得、而鼹鼠 丘对你言，也变成可攀的山。第六课 你有责任心教学目：1让学生懂得个人做事要责任心要有负责到的精神学会己做的自 己负责2教育学生做要认真，勇承担责。3通过活动让生明白做事负责任会对他人、体带来好的响。一、课准备学生注观察本班的学做事责与不负责事例。二、学过程1导课：热身动“逢七击”活动要：）全班同学两组按顺序数，轮带“ 7或“”的倍的数字要说出， 而是击代替。）犯错的同大声对员说“不起，我错总结：过这个游戏可以看有的同学在错后很然的道歉但是有同学还没形成做错事时要歉的习。错事自己敢敢承担实对你的

10、成很重要。面 请看故。2故事乐园）故事一：12.5 美的故事同学们有这样一个事：1920 ，有一位八的美国孩在踢足球不小心碎了邻居家玻璃，居索赔 美元闯了祸的孩向父亲认后父亲让对自己的过负责他为难说：“我没赔给人家”亲说“先借你，一后还从此，位男孩每逢末、假日便出辛勤打工经过半的努力，他于挣足 12.50 美元还给了父亲。这男孩就是来成为美国统的里。在回忆这件时说“通过己的劳来承担过失 使我懂了什么叫责这个故对你有什么发？假你是故事中小男孩你会怎么做过渡：学们这件事让里懂得了么叫责任，就是一人要对自己过失负 责，犯错就该勇于担后果不逃避，也推卸责。三、课总结： 同学们，什么是责？我们个人生活在

11、会上，在做着各自的事情有的是家里事，有是集体的事有的是人委托的事做好这事是每个 人应尽责任。有爱才有责任有责任才会幸福。天我们还是株幼苗明天我们就祖国 的栋梁所以我们必把责任在心间。第七课你爱逞强吗教学目：1通过学习和论加深对“敢”的识。2用辨证法的点理解“勇从而树正确的人生。活动过：一、认、理解“勇(1)对勇敢理解。(2)一说你历的自认为敢的一事。(3)论“勇”与“大胆一样吗教师根同学们的理与讨论阐述“勇敢的定义勇敢：怕危险，不困难。二、角扮演：教师示事先备好的小品请部分学参与表演大部分学观 看并思：你赞同他的做法 这些行为是勇敢”表现吗 ?故事小一：某个小被坏人骗，在火车上，他口上厕所，厕

12、所里机智 地得到位陌生的叔的帮助终于逃脱了掌。故事小二：某小学帮同学架，被人用头砸伤头并出了血不喊痛同学 称他真敢。故事小三：小红在作业，明叫她去玩小红有道题解不出不去，明同 意让其他的作业，红拒绝小红经过自的努力终于做出来 !三、学结合表演和论：勇不仅表现在怕危险更应该表现不怕困上。古有李珍，现有解军给我做出了榜样如解放叔叔不怕牺性命，护国家财产，抗抢险；警察叔与坏博斗；科学攻克难等等。而我则应该身边的小事来培自己的勇敢四、回测试问题，断“勇”程度(1)悄话 同学们可找你好朋友老师互相轻说一说试题中的问。(2)勇士解。做法是同学们试着量如何决上述四题问题如何排困惑派一上台做 小勇士大家解答他

13、怎么做。五、讨：如何学会勇敢，何培自己的勇敢(1)己独处怕时，分散力，多一些开心的，这称分散法。(2)时多看康、有益的籍和电并加强身体炼，我称之为健康。(3)胜困难有勇气、胆、毅力知识，我们它为综法。 6、同们 自由向师提问，教答辩六、课小结我们每学生都有勇一的面这很好 !何一个人的敢精神是从小培养，人不是生就勇敢的所以你天不勇敢或很勇敢不要紧 然今后生活中我们会遇到多复杂的人事，在习上也会遇困难，只要我们敢面对，好知识，学会用笑对待困难不急不就没有做不的事情相信自己，会勇敢 !第八课 好记性伴我长教学目：让学生会科学记忆掌握记的规律和方，提高忆力。教学过一、导在班上有的同学记力就特好老师让背

14、诵一篇课，他读四五就能背诵出来老师让记几英语单，他也记的快，同们，你是不很羡慕样的同学 呢？二、新1.先阅读课心灵鸡里的“陈傻”变成陈学，然后答后面问题。 2.有良好的忆，需注意以下几：首先，须明确识记目的和务。其次，握一些良好、有效记忆方法、提高学的学习来说至关重的。此外，好的记忆力要有发良好的大脑并能充发挥大脑正的生理用。 完成心测试，根据己的测得分来说明记忆的识。三、课总结记忆是识积累的重手段要想快地记住所的大量识就要学会科记忆，掌握记的规律和方，高记忆。记忆包括识记、保、认或会议三基本环。 各环节有自己的规，掌握些规律对于高人的忆力来说都常重要第九课 勤于动脑教育目：使用权生装明确集注

15、意力课专心讲是得良好学习效果的要条件学生：己找到适宜方法，极主动地修自己上听讲时的不行为。 一、 导入教师：学们，今天师给你介绍一位同，他的字叫小林。林和咱的一些同学想像的，在什么方呢？听老给你们讲小林在课的表现大家就知道 了。二、讲新课教师讲“小林的故分析不心听讲对喾不利影 -可能有好的 学习效，而做事专致志则让你干什么会有很收获。教师小林找了自己的总出在没养成良好的习习惯，想了一办法帮助自己掉坏毛病，请爸爸妈妈、老师督自己小林变得上能专心后讲了， 学习成也提高了，实，咱班有一些同在这方一直都做得别好。三、课活动1 调查和访教师：在，请同学先写下们班上课最心的同的名字，写名都可。 有的同需要

16、别人商，可以座完再写。你选出的榜样一定有让自专心吸讲的诀，把们的秘诀记来。2 画一画教师：的同学特别于观察描绘，现在我请一名学来画一画心听讲不 专心听的同学是什样的。第十课 我有一颗爱教学目：1、导学生识为么要关、护别人；他们知道有爱心也“讲原” 的道理2要用自己的回报别人对己的爱要学会关心爱护、助别。教学过一、导教师：学们，你们么幸福爸爸妈妈疼你们，辈疼爱你们老师爱们，周围的多人都关怀们，爱们。你们不光享受人的爱，还该懂得回报别人 的爱，你的爱心献大家。天我们学习我有一爱心。二、课活动1读一读教师在板上呈现四话：A当你把爱心给别人，你会获得福和快乐的验。如人人献出一爱 心，那，世界将充爱。B教育家苏霍林斯说如果只是享快乐，的心就可能得冷漠无情，对 一切无于衷，这样孩子对己的父母、他人怎会爱得起来”C要记住：只懂得爱别人人，才资格被别人。D能够得到别的关怀和爱是很幸的，我们要爱心去报别的爱。让学生真读这四段，