大班语言：青蛙卖泥塘-吴敏洁老师

1、Word - 3 -大班语言：青蛙卖泥塘-吴敏洁老师 大班语言：青蛙卖泥塘 活动目的：1初步理解故事内容，大胆表述自己的主意和感触。2有初步的环保意识，体悟青蛙憧憬美妙生活的情感。相关领域：语言适用对象：大班幼儿教学办法：故事、研究活动预备：电脑及多媒体课件活动过程：一、引题。师：听说有只青蛙要卖泥塘，我们一起去看看。师：青蛙为什么要卖掉泥塘呢？师：小伴侣们，看看这个泥塘怎么样？师：你们觉得谁会来买泥塘呢？为什么？二、初步理解故事。师：到底会有谁来买呢？我们一起来看一下。（老牛走出来）哟，是谁呀？师：我们来听一下，老牛看见了泥塘会说什么。师：老牛说了什么？师：现在我们一起来学学老牛的话。师：为

2、什么老牛会说这儿要有的草就好了呢？师：哦。本来呀，老牛喜爱吃草。师：那听了老牛的话，青蛙会怎么做？观察课件师：我们来看看是不是这样的。观察课件（野鸭飞来）提问：师：咦，谁也来了呀？（野鸭）师：野鸭会说什么呢，我们一起来听听看。（观察课件）师：野鸭刚才说了什么师：现在我们也来学学野鸭说的话。师：为什么野鸭觉得这里的水少呢？师：听完了野鸭说的话，那你们觉得青蛙会怎么做呢？师：有什么方法往泥塘里灌水呀？师：你的主意真棒。可是小青蛙呀，它也很聪慧，想出了和小伴侣不一样的方法，它把竹子破开，一节一节接成了水槽，然后用它们把水引到泥塘里来。师：刚才老牛和野鸭都来看了泥塘，我们再来看看还有谁也想要来买这个泥

3、塘的。（观察课件）师：看看天空中是谁？（小鸟）师：恩，小鸟飞来了，现在小伴侣猜猜小鸟会说什么呢？师：对，由于大树是小鸟的家。师：它是谁呀？（蝴蝶）师：蝴蝶也飞来了，那蝴蝶会说什么呀？师：我们小伴侣真棒，由于我们常常能看到蝴蝶在花丛中飘舞，很美对吗？师：小乌龟路过泥塘，它也来看看这个泥塘。师：那乌龟会来说什么呢？我们来听听看。师：乌龟爬的很慢，没有路的话，它会越发累，所以它呀，希翼有条什么？（路）师：还有一个小动物听说了青蛙在卖泥塘，也来看泥塘了。（展示猴子）师：哦，小猴子也跑来了，它又会说什么呢？我们也来听听看。师：小猴子想有个家，所以它希翼能在这盖个什么？（房子）师：无数小动物呀都来看了这个

4、泥塘，他们提出了这么多的看法，假如你是青蛙，你会怎么做？和边上小伴侣一起说说。（幼儿研究）师：我们要把话说完整，假如我是小青蛙观察课件，提问：师：青蛙听了我们小伴侣的这些建议之后呀，把泥塘装扮的这么美丽了，好愉快啊。现在青蛙看到这么美丽的泥塘，它还会卖掉泥塘吗？为什么？那之前它为什么要卖掉？师：刚才我们小伴侣讲的都十分棒，现在我们来听听青蛙到底有没有把泥塘卖掉。（听录音）师：青蛙的泥塘还卖不卖了？（不卖）三、完整叙述故事。师：教师把青蛙卖泥塘的事情，编成了一个故事，故事的名字呀就叫青蛙卖泥塘，我们一起来听一听好不好？（看课件，听故事）师：青蛙经过自己的劳动，把烂泥塘装扮成了这么美丽的地方，我们小伴侣看了开不愉快？那我们一起为小青蛙鼓鼓掌。师：今日，教师来到南港幼儿园，看到我们的幼儿园好美丽哦，你们觉得自己的幼儿园美丽吗？现在小伴侣们互相研究下，我们幼儿园哪好？哪不好？