年级下册数学整百整数加减法教学计划

1、年级下册数学整百整数加减法教学计划二年级下册数学整百整十数加减法教学计划教学目标：1、让学生在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。2、让学生通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整百整千数的加减法”算法多样化，并从中选择最喜欢的方法正确计算，培养学生初步的数学交流能力和合作意识。3、让学生通过提出问题，解决问题，感受数学源于生活。在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦。教学重点：口算整百、整千数的加减法的算理.教学难点：掌握口算方法并口述其算理.教学过程：一、激趣导入。1、猜一猜，老师手中的数是几。1200 3600 650 80让

2、学生在老师的提示下，猜出上面各数。2、观察上面这些数的特点，说说数的组成。师：利用数的组成规律，我们可以口算整百、整千数的加减法。(出示课题：整百、整千数的加减法)二、自主尝试，探究算法。1、创设情境.教学例9师：五一期间，桦南家电商场搞促销活动。我队的王大爷，买了一台电视机花1000元，一台电冰箱花2000元。2、小朋友看到这两个数学信息，能提出什么数学问题呢?预设：(1)、电视机和电冰箱一共要多少元?(2)、电视机比电冰箱便宜多少元?(3)、电冰箱比电视机贵多少元?同学们提出了这么有价值的问题。你们能解决吗?学生尝试解决第一问题。1000+2000=怎样计算1000+2000等于多少呢?生

3、独立计算，同桌交流算法，反馈(几种可能性如下：)生：1个千加2个千是3个千,3个千是3000.生：从1+2=3想出1000+2000=3000.生：从100+200=300想出1000+2000=3000.3、方法优化，(同学们可真动脑筋,想出了这么多的方法,这么多方法中，你喜欢哪种方法?)4、另外两个问题你能解决吗?(1)、选择一题列式计算。(2)、交流算法。说说你是怎样想的,三、教学例10.1、组织活动编题口算活动出示50、80、130这一组数，2人一组，分别想一个加法算式和一个减法算式，将算式写在自己的练习本上。2、出示：80+50 = 130-50=学生交流算法。(略 )出示：80+5

4、0 = 130-50=学生交流算法。(几种可能性)：生1：8个十加5个十13个十是130.生2：由8+5=13想到80+50=130生3：先算8+5=13,再将后面的0补上,就是130.130-50=80.生1: 13个十减去5个十是8个十.8个十是80.生2:由13-5=8想到130-50=80.生：我是由加法想到的，80+50=130，130-50=80。(想加算减)他想的方法和别人不同,你们想对他说点什么呀?生：他很棒!师：你们太了不起了,知道加减法是一对好朋友，一道加法算式它必然有对应的减法算式，利用这个规律，能为我们的计算提供方便。现在请同学们看课本.把它们补充完整,如果有问题可以提

5、出来。3、打开书本，P81下面小精灵聪聪还有两个题目想考考你，赶快来展示你的本领吧!900+600= 1500-600=同桌互相说说计算方法。4、师生共同小结：计算整百、整千数的加减法，可以用不同的方法，你觉得哪一种最简便就用哪一种方法算。四、巩固拓展1、做书中的做一做第1题。师：比一比，看谁算得又快又对。完成后请起立，然后集体核对。全对者请坐下，有错者说说为什么错了?自己能改正么?2、又有几组算式好朋友出场了，小朋友们赶快算一算。670-600 670-604000+200 4000+20001800+2000 1800+200700-500 700-50算好的同学思考：这几组算式好朋友要提

6、醒我们计算时要注意什么?(要提醒我们注意计算时相同数位要对齐)3将上题左右两个算式比较大小为什么有些同学填得那么快?通过观察比较，不用计算即可填写。4、完成做一做第二题。师：请大家认真观察图片。(老师出示图片：略)师：你从图中获得了哪些信息?生：第一仓库装了700袋麦子;第二仓库装了800袋麦子;第三个仓库装的是稻谷，1000袋。师：这位同学观察得非常仔细。第三仓库装的是稻谷，不是麦子。师：你能根据这些信息，提出什么数学问题?生：一共有多少袋麦子?生：麦子比稻谷多多少袋?生：麦子和稻谷一共有多少袋?师：请同学们在练习纸上解答上面的三个问题。生独立完成后汇报，师适时肯定。3、捉鼠游戏。师：粮仓里

7、有这么粮食，可也引来了不少老鼠。(出示图片)怎么办?生提出灭鼠策略。师：还是请猫来捉拿吧。这是最生态的方法。看他们来了：生：我是花猫，专捉900的。生：我是黄猫，专捉1000的。生：我是黑猫，专捉1500的。师：大家为他们加油，同时可大声帮助他们，比赛开始。生：加油!加油!生：花猫!你抓错了一只!生：黑猫!你的有一只被黄猫抓走了!快去抢回来。五、全课小结。师：这节课你有什么收获?生：我学会了口算整百整千数加减法。生：我知道了学习数学要做到认真观察、注意倾听、勤于思考。生：我知道了要夸奖同学的优点。师：在这节课中，大家通过努力，证明了自己是个聪明的孩子。请大家自豪地说我最棒!板书设计：整百、整千

8、数加减法(1)、电视机和电冰箱一共要多少元?(2)、电视机比电冰箱便宜多少元?(3)、电冰箱比电视机贵多少元?冰箱图 电视图 1000+2000=30002000-1000=100080+50=130130-50=80以上即是数学网为大家整理的沪教版二年级下册数学整百整十数加减法教学计划，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!师：你们真厉害，锐角和钝角藏在一起的时候，也能这么快地给它们找也来。1、找出图中的直角、锐角和钝角。同步练习第页第题。直角( ) 锐角( ) 钝角( )2、开火车游戏。出示活动角，让学生指出是是什么角?下面请同学合作，一位同学报角的名称，另一位同学来变，好吗?反之，也可以。3

9、、师：朋友，老师这里有三兄弟在吵架了，都吵着要做大哥，你们说说应该怎么帮他们分出大小?小黑板出示了三个很相似的角。=109 height=105 alt=学生独立思考，动手用直角三角板去验证他们的大小。让学生会借助三角板的直角来判断。教师适时指导：运用三角板上的直角来验证：与三角板上的直角重合就是直角，比它小就是是锐角，比它大是钝角。四、活动激趣，灵活应用师：同学们，可见角在我们的生活中非常有用，而且它还能创造出美丽的图案。瞧，出示一张简笔画，你们想用角也来创造美丽的图案吗?小组合作创造，展示并介绍什么地方用了什么角。小结：角很美。五、总结并揭示课题师：这节课我们认识了哪两位新朋友，(揭示课题

10、)它们有什么特点?当它们长得很像时你可以怎样来辨别?板书设计锐角和钝角的初步认识比直角小的角-锐角 比直角大的角-钝角第一篇：品德与生活二年级下册教学计划品德与生活二年级下册教学计划一、所教年级学生情况分析：二年级共有26名学生。从整体看这些学生活泼好动，学习积极性高，能主动、自主地学习，具有很强的上进心。但也有个别学生贪玩任性，不能严格遵守纪律，虽然这些学生已经具备了一些辨别事非的能力，但是还不够，还需要进一步加强训练。二、本册教学内容：1、我生活的地方。2让家园更美好。3快乐的少先队员。4我们在成长。三、本册教学目标：1、知道家乡的一些风景名胜、自然资源和文化生活。关心家乡的发展变化。2、

11、乐意与他人合作、交流分享感受和活动成果。3、关心周围的环境，为保护周围的环境做力所能及的事。4、对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。5、愿意进取、不断向上。为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。6、引导学生关注自己的成长和进步培养学生积极进取精神。四、教学设想：1、通过表演、指导学生提出问题、探索问题、获得生活体验和智慧。2、通过讨论交流让学生获得体验、分享交流锻炼观察能力、表达能力。3、在讨论中、使学生学会表情达意、学会解决问题。4、通过讨论使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。5、通过合理安排时间、体验学习的快乐，并探究合理安排时间的方法。6、

12、引导学生在成长的过程中善于学习、乐于思索，尝试不同的方法实现探究活动。五、教学重、难点：1、培养学生体验学习的快乐和别人愉快相处的习惯。2、知行一致、落实到位。六、教学措施：1、教学活动的每一个环节中注意把握学生的实际情况。帮助学生展开活动。2、生的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展学生的喜欢活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。3、不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。七、教学活动形式：讨论、资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问、欣赏、讲故事、讲授等形式。八、课时安

13、排：第一单元：我生活的地方 - 16课时 第二单元：让家园更美好 - 10课时 第三单元：快乐的少先队员- 8课时 第四单元：我们在成长 - 8课时第二篇：下册品德与生活教学工作计划品德与生活教学工作计划20112012学年 下学期成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为

14、本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。（一）课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通

15、、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。（二）教学目标：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。（3）自信、诚实、求上进。2、行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。（2）保护环境，爱惜资源。3、知识与技能方面的培养：（1）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。（2）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与方法方面的培养：（1）体验提出问题、探索问题的

16、过程。（2）尝试用不同的方法进行探究活动。（三）教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生

17、活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。（四）教学活动形式：讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式第三篇：二年级下册品德与生活教学计划二年级下册品德与生活教学计划教材简析教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成灵活、有

18、序发展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。二年级的特点是：学会关心、学会负责、学会探究，热爱科学，形成良好的习惯和行为。教学策略：生活体验式教学策略：课前体验，初步感悟-课中体验，深化感悟-课后践行，内化感悟。 问题探究式教学策略： 课前初探 2课中深究（1）汇报展示，合作探究（2）感悟深化，提升认识（3）生成问题，拓展延伸 3课后实践课标对本学科本册的要求：、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。、从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和

19、爱护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。、通过教学内容的由浅入深，层层深入，将学生引入到发现与研究的快乐之中。通过发现、研究、展示等环节来培养学生的动手能力、科学态度、合作意识。、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的热爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。 、通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体

20、会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。教学总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 教学重难点：通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和爱护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。引导学生学科学、爱科学通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目

21、标。教学措施1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。2、尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。3、与学生平等对话，倾听他们的需要。4、尊重学生的体验和判断。 改进教学思路：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程

22、，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。教学进度安排周 次 教 学 内 容 1 让我想想2 相信自己3 学习

23、生活有计划4 我们手拉手5 爷爷奶奶，你们好6 帮助残疾病人7 帮助残疾病人8 我发现9 我也做研究10 我也做研究周 次 教 学 内 容11 我们的科学小组12 可爱的祖国13 国旗国旗真美丽14 敬礼，人民英雄15 我在长大16 我在长大17 努力才会有收获18 丰收会19 复习第四篇：二年级下册品德与生活教学计划二年级下册品德与生活教学计划成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，

24、根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。（一）、课程特点：本课程以儿童

25、直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。（二）、教学目标：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。2、行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。（2）保护环境，爱惜资源。3、知识与技能方面的培养：（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。（2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。（三）、课时安排：本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。具体安排如下：第一单元“愉快的校外生活”4课

26、时第二单元“我会这样做”9课时第三单元“我爱我的家乡”9课时第四单元“我也会很棒”9课时第五单元“大自然探秘”7课时复习2课时总计：40课时三、自身素质的提高：工作的同时，我会不断提高自己的自身素质和业务水平。1、加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。2、多读书、多思考、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自己生活的一部分，不断充实自己。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自己，创新自己，做到终身学习。3、多反思、多总

27、结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自己教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。4、确立研究课题：如何使学生实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。 新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向成功。第五篇：二年级下册品德与生活教学计划二年级品德与生活教学计划2012-2013学年第二学期教材分析及班级情况分析本册教材分为四个单元，1.多彩的季节；2.生活的起跑线；3.生变的学问；4.成长的天空。学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对生活充满热情，但由于年龄小，知识面窄，这有待于在今后的教学中不

28、断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的活动，对学生进行养成教育。二、 教学目标1. 引导学生探究和感受科学的自然、人文的自然及和谐美，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感，养成健康的、有爱心、有创意的生活良好习惯，学会保护环境，爱护资源。2. 培养学生热爱集体的情感和自信、诚实、求上进的生活态度；引导学生养成基本的文明行为，遵守纪律；知道学生掌握必要的生活劳动技能及安全常识，鼓励学生用不同的方法开展探究活动；初步具有克服困难、努力进取的勇气和能力。三、 教学措施1.充分体现教学的生活性，遵循学生生活逻辑，以学生的现实生活为课程内容，密切联系学生生活的主题活动和游戏为载体，以正

29、确的价值观引导学生在生活中发展，在发展中生活。2.遵循教材的特点，重视地方、学校、教师与学生，培养他们的创造性，使其教学寓教育生活。3.积极鼓励学生直接参与主题活动，游戏和其他实践活动，通过活动，学生动手动脑，培养良好的道德品质。4.珍视学生的生活价值，尊重学生的权利，与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。四、教学进度安排第一单元多彩的季节1.家乡的春天2课时2.一年之计在于春2课时3.四季大本营2课时 第二单元生活的起跑线4.安全小黄帽2课时5.走亲戚2课时6.我有小主见2课时7.我们班的小星星2课时 第三单元身边的学问8.有趣的名字9.废旧物品的妙用10.气象小

30、天使11.我有许多小问号第四单元成长的天空12.让我再试一次13.赛龙夺锦14.节节高 步步高2课时2课时2课时2课时 2课时 2课时 2课时第1篇：小学语文二级下册教学计划小学语文二年级下册教学计划一、学情分析本班有学生22人.其中男生8人.女生14人。由于他们各自的家庭不同.家庭教育、经济基础等因素都不同.因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出.学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活.学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书.扩大了识字量.丰富了课外知识.并积累了很多词语.为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确.不喜欢读书.认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心.相信在我们师生的共同努力下.我们全班同学有会有好成绩的。 二、教材分析本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接.安排了4篇略读课文.它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务.没有写字要求。“语文园地”