走向世界的中国（一）

1、 课题走向世界的中国（一）案序课型新授课时1教学目标知识与能力：知道我国所面临的机遇与挑战;明确面对机遇和挑战的正确态度和要求;认识开放的中国对我们青少年的要求和启示。过程与方法：运用讨论法、归纳法等进行学习情感态度和价值观：提高学生抓住机遇，应对挑战的能力树立全球意识和国家观念。教学重点、难点重点：中国在世界上的地位与作用难点：时代潮流与主题，世界发展趋势教学设想教师的精讲结合学生的小组探究合作，运用讨论法、归纳法等引导学生进行自主与合作的学习，进一步掌握和巩固所学知识。课时知识结构走向世界的中国 1、当今世界的发展趋势 时代主题 时代潮流 世界发展趋势 2、国际竞争中的中国-地位、作用德

2、育 渗 透增强忧患意识,热爱社会主义祖国,维护世界和平,为中国的和平发展而奋斗。 教学过程初 备二 次 备 课预习检测1、当今时代的主题是： ；不可阻挡的时代潮流是：3、当今世界的发展趋势是：4、当前我国在国际上的地位是怎样的？5、归纳中国对世界经济政治产生的重要作用有哪些。二、合作探究材料一：新加坡联合早报曾发表文章：世界改变中国，中国改变世界。文章指出，如果从中国与世界的关系这个角度来看，中国经济发展似乎可以说经历了三个阶段。第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。材料二：据世界贸易组织统计，截止到

3、2006年上半年，中国成为全球受到反倾销调查最多的国家。美国商务部认定中国国内家电厂家在美国存在行销行为；中国的瓷器在韩国被立案进行反倾销调查 已经有超过30个国家和地区对中国出口产品发起近500余起反倾销和保障措施调查，涉及4000多种商品，影响中国出口贸易额超过150多亿美元。（1）上述材料说明了什么问题？ （2）谈谈我国当前在国际上的地位。三、展示交流小组内展示探究结果，教师结合以下问题，及时分析指导：胡锦涛在参加2005年亚非峰会和万隆会议50周年纪念活动时指出，在当今经济全球化趋势不断深入发展的形势下，亚非国家既面临着难得的机遇，也面临着严峻的挑战。 1、这些机遇主要有（ ） 相对和

4、平的国际环境世界科技革命的迅猛发展霸权主义、恐怖主义等不安全因素的存在亚非人民向往和平A. B. C. D. 四、点拨升华 -经济全球化、世界格局多极化给世界和平与发展带来了不稳定因素。判断：（ ）理由： 五、拓展提高六、分层作业板书设计 时代主题1、当今世界的发展趋势 时代潮流 世界发展趋势2、国际竞争中的中国-地位、作用教后反思： 课题开放的中国期盼着我案序课型新授课时1教学目标认识开放的中国对我们青少年的要求和启示。知道我国面临的机遇与挑战。3、面对开放的中国，青少年应怎样做教学重点、难点重点：知道我国面临的机遇与挑战。2、 难点：面对开放的中国，青少年应怎样做。教学设想教师的精讲结合学

5、生的小组探究合作，运用讨论法、归纳法等引导学生进行自主与合作的学习，进一步掌握和巩固所学知识。课时知识结构开放的中国期盼着我 1、 有全球意识 2、 用世界的眼光看问题 3、 具有平等意识 4、 善于学习 德 育 渗 透引导学生积极为开放的国家的发展做贡献。 教学过程初 备二 次 备 课1、歌曲欣赏：北京欢迎你思考：（1）这首歌曲的名字叫什么？（2）这首歌曲想要表达怎样的感情？（教师点评：中国人民自信迎奥运，友好会宾客的姿态，和作为奥运东道主的骄傲热情。开放的中国正以昂扬的激情融入世界。）2、自主先学（1）阅读课本P129131，思考：开放的中国期盼着我，我们要树立全球意识和国家观念，提高自身

6、素质，积极走向开放的世界，更好地为祖国服务。 走向世界， 走向世界， 走向世界， （2）展示交流分享：同学相互提问课前搜集到的正在发生的世界热点问题和新闻，说出来大家分享 。（教师也可补充，如：残奥会、美国大选、神七发射等）思考：我们可以通过哪些途径了解世界？3、合作探究材料一：北京奥运会志愿者培训教材：现代涉外礼仪的基本准则” . 主权平等，相互尊重（民风民俗，宗教信仰），反对种族歧视 . 涉外礼仪的原则对等（礼尚往来）、平衡（一视同仁）、惯例（通用做法）、礼宾次序。材料二：教材P130图片。想一想：如果你是一名奥运会志愿者，当你同时面对来自美国和中非共和国的运动员，你该如何做？思考：为什么

7、要有平等意识？应该如何树立平等意识？ 展示交流学习小组的代表展示交流点拨升华当今世界是开放的世界，当今中国是开放的中国。作为一名有责任的青少年，你准备为日益开放的中国做点什么？阅读感悟邓小平在南方谈话中指出:“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法.”5、目标检测思考：作为一个国家领导人，在邓小平身上体现了怎样的国际胸怀？我们要向外国学习，要学什么，怎样学？（学生谈） 5、拓展提高学生归纳本课知识结构：6、分层作业板书设计 1、 有全球意识 开放的中国期

8、盼着我 2、 用世界的眼光看问题 3、 具有平等意识 4、 善于学习教后反思： 课题抓住机遇应对挑战案序课型新授课时1教学目标1、知道我国所面临的机遇与挑战2、明确面对机遇和挑战的正确态度和要求3、认识开放的中国对我们青少年的要求和启示教学重点、难点重点：面对机遇和挑战的正确态度和要求2、难点：开放的中国对我们青少年的要求和启示教学设想教师的精讲结合学生的小组探究合作，运用讨论法、归纳法等引导学生进行自主与合作的学习，进一步掌握和巩固所学知识。课时知识结构抓住机遇应对挑战 1、 我国面对的机遇 2、 我国应对的挑战 1、国家如何做 3、 如何抓机遇迎接挑战 2、青少年如何做德 育 渗 透树立全

9、球意识和国家观念,增强忧患意识,热爱社会主义祖国,维护世界和平,为中国的和平发展而奋斗。 教学过程初 备二 次 备 课一、自主先学1、内容：课本P1271312、小组内准备搜集有关当今世界正在发生的重大时事材料。二、学习过程情境导入：由北京申奥成功及隆重举行等重大事件导入。 提出问题：作为面向未来的青少年我们该如何面对开放的世界？主题探究：抓住机遇，应对挑战1、自主学习：（1）阅读感悟：阅读课本P127材料，思考：世界各国为什么都在抢抓机遇发展自己？中国现在面临哪些战略机遇？ (结合上一节经济全球化、政治格局多极化内容，学生思考回答，教师点评。) （2）自学指导：读课本P127正文部分，概括归

10、纳：我国面临的战略机遇有哪些？世界格局多极化提供了和平环境经济全球化-提供国际市场和资源世界新科技革命-经济跨越式发展提供基本条件我国现代化建设和改革开放成就奠定了坚实基础2、小组合作交流：材料课本P127材料； （1）说一说：看了这两则材料，你有何感想？（教师注意点评）（2）讨论回答：我国企业面临着怎样的挑战？（分组讨论、代表发言，教师点评:经济全球化带来的风险）3、点拨升华：多媒体出示 “新疆打砸抢烧事件”、“藏独份子干扰圣火传递”图片及“中国与美国的差距”图表，（更形象更直观的让学生理解我国目前面临的挑战。）（1）讨论：上述材料及图片，反映了什么问题？（学生结合课本P128第一段正文部分） （2）概括归纳：我国面临严峻挑战有哪些？-小组代表展示交流霸权主义、强权政治、恐怖主义-影