落实“双减”工作实施方案四中(供修改)

1、 落实“双减”工作实施方案四中（供修改）为认真贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担的意见的文件精神，切实减轻小学生过 重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和 创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，结合我校实际， 特制定本实施方案。一、指导思想为进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公 厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生 作业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、区教体育 局的相关文件要求，学校以切实减轻学生课业负担为突破口， 以精致化管理为抓手以课堂教学改为主阵地，以强化德育、提 升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略

2、方法和途径，逐 步建立和完善“双减”的长效机制，推进学区科学内涵发展， 稳步提高素质教育实施水平。二、工作原则（一）坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学 生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学 质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担，严格执行义 务教育法、未成年人保护法等法律规定，坚持统筹推进、稳步实施，推进“五项管理”，全面落实国家关于减轻学生过重学 业负担有关规定，确保“双减”工作平稳有序。（二）坚持统筹推进、稳步实施。严格落实国家有关规定 积极推广典型经验，深入探索推进重难点问题治理，确保“双 减”工作平稳有序。（三）坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规

3、律 相结合的原则。（四）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定 严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育 规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校 协同责任，不断提升学校教育教学质量。三、工作目标校内学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置 更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更 好回归校园。校外校外培训机构培训行为全面规范，乱象基本 消除，热度逐步降温。学生过重作业负担和校外培训负担、家 庭教育支出和家长相应精力负担 1 年内有效减轻、 3 年内成效 显著，人民群众教育满意度明显提升。四、具体措施（一）、采用等级评价方式。严格依照课程标

4、准和教学基 本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向。考试成绩实 行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。 此项与教师师德考核挂钩。（二）、规范学校编班行为。各年级学生实行常态编班， 严禁举办重点班。在编班时，严格执行省定标准班额要求，按 照男女生比例相对均衡原则和随机原则进行编班，均衡配置各 班师资力量。不得按学生成绩进行编班，不得为编班进行任何 形式的考试或测试。（三）、增效“双减”，标本兼治，创新推进“双减”工 作。（1）、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求（1）保证课后服务时间。均实行课后服务，推行“ 5+2” 模式，坚持学生自愿原则，满足学生多样化学习需求。严

5、格执 行学校作息时间，一二年级 17:20 放学，三至五年级 17:30 放 学，六年级 17:40 放学。（2）提高课后服务质量。制定并落实 XX中心小学课后服务实施方案。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成 作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力 的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新（2）、构建新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善 语文、数学、英语、术科各学科的常规制度，围绕教学认真细 化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各 科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教

6、学行为。（3）、加强教师队伍建设，提髙教师对双减的执行力。（1）转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主， 建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教 育 , 肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、严禁体 罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合 起来。（2）要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提 高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减 教学质量。加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提 高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和 学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化 教学手段，提高教师的有效教学

7、能力。加强课后服务供给，为通过开展课后服务，满足不同学生 成长发展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践教育等各类活动，充分发挥学校育人功能，改 进育人方式，培养学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣 和素养，提髙学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时 代要求的关键能力。（4）、切实减轻家长负担各班各科都要规范作业批改，教师应做到全批全改，在做 好减轻学生作业负担的同时，做到不给家长布置作业或要求家 长批改作业，以切实减轻家长负担。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双 减”的理和配合，以免从家庭方面增加学生过的课业负担；主 动征求来自家长的意见，交流教育

8、学生自觉学习的有效方法。 主动联系家长，引导学生放学回家后完成在校剩余书面作业， 进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的 体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书 面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制 使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子 沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。（5）、提升校内教育教学质量，保证学生在校学足学好。 一是规范教育教学秩序。严格落实国家课程方案和课程标准， 开齐开足开好国家课程，严格规范教材使用。学校不得随意增 减课时、提高难度、加快进度，小学一年级坚持“零起点”教 学。降低考试压力，改

9、进考试方式，考试成绩呈现实行等级制。 学校不得利用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务 教育阶段的未成年学生开展任何形式的集体补课，不得组织任 何形式的招生、分班考试，严禁划分重点班、实验班。二是提 高课堂教学质量。落实课堂教学基本要求、基本规范和基本规 程，优化教学方式，强化教学管理，积极推进“空中课 堂”“双师课堂”“融合课堂”建设，提升学生在校学习效率。 加强学科建设和教研管理，切实提高教学质量。三是深化高中 招生改。积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质 评价的高中阶段学校招生录取模式，不断深化高中招生考试方 式改。坚持以学定考，进一步提升中考命题质量。逐步提髙优 质普通

10、高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中 招生秩序。四是纳入质量评价体系。认真落实义务教育质量评 价指南，将“双减”工作成效等情况作为区、校义务教育质量 评价的重要内容。（6）、加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课 程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及 学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动， 想方设法保证活动正常开展。教师要认真备课，上好每堂课， 决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批 准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。（四）、夯实“五项管理”1、体质管理。关注学生体育与健康。每天不少于30 分钟的阳光体育大

11、课间活动，让学生在老师的组织下真正励起来， 不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼不少于1 小时。2、手机管理。学生手机有限带入校园。原则上不得将个人 手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家 长同意。书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管， 禁止带入课堂。3、作业管理。严控书面作业量，在控量的同时注意增效。4、睡眠管理。中午实行“静校模式”，统一安排在校就餐 学生午间休息，保证学生睡眠。课间和午间不得占用学生休息 和活动时间集中上课。教务处科学制定“课程表”和“课外活 动安排表”，各班级统一按照“作息时间表”严格作息。5、读物管理。建立课外读物逬校园遴选审核制度，做好对

12、课外读物进校园管理监督管控。（五）、从严管理教材、教辅。严禁滥派、滥订、滥发和 搭载各种教辅材料，加强教辅材料进校园检查管理，任何单位 和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。规范校 园学习类APP使用管理，凡未经审查备案的 APP学校、教师 不得要求学生使用。（六）、科学制定学校教学计划。保证开齐开足课程。要 特别重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设， 不得随意挤占课时。不得随意增减课程课时，不得随意增加课 程难度，不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少 讲、“课堂内容课外补”现象。（七）、提升课后服务质量，满足学生多样发展需求。一是课后服务课程内容不断丰富。要科

13、学设计课后服务课 程体系，坚持“一校一策 ，开展包括学业辅导、艺体活动、课 外阅读、素质拓展等项目，为学生提供更加丰富、自愿选择的 服务内容，满足学生多样化学习需求。同时要组织学生充分利 用好各类优质教学资源并探索开发免费线上学习服务，为学生 “减负增效”搭建新平台。二是社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有困难 的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学有余力 的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田径、篮球、 啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。三是新学期，将在全面提供晚托服务的基础上启动午托服 务，从整体上扩大课后服务面。试行“无边界课堂”，引入高 校教师、科研人员、大学

14、生志愿者等校外优质资源为学生开设 讲座。将“无边界课堂”安排在周一至周五的下午课后服务时 段和周末时间。活动时间要求 : 周一至周五下午第三节课。（八）、广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。1、召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领 会精神实质，深刻理解 双减”的深远意义。2、召开教育会议，组织教师学习“双减”工作的有关教师 业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂 好课的标准”、“如何有效转化后进生”，“切实推进素质教 育”等专题研讨，辩证认识“双减”工作。3、利用网络平台、电话等多种形式，向家长、学生宣讲素 质教育观、全面发展观，做好双减的宣传工作，取得家长和社 会

15、的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。（九）、体质管理工作1、组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练 结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比 赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。 通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升 效果，发展学生体育特长。2、做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生体质 健康达标测试，依据国家学生体质健康标准，如实记录测 试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达标学生， 进行体质健康复核制度，制定改善计划。3、学校根据国家课程标准，开齐开足体育与健康教育 课程，保证 1-2年级每周 4课时， 3

16、-6 年级每周 3课时。4、加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响 因素，了解运动在增强体质 . 促进健康、预防肥胖与近视 . 锤炼 意志 . 健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养， 增强体质健康管理的意识和能力。（十）、“增效”双减，创新推进双减工作构建新的学科 教学常规，规范教学行为，组织全体教师学习教学常规管理制 度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规 范自己的教学行为。严格执行作息时间，落实大课间活动，保 障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩 子成长的重要性，确保学生每天不少于 10 小时有质量的睡眠。 课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。学校严格 按照制定的 作息时间表”按时作息，学生上午不早于8： 20进行教学活动，并科学制定“课程表”和“课后服务表”。每 天不少于 60 分钟的阳光体育大课间活动，让学生在老师的组织 下真正动起来，不断提高活动效率，校内和校外运动时间不少 于 2 小时。加大课程整合力度，根据学生发展以及学校特色发 展的需求，科学设置各类兴趣小组和社团活动，保证活动正常 开展。五、健全组织，明确分工不断健全组织，明确分工，