小班美术教案房子教案

1、小班美术教案房子教案 1.小班美术教案房子教案活动目标：1. 鼓励幼儿根据观测和想象设计有意思的房子。2. 培育幼儿的观察力和想像力、创造力。3. 大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4. 使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5. 鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：1.和幼儿人数成正比的16上开白纸、水彩笔。2.恳请4个小朋友饰演小兔、小狗、大象、长颈鹿。活动过程：一.引入活动，引起幼儿兴趣，带出课题“房子”1.老师：小朋友，你们看看，哪些小动物至我们班去做客了幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿2.老师：咦，你们至我们班去存有什么事吗?小兔、小狗、大象、长颈鹿

2、一起说道：“现在天气越来越热了，我们的房子又溃又旧有了，灵机一动小朋友协助我们设计一幢可爱的新房子，你们愿意自将愿啊?二、鼓励幼儿讲诉房子特征1. 老师：小动物们，你们都讨厌什么样的房子呢?四个小动物一个个东站出来说道：小兔：小朋友，你们晓得我最喜欢喝什么吗?你们就用我喝的东西搞房子吧。小狗：我最喜欢言香味了，我想要存有一栋能够收到香味的房子。大象：我最喜欢去旅行，我想要带一座跟我去旅行的房子。长颈鹿：我最喜欢高高的房子。2. 老师：小朋友，你们听到确切小动物的建议吗?它们必须的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可以热心了，都会协助你们设计房子的，你们先至旁边歇息一下吧。(小

3、朋友，跟小动物们我爱你)3. 老师回答：刚才，小动物们必须我们搞什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的)他们的屋顶存有什么不一样(细长、圆顶、斜顶)房子上除了什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都就是存有建议的，小兔子，用它最喜欢喝的东西搞房子，小朋友想一想它最喜欢喝什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。(用同样的回答方法鼓励幼儿讲出：小兔、小狗、大象、长颈鹿必须设计的房子)三、幼儿绘画，教师巡回演出辅导，并鼓励幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。四、恳请一两个能力弱的幼儿来说一说道设计的房子。五、

4、恳请全班的小朋友互相说一说设计的房子。六、恳请全班的小朋友分组把设计的房子赠送给讨厌的小动物。2.小班美术活动教案：房子教案活动目标：1. 鼓励幼儿根据观测和想象设计有意思的房子。2. 培育幼儿的观察力和想像力、创造力。3. 大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4. 使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5. 鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：1.和幼儿人数成正比的16上开白纸、水彩笔。2.恳请4个小朋友饰演小兔、小狗、大象、长颈鹿。活动过程：一.引入活动，引起幼儿兴趣，带出课题“房子”1.老师：小朋友，你们看看，哪些小动物至我们班去做客了幼儿：小兔、小狗、

5、大象、长颈鹿2.老师：咦，你们至我们班去存有什么事吗?小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说道：“现在天气越来越热了，我们的房子又溃又旧有了，灵机一动小朋友协助我们设计一幢可爱的新房子，你们愿意自将愿啊?二、鼓励幼儿讲诉房子特征1. 老师：小动物们，你们都讨厌什么样的房子呢?四个小动物一个个东站出来说道：小兔：小朋友，你们晓得我最喜欢喝什么吗?你们就用我喝的东西搞房子吧。小狗：我最喜欢言香味了，我想要存有一栋能够收到香味的房子。大象：我最喜欢去旅行，我想要带一座跟我去旅行的房子。长颈鹿：我最喜欢高高的房子。2. 老师：小朋友，你们听到确切小动物的建议吗?它们必须的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，

6、我们班的小朋友可以热心了，都会协助你们设计房子的，你们先至旁边歇息一下吧。(小朋友，跟小动物们我爱你)3. 老师回答：刚才，小动物们必须我们搞什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的)他们的屋顶存有什么不一样(细长、圆顶、斜顶)房子上除了什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都就是存有建议的，小兔子，用它最喜欢喝的东西搞房子，小朋友想一想它最喜欢喝什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。(用同样的回答方法鼓励幼儿讲出：小兔、小狗、大象、长颈鹿必须设计的房子)三、幼儿绘画，教师巡回演出辅导，并鼓励幼儿用直线、曲线、波浪线、或

7、者用大面积的色块装饰房子。四、恳请一两个能力弱的幼儿来说一说道设计的房子。五、恳请全班的小朋友互相说一说设计的房子。六、恳请全班的小朋友分组把设计的房子赠送给讨厌的小动物。3.小班美术活动教案：灯笼教案活动目标：1.尝试用剪、张贴、穿着的方法去制作红灯笼，体验罢了、玩玩的欢乐。2.注意安全，晓得用回去后必须将剪刀、笔等送回原处。3.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：1.教师自造的小灯笼、自造灯笼的步骤图。2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、毛巾等。活动过程：1.观赏教师

8、自造的小花灯。指导语：元宵节至了，我们看见了许多美丽的花灯。今天，老师自己也搞了一盏花灯，它就是什么样子的?就是用什么去搞的呢?2.观测操作方式材料和步骤图，介绍制作灯笼的方法。(1)观测材料，介绍其用途。(2)观测步骤图，介绍制作灯笼的方法。(3)探讨活动规则。3.尝试用剪、张贴、穿着的方法去制作红灯笼。4.手提灯笼，相互观赏。延展活动：积极开展听到鼓点玩灯的游戏，体验罢了、玩玩的欢乐。4.小班美术活动教案：漂亮的房子教案(附于教学思考)活动目标：1.学会用三角形和正方形拼画出来房子的轮廓。2.体验美术活动的快感。3.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品

9、，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、图片引入，唤起孩子自学的兴趣。师：宝宝，你们在图片上看见了什么?这些房子漂亮吗?他们一样吗?哪里就是不一样的呢?师总结：这些房子的形状、颜色都就是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮，存有白的，存有黄色的。二、教师示范点画1.教师出具示范点画师：看看，丁老师今天也增添了一座漂亮的房子。宝贝们，谁来说一说道，我的这座房子就是由哪两个图形共同组成的呀?谁的小眼睛最暗呢?师总结：对的，丁老师增添的这座房子就是由一个三角形和一个正方形共同组成的。2.教师示范点画。(三角形和正方形

10、紧要正对着，他们就是好朋友哦!)三、幼儿操作方式，教师巡回演出指导四、观赏幼儿作品。活动思考：三角形和正方形我们之前都存有自学过，所以孩子在绘画上没非常大的旗鼓相当。但是小班孩子的小肌肉还没发展的较好，所以直线还无法图画的很直。特别就是房子的身体，都就是下面非常大的。所以在绘画直线上还须要强化练。总体来说，孩子们图画的房子都存有一定的模样所在了。5.小班美术活动教案：披萨教案活动目标：1.自学运用涂色与撕纸贴画结合的方法整体表现披萨，体验撕纸活动的快感。2.融合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出来各种口味的披萨。3.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4.培育幼儿动手操作方

11、式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：彩色纸若干，每人一份作业纸活动过程：一、鼓励幼儿观测披萨看一看，这就是什么美味的呀?你喝过披萨吗?喝过的小朋友握起身。你喝过的披萨就是什么口味的?这种就是什么?上面存有什么?(肉片)就是什么菜?今天我走进了一个披萨店，看见了有个美味的披萨，刚才我们说道了披萨上面存有什么?那么我们晓得美味的披萨就是怎么做的呢?二、师示范点、传授有个圆圆的小面团，小面团我已经搞好了，上面Though什么呢?(奶油)奶油摆的多，一丝一丝的就美味，师示范点：红亚鲁涂，涂奶油。奶油摆得多一点，味道就更美味，

12、对吧，奶油滑下来了，披萨上挂什么啦(肉片、辣椒)我这里存有一块小肉片，这么小，小宝宝吃不下怎么办?乌小点，把它戳一戳，怎么戳呢?看清楚了：两只小小鸟，一起来征答，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞啊呜啊呜吞下了。)戳戳戳，戳戳戳，把大肉片劈成大肉片，撕好了怎么办?对了胸毛，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道不好。再放些辣椒吧，(方法同上)恳请2个幼儿上台操作方式示范点师：先摆肉片，先摆辣椒都可以。全体幼儿一起说道：戳戳戳，肉片味道不好，戳戳戳，辣椒味道不好(柠檬、西瓜、草莓等)摆烤箱里煮：“烤烤煮，煮披萨”香味道出了吗?我的披萨煮不好了，但是披萨店只要一个披萨韦若尔?下面我搞了好多面团，你们搞大厨师一

13、起帮来搞披萨好不好?三、幼儿操作方式，师巡回演出指导。四、恳请幼儿把搞好的披萨给老师试试，并说说道就是什么味道的?6.小班美术活动教案：气球教案教学目标：1、辅导孩子使用圆曲线画气球时，不要特别强调画圆，应当着重于引导孩子设计式样多样的气球。2、深色仍使用勾线平涤，吕埃县一种深色勾线。3、能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。4、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。教学准备工作：幼儿作画工具，教导师范画教学过程：一、带出课题师：逢年过节，不管就是在大街，还是在公园，到处都可以看见各式各样的气球飘落颤抖，空中仿佛盛开了五颜六色的花朵，漂亮

14、极了。小朋友没讨厌玩玩气球的，下面我们就去自学画气球。二、传授、示范点1、气球由球体和拒球线共同组成，图画得施明德一点撕一点都没关系，只要特别注意画几个气球时，必须存有多寡，不要排序太整齐，球体上可以随意画一些花纹图案，使气球更可爱。2、除这样图画外，大朋友们还可以设立一些形状更有意思的气球，例如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、图画不好气球再图画北景，先用曲线随意画播磨姑娘的外形，再加之眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，则表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿画法7.小班美术活动教案：手绢教案教学目标1、心智几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。2、初步尝

15、试用渐变色印染。3、鼓舞孩子对色彩的胃口。4、能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。5、培育幼儿的观赏能力。教学trained1、心智大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能够精确叫做出来它们的名字。2、色彩孩子大卡片8个;磁带、录音机。3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰演分体式;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。教学过程一、分体式同类色。1、幼儿教师：今日很多色彩孩子至我们大(1)班，看看，存有哪一些色彩孩子，孩子集体读。2、幼儿教师手里拎一個“白孩子”：“去了个白孩子，它谈：我的不好伙伴同我紫带非常像是，看一看，这儿谁与我紫带最像是，恳请你们去协助我找找。”孩子打听着粉红。“不好伙伴，手牵手，Cat。”幼儿教师模拟2个孩子的动作。3、用相同的方式打听着另三对同类色。二、观测和实地考察印染手绢的方式。1、幼儿教师展现范例：看看，色彩孩子冲到了手绢上，他们把手绢打扮的多可爱呀!它们就是怎么样打扮得哩?2、幼儿教师模拟印染手绢的方式。幼儿教师：如此可爱的手绢就是怎样