基础工业工程课件周ch06动作分析

1、1发现动作浪费的着眼动作分析的1发现动作浪费的着眼动作分析的用（1）为减轻作业疲劳、提高工作效率而找出动作存（4）比较顺序、方法改善前后的情况和确认改善的效果（5）用记号和图表一目了然地说明动作的顺序和方法（6）改善动作的顺序和定最适当的标准作业方法（7）动作分析的目 （4）动作分析的定 动作意识：在日常工作中对任何作业 都 动作分析：按操作者实施的动作顺序观察动作， 用特定的记号 以手、眼为中心的 各部位的动作内容，并将 表格化，以此为基础，判Motion动拿动作：工艺流程和作业的具体实施方法，如寻第六章 动作分第一节 动作分析概2伸TE, Transport 空手移动，伸向目分1）空3）不

2、可取消，但可缩短距5）长距离长时2）前“放手”，后“握取2伸TE, Transport 空手移动，伸向目分1）空3）不可取消，但可缩短距5）长距离长时2）前“放手”，后“握取8）手眼配改1）距离能否缩3）能否使工具靠近手2）方向突动素分的动作可由17个基本动作（动素） 。动素分析就是将工作LillianM&Fr Study17个动素命名为Therblig。手、眼的活动联系起来详尽地进行分析，用动素记号 和分第六章 动作分第二节 动素分 数， 作业的 动作分析的方出动生产装配作 观察作业动作的方动素分析慢速摄影分析VTR分析3拆DA, 对两个以上的物体作分解动分常可改前“握取”，后“运实”及“放

3、手改采用夹具或固定自动设动力工具，减少人的拆卸时第一类为完成工作所必须的动名记代举 例3拆DA, 对两个以上的物体作分解动分常可改前“握取”，后“运实”及“放手改采用夹具或固定自动设动力工具，减少人的拆卸时第一类为完成工作所必须的动名记代举 例动素定记号说1伸空手移动接近或离开目的物的空手的形2握G用手抓住铅用手或身体的某一部位抓取或用手抓目的物的形3移用手抓住铅笔移用手或身体的某一部位承受载手持目的物的形4定P使手持的目的物与其他的装配或使用的目的物取得正确的位目的物放指尖的形5装A为铅笔套上使两个或两个以上的目的物合组合形装A, 围绕两个物体组合而进行的动作物分终点：两物体完全配合的改善多

4、于取前“对准”或“预对”，后“放手改采用夹具或固定自动设同时装几动力工具，减少人的装配时定将物体放置所需正确位置进行的动分前“移动”、后“放手常可发生在“运实”途改是否必须对能否用量具以利于对松紧度能否放物件的握取是否容易对能否利用脚操IE础移TL, Transport 手持物从一处向另一处移动，运分可由手、手指或推、拉等动途中常发生“预对前“握取”，后“对准”及“放手改减用搬运工具替突变物能否取常用物了是否已放置于使用有无使用身体部位加快搬运速某些身体动作可否取改滑眼手协IE础握G, 利用手指充分控制物分终点：当物体已被充分控制的瞬一次握取多件或减少握容器开口利于握工具、物件预先放 改1)

5、减少手掌的压2) 手柄应易于握3) 同以上分4发F, 东西已找到的瞬分终点：眼睛找到物体的瞬改同寻找和选寻Sh, 确定目标物的位置的动分新手或不熟练工实行定置管理(或取消为最改物件给予特别标工作场所布置合灯光改定4发F, 东西已找到的瞬分终点：眼睛找到物体的瞬改同寻找和选寻Sh, 确定目标物的位置的动分新手或不熟练工实行定置管理(或取消为最改物件给予特别标工作场所布置合灯光改定名记代举 例动素定记号说6拆打开铅笔将一物体分解为两个或两个以上目的物的动作从组合形状中拆7使U正在写字的时使用、操作、作8放把手中的铅笔放放开由手或身体的某一部位控制着的目的物的动作从手中落出目的9检I检查所写的字是否

6、正确放大镜的形检I, 将产品和所制定的标准作比较的动分起点：开始检验物体的瞬终点：产品质量优劣被决定的瞬眼视，脑判重点在操作者的心理反改取消或合同时使用多种或多用途量量度或灯光的改放RL, Release 从手中放开物体，称松手或放分终点：手指完全脱离物体所有动素中需时最实际常与前一动作合改取工作完成处松手，坠途中放是否需谨慎操容器的设能否一次放手多使利用器具或装置而进行的动分终点：工具使用完毕的瞬常可改善，可节省时间和材可重复多以手代替工改同装配、拆5延UD, Unavoidable 不可避免的停分起点：开始等候的瞬终点：开始连续工作的瞬故障和中由于程序的需要而必须的等改与操作者的控制能力无

7、拿H, 手握持物并保状态，又称拿分发生在装配及器操作设法利用各种夹具代替手取改5延UD, Unavoidable 不可避免的停分起点：开始等候的瞬终点：开始连续工作的瞬故障和中由于程序的需要而必须的等改与操作者的控制能力无拿H, 手握持物并保状态，又称拿分发生在装配及器操作设法利用各种夹具代替手取改利用各种夹具代替手运用摩擦力和粘合用磁第二类：将延缓第一类动名记代举 例动素定记号说寻寻找铅笔放在何用眼、手等五官寻找目用眼寻找目的发F看见铅用眼看到目的选使用五官从数个物件中选定目的物的动作指向目的物思回忆忘记掉的单以思考为主的理解和判断等心理活动用手摸预保龄球立着预PP, Pre- 分物件“预对

8、”即为物件的预先定可以利用夹持工具或容改在途预工具设计的易用工具的悬物体的设计能否使每边相思Pn, 分终点心理的思考时与熟练度有改改善工作方法，简化动培训，提高熟练程选Se, 从同类物中挑选一个的动分终点：物件被选出的瞬与寻找和物件分类，有效的现场布时间：物件精细度、规格严改物件给予特别标工具物件标准化和互换性改善安排，易用性和取前后工序的协调配6实例: 钻孔作动素分析的应用场通过动素分析，可以明各部位用什么动作顺序活作6实例: 钻孔作动素分析的应用场通过动素分析，可以明各部位用什么动作顺序活作最适当的工夹具与作业环境布置安排时的参考资动素同心第一圈动第三类：与作业无关的动名记代举 例动素定记

9、号说桌上放着拿H在写字的时候要用手或身体的某部分保护目的用磁石吸住目的由于停电而无法人被绊倒的形由于观望别处而人躺着的形休R由于手发酸而停人坐在椅子上的休R, 因疲劳而停止工分终点在工作周期中发可以改善工作环境及动作等改动作等级设定合理温度、湿度、等工作环工作台的高坐立均座椅高度合机械装工作时间长短合故AD, Avoidable 可以避免的停顿，故意的延分终点操作者的疏忽，可以避工作纪律、规改管理章制度、政工作环工作方7关于身体使用的原则(8条双臂应同时、称运Principlesof Motion 法则。对这个法则能好好的学习与使用，在工厂内， 可在基本原则：123第六章7关于身体使用的原则(

10、8条双臂应同时、称运Principlesof Motion 法则。对这个法则能好好的学习与使用，在工厂内， 可在基本原则：123第六章 动作分第三节 动作经济原左动右分析要伸到工件1伸到工件抓起工2抓起工成品堆放3移动工件到锡钎焊放4放等5伸手到等6握移7移动电烙对准电路8对准电路板（定位作U9U锡焊丝作业（使用放回焊锡焊丝作业（使用等移动电烙等放开电烙锡焊作移动工件到B1离开钻移动工件到B2伸手到A345对准钻孔位置（定位6对准钻孔位置（定位7握对准钻孔位置（定位89U8Rule1:双手的动作应同时而对8Rule1:双手的动作应同时而对作业区：工具和材料应放在固定位置 几点解能最大限度地利用起来，通过调动身体各个 的功能，而减少某个 的疲劳，提高工作效率。关于工具设备的设计原则(8条总之