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文档简介
1、 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 同学们的问题第一页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 同学们的问题如何验证二氧化碳的密度大于空气呢?二氧化碳能溶于水吗?二氧化碳能与水发生反应吗?第二页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 合作探究一 如何验证二氧化碳的密度大于空气呢?现象:自下而上依次熄灭结论:1、二氧化碳的密度大于空气2、不能燃烧,不支持燃烧第三页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 同学们的问题如何验证二氧化碳的密度大于空气呢?二氧化碳能溶于水吗?二氧化碳能与水发生反应吗?第四页,共十九页。
2、 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 合作探究二二氧化碳能溶于水吗?方案:向装满二氧化碳的软塑料瓶中注入50mL的水,立即拧紧瓶盖,振荡。现象:软塑料瓶变瘪了。结论:二氧化碳能溶于水第五页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 同学们的问题二氧化碳的密度比空气的密度大吗?二氧化碳能溶于水吗?二氧化碳能与水发生反应吗?第六页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 小结:二氧化碳的物理性质标准状况下,二氧化碳是一种无色无味的气体,密度大于空气,能溶于水 ,在降温加压条件下可变成固态,固态二氧化碳称为干冰。第七页,共十九页。 二氧化碳的性
3、质人教版本九年级第一册第六单元课题3 合作探究三合作探究三二氧化碳能与水发生反应吗?紫色石蕊溶液变红能说明二氧化碳与水一定发生反应了吗?取软塑料瓶里液体约2mL滴加2-3滴紫色石蕊溶液第八页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 质疑:什么物质使紫色石蕊溶液变红色?假设:1、水2、二氧化碳3、二氧化碳与水反应生成的物质第九页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 第十页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 质疑:什么物质使紫色石蕊溶液变红色?假设:1、水2、二氧化碳3、二氧化碳与水反应生成的物质CO2 H2O H2CO3
4、第十一页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 改进实验将Y型导管平放,分别在两支管中放入干燥的紫色石蕊试纸和湿润的紫色石蕊试纸,通入二氧化碳,观察实验现象CO2 H2O H2CO3第十二页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 二氧化碳的密度比空气的密度大吗?二氧化碳能溶于水吗?二氧化碳能与水发生反应吗?同学们的问题第十三页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 知识回顾:如何检验二氧化碳?检验方法澄清石灰水变浑浊CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O第十四页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课
5、题3 思考.讨论 为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥,为什么常常需要在室内生炭火盆呢?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿呢?第十五页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 拓展延伸 二氧化碳 既不能燃烧也不能支持燃烧,所以二氧化碳可用于灭火,但是二氧化碳能灭所有的火吗?不能灭活泼金属引起的火第十六页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 学以致用 1、有一首赞美某种气体的诗,其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙景;她驱散了炎炎的暑气;她奋不顾身扑向烈火;她带给大地勃勃生机。”这首诗所赞美的气体是( )A、氧气B、二氧化碳 C、氮气 D、甲烷B第十七页,共十九页。 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 学以致用2、用化学方程式解释下列现象。(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液,石蕊试液很快变红色,原因是;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊又变为紫色,原因是(2)小颖还发现盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,形成这层白膜的原因是;她用少量的稀盐酸将它清洗干净,原因是CO2 H2O H2CO3H2CO3 H2O + CO2CO2Ca(OH)2
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