《计算机应用》专业人才培养方案

1、1一、专业名称（专业代码） 掌握本专业的基础知识和基本技能，能够从事计算机及相关设备的使用、维 修、管理、销售的高素质劳动者和技能型人才。能在生产、服务和管理第一 序号序号 对应职业（岗位） 2 信息产品销售及售前售后服务、网页 设计与制作、多媒体设计与制作、数 字视频合成 职业资格证书举例全国计算机一级证证书已取消联想集团认证证书（高级）专业方向计算机应用计算机应用计算机应用（联想专班）六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业 知识和技能：2（一）职业素养 2.良好的人际交往、团队合作能力和服务客户意识 3.能够跟客户或者需要解决系统或网络故障的同事进行良好

2、的交流沟通 4.遵守行业社会道德规范与法规，具有较强敬业精神、吃苦耐劳精神和一定的创新精神（二）专业知识和技能 1.熟练应用办公自动化软件制作电子文稿、电子表格和演示文稿 3.熟练安装和维护计算机软、硬件系统 4.熟练安装和维护计算机外部设备 5.熟练使用计算机采集、处理和发布多媒体信息 6.正确选择应用软件处理多媒体素材数码产品介绍、演示、调试的知识 8.掌握图像处理软件的使用，对素材进行相应处理 9.掌握数据库及应用的基础知识 10.了解信息安全、知识产权保护和质量规范等方面的知识 1.能够具有一定的网站开发能力，了解网站开发流程，基本掌握一种网 3 立熟练操作，能够独立建立网店，掌握电子

3、交易的前后台一般操作流程 2.运用服务政策的条款来解决实服务中遇到的问题； 3.通过案例学习了解常见故障及简单技术原理分析 4.掌握联想机型的专有产品技术 5.掌握后台维修资料的查询方法 6.能够结合维修的技术规范，熟练掌握不同的维修方法区别7.需要根据不同的故障现象而选择一种或多种维修方法结合使用来进行 8.掌握常见台式机、笔记本、一体机的拆装要求，能独立完成机型的拆 七、主要接续专业高职：计算机应用专业八、课程结构（二）课程结构表 课程类别课程类别课程类型课程必修课基础模块文化课公共基础课 计算机基础 课专业课47%专业模块专业核心课一体化教学 课47%选修课专业方向课校内集中实训 任选课

4、拓展模块专业课生产性实训 人文课顶岗实习 课程类别课程类别课程类型课程必修课基础模块文化课公共基础课 计算机基础 课专业课40%专业模块专业核心课一体化教学 课40%选修课专业方向课校内集中实训 任选课拓展模块专业课生产性实训 人文课顶岗实习45注：公共基础课（人文课）学时数=基础模块学时+拓展模块人文课学时；专业课学时数=专业模块学时+拓展模块专业课学时；一体化教学课指在课堂教学中采用一体化教学模式的专业课；校内集中实训指在学校内开展的在相对集中的时间内完成实训任务的 实训教学活动； 专业课包括专业核心课、专业方向课和拓展模块中的专业课，实习实训 （一）公共基础课序号序号1234课程名称体育

5、与健 康语文主要教学内容和要求包括法律基础知识、经济与政治基础知识、哲学基础知识、职业生 涯规划等。使学生了解法律基础知识、理解常见的社会经济、政治 现象，引导他们用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析 最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观， 为将来从事社会实践和职业活动打下基础。学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐 休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健， 自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力， 为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。培养学生正确运用现代语言文字的能力，具有一定的阅读能力、写 作能力、

6、口头表达能力和对文学作品的鉴赏能力使学生养成自学和 运用语文的良好习惯，为学生的就业和职业生涯发展提供必要的语 介绍集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意 角的三角函数、数列与数列极限、立体几何、排列与组合、概率与统计初步等数学知识。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生参考学时6556789计算机应 用基础 心理健康的基本运算、基本计算工具使用、逻辑思维和简单实际应用等能力， 为学习计算机的相关专业课打下基础。培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力； 使学生能看懂简单对话，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简 单应用文；在教学中适当融入计算机相关英语，为专业

7、课的学习做 培养学生基础音乐素养，本课程的任务是：使学生剧本基本的音乐 审美能力，提高学生的情操，与美术设计素质相得益彰。通过本课程的学习，使学生掌握计算机操作和应用的基本知识和技 能，能熟练应用0FFICE 办公软件完成文档编辑、数据处理、演示文 稿制作等工作，能满足现代企业办公对计算机应用的实际需要引导学生对未来职业和职场生活有初步的认识，还能指导学生根据 自己未来的职业发展需要在学校进行有针对性、合理安排自己的学 习生活，做到有目标的学习通过本课程的学习，引导学生了解心理发展机制、特点及规律，掌 握形成良好心理素质和健全人格的理论与方法，提高自身应用心理学原理解决实际问题的能力（二）专业

8、课序号序号123456课程名称文字录入影视编辑计算机安装 与维护数据库基础 与应用静态网站建 设PhotoShop主要教学内容和要求使用计算机进行办公文档处理的基础，具备一定的汉字录入速度 是本专业最基本的技能。其目标在于培养学生具备从事办公室事 务处理工作的基本职业能力通过学习该课程学生应具备制作简单音视频的基本方法与能力， 包括音频剪辑、视频剪辑，音频转场，视频转场，音频特效，视 计算机组装与维护课程是计算机网络专业学生必修的一门专 业基础课程。本课程的主要任务是培养学生了解和掌握通用硬件 基础、网络基础和操作系统基本知识，培养计算机应用专业学生 初步使用、分析与维护普通PC 和PC+的能

9、力，为学习后续的专业 课程和就业奠定基础通过本课程的学习，培养学生掌握数据库的设计、建立、管理和 应用系统开发能力，使学生成为数据库管理员和软件开发人员打 学会通过效果图完成对网页页面的布局，通过完成学习情境的学 能。使学生具备网页制作、网站规划与网站维护的专业能力和方 本课程的主要任务是培养学生了解和掌握在Photoshop 上进行图 形图像处理的基本知识、基本原理和基本技能，培养图形处理的 素养和初步使用、分析思路的能力，为学习后续的专业课程和就业奠定基础参考学时7789计算机网络 基础CorelDrawAutoCAD 工 程制图 计 统windows高级办公应 用 基础微信公众号 运营动

10、画制作本课程遵循能力核心、以职业能力为起点,依据职业能力学习计算 议结构等的课程内容。通过本课程学习,使学生熟练掌握计算机网 络基础知识主要掌握对象的镜像操作、对象克隆、交互式工具的使用、图框 精确裁剪、位图的特殊效果、透镜效果以及在web 方面的应用， 逐步掌握该软件的使用方法、基本操作和制作过程通过本课程的学习，学生掌握使用AutoCAD 软件进行计算机绘图 的基本概念和基本知识，学习AutoCAD 软件的基本操作和绘图技 能。提高计算机绘图的技能。通过实践，能掌握网络综合布线图 的计算机绘制方法，提高网络综合布线图的计算机读图和绘图能 力通过本课程学习，学生能认识到界面设计作为现代传媒的

11、重要途 径，其合理性与美观性直接影响用户的评价，从而促使学生提高 界面的设计技能，通过人性化设计的方法来进行手机、网站用户 界面设计，并掌握相关的设计软件的操作，独立完成图标、手机、 网页等界面的设计和表现工作，以适应社会对本职业能力的要求 并能熟练利用Windows2008提供的各种网络服务搭建和管理中小 企业网络，能实施中小企业合适的网络管理方案，并提出合理化 通过精选工作、学习中经常遇到的实际案例，进行案例教学，使 学生能熟练地掌握OFFICE 办公软件的使用，并且提高独立分析问 题，解决问题的能力，并将所学应用到以后的工作中去学生了解、认识和掌握计算机硬件、网络基础、操作系统等常用 计

12、算机维修维护的基本知识，掌握选购、拆装、维护、二级维修 普通PC 的技能，学会利用基本的硬件原理图来诊断故障通过本课程学习，培养学生从整体定位、平台规划、后台设置、 使学生掌握利用微信公众号打造自品牌熟练掌握平面动画制作技术，培养学生平面动画设计创意的思维 和技巧，使学生具有平面动画基本设计能力，还具有良好的语言 文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业 序号序号 课程名称 主要教学内容和要求 本课程学习领域包括了解EDI 电子商务的基本概念和业务流参考学时83345678动态网站建设网络综合布线设 计与实施微信小程序开发营销心理学程序设计 使用；能熟练使用 IE 浏览器进行网

13、络商务信息的检索、收 用常用网上支付工具完成网上购物和网上支付。帮助学生建立正确的网络安全思想、缜密的逻辑思维和规范 术应用方法本课程的主要任务是培养学生了解和掌握ASP.NET 的基本知 识与应用，利用 VisualStudio2010 集成开发环境进行基于 页的基本知识和职业技能 络、综合布线工程与管理工作打下良好的专业基础 营销活动的开展奠定基础 用面向对象程序设计思想开发应用程序。 序号序号12345课程名称联想职业素养建 设联想职业能力建 设 术联想通用维修方 法 训主要教学内容和要求 职业生涯；培养学生商务礼仪；提高学生团队合作能力；掌 握沟通技巧和面试技巧；培养学生拥有良好的职业

14、素养 生解决问题的能力 修技术懂得 pc/pc+的维修技术规范；学会使用维修工具；掌握 pc/pc+的维修方法了解联想服务业务运作介绍，了解联想pc 服务政策基础， 务案例参考学时9序号序号 课程名称 综合实训主要教学内容和要求通过本课程的学习，使学生掌握并能综合运用网站制作及管理的全部知识和流程。参考学时专业方向 计算机应用（一）基本要求 ）， （二）教学安排表课程课程类别 础课序号 课程名称 2 职业生涯规划 6 计算机应用基础 8299622 2-511第一学年12433621第二学年 3331 第三学年 212专业专业心课 12 计算机安装与维护 4 14 计算机网络基础 415 数据

15、库基础与应用 216 静态网站建设 417 动画制作 4核18 网络操作系统windows 4 21 AutoCAD 工程制图 4 23 微信公众号运营 2专 24 高级办公应用 6 业 28 动态网站建设 4方 29 网络综合布线设计与实施 4 32 程序设计 4 合 训顶岗实习 29 112223455554445535622480044240054444448044444054262428440课程课程类别 础课序号 课程名称 2 职业生涯规划 628考试学考 查1第一学年124第二学年 第三学年 期 6 计算机应用基础 公共基础课小计（占总学时 专业课 12 计算机安装与维护13 数据

16、库基础与应用14 静态网站建设 16 计算机网络基础 20 AutoCAD 工程制图21 高级办公应用22 网络操作系统windows23 微信公众号运营 小计（占总学时30%）25 联想职业素养建设26 联想职业能力建设 28 联想通用维修方法 小计（占总学时10%）顶岗实习专业课小计（占总学时74%）666282224244444444424444421111232233333344444445-63362122480332124440125444444012524644442（一）教学要求为了满足基础课的教学需求，需要为每间教室配备背投，计算机，扩音 器等，这样利于老师更好的利用资源上课为了满足专业网络教学的需要，学校校园网的主干宽带要达到千兆速率 传输能力，专业教学场所（校内实训基地）、自主学习场所（图书馆）达到 百兆速率到桌面，确保学生在课程学习中的所有计算机终端设备能够访问校 园网的专业课程资源和互联网的专业学习资源（二）教学管理教学管理要有一定的规范性和灵活性，要合理调配专业教师、专业实训 师和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件，要加强对教学过程的质 量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学 校内实训实习必须具备计算机、交换机、服务器