郴州资兴教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案大全

1、第 页 郴州资兴教师招聘教师资格证小学教育教学知识与能力考试模拟试卷及答案大全一、单选题1取近似值的方法有多种。如，有14吨煤，用载重4吨的汽车运，需要运几次？解决此问题需用到的取近似值法是（ ）A.四舍五入法 B.去尾法C.进一法 D.以上都可以 答案：C解析：选C。根据实际问题可知选C项。 2学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。 A.领导者、辅助者、组织者B.实施者、决策者、合作者C.组织者、引导者、合作者D.辅助者、帮助者、引导者 答案：C解析：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 3小学生的想象多属于( )。 A.空想B.创造性想象C.再造性想象D.

2、批判性想象答案：C解析：小学生的想象多属于再造性的想象，创造性的成分还不是很多。 4三(1)班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。 A.说服教育法B.实践指导法C.陶冶教育法D.品德评价法 答案：D解析：品德评价法又称奖惩法，是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使学生品德健康的形成和发展，包括奖励、评比、操行评定等。题干中的评比活动和张贴照片的奖励属于品德评价。 5学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。 A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途 答案：B6最早最简单的一种学校组织结构形式是（）。 A.

3、直线型B.矩阵型C.直线一职能型D.职能型 答案：A解析：学校组织结构中最早最简单的是直线型。直线型是将组织中的职务按垂直系统直线排列，组织中每个人只向一个直接上级报告，其特点就是结构简单。 7“读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。 A.科学性与教育性相结合B.理论联系实际C.启发性D.量力性答案：B解析：读万卷书是学习理论的过程，行万里路是实践的过程，体现了理论联系实际的教学原则，故选B。 8进退维谷，这是（）冲突。 A.双避B.趋避C.双趋D.多重趋避答案：A解析：进退维谷的意思是进也不是，退也不是，所以不想前进，也不想后退，所以是两个都想躲避，所以是双避冲突。 9教育主体确定，教

4、育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）。 A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段答案：A解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育，学校是其重要的标志。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特点：教育主体的确定；教育对象的相对稳定；形成系列的文化传播活动；有相对稳定的活动场所和设施等；是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。 10“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。

5、A.复杂性B.长期性C.示范性D.创造性答案：B解析：“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。 11（2022上半年真题）认为教育起源于动物的本能活动，不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育。这种观点被称为（ ）。 A.神话起源论B.心理起源论C.生物起源论D.劳动起源论 答案：C解析：生物起源说认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界；教育的产生来自于动物的本能。故本题选C。 12在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象。这在心理学上称为（ ）A、挫折现象 B、回退现象 C、抑制现象 D、高原现象 答案：D解析：通常把学生在学习

6、过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。 13根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是( )。A、教学规律B、教学规则C、教学原则D、教学细则 答案：C解析：教学原则反映了教学过程规律，体现了一定的教育目的。 14在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。 A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价 答案：D解析：形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。 15荀子在劝学篇中指出：“不积跬步，无以至千

7、里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )A、循序渐进原则B、因材施教原则C、启发诱导原则D、直观性原则 答案：A解析：题干这句话的意思是不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。 16最早提出“教学相长”教育主张的著作是（ ）A.学记B.论语C.春秋D.大学 答案：A解析：学记中最早提出了教学相长的思想主张。 17学校教育的直接目标是（） A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展 答案：D解析：学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施 加影响，将其培养成一定社会所需要的人的活动。

8、18阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。A.比较难的任务B.非常难的任务C.非常容易的任务D.难度适中的任务 答案：D解析：成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机存在两种倾向：一种是追求成功和由成功带来的积极情感的倾向性，即力求成功的动机；一种是避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性，即避免失败的动机。追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择难度适中的任务 19按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。 A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程答案：B解析：古德莱德对课程概念体系进行了划分

9、得出了不同类型的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程与经验的课程。他认为正式的课程在内容上并没有作多少修改，只是获得了官方的批准、认可与推广实施而已，故由教育行政部门制定的课程计划属于正式的课程。 20小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。 A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性 答案：C解析：个体身心发展的不均衡性，因此，在教育过程中，要把握关键期或最佳期；适时而教、及时施教 21“左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的( )。A.广度B.分散C.分配D.转移 答案：C解析：注意的分配强调在同一时间内完成两件以上的事情。题干中

10、“左手画圈，右手画方”为注意的分配。注意的范围也称注意的广度，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引的现象。注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。 22人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性 答案：A解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。用红笔划出重点体现的是知觉的选择性。23教育目的包括三个层次，居于第三层次的是( )A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的

11、教学目标 答案：D解析：教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。教师的教学目标居于第三个层次，教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。 24世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国 答案：D解析：本题属于识记题。德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 25早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受()的干扰。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制 答案：A解析：A【解析】先前所学的信息对后面所学信息的干扰叫作前摄抑制。早晨不受前摄抑制的干扰。 26社会自我基本成熟的时期在()。A.婴儿期B

12、.幼儿期C.童年期D.少年期 答案：D27某校自主开发的经典诵读课属于( )。A.生本课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程 答案：B解析：校本课程是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，某校自主开发的经典诵读课属于校本课程。国家课程是根据所有公民基本素质发展的一般要求设计的，它反映了国家教育的基本标准。体现了国家对各个地方、社区的中小学教育的共同要求。地方课程是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、特点和文化发展等实际情况而设计的课程。 28把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组

13、织形式是( )。A.道尔顿制B.导生制C.特朗普制D.导师制 答案：C解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授特朗普提出。其基本做法是把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。 29最近发展区是由（ ）提出的。A、布鲁纳 B、维果茨基 C、杜威 D、夸美纽斯 答案：B二、问答题30当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!

14、”这段话引起了你怎样的思考?请你从教育的根本目的出发，对中国当前的教育进行反思。 解析：这段话指出了当前中国教育的弊端。当前中国教育趋向于分数教育(即应试教育)，都是以分数来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书机器，而失去了本身拥有的天赋，没有自我了。实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求，全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分组成。为迎接新世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育，力求解放人的自我。 31刘老师教学第一场雪时，运用各种方式激励学生，学生在质疑中提出的问题有价值她就说：“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就赞赏道说：“读得真好!老师仿

15、佛置身雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美美地读一读。”学生读得不够好时，她首先肯定“读得不错”，然后提出希望：“若能将嗬读得不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的意思来，那就更棒了!”问题：(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价；(2)谈谈“新课改”倡导的评价理念。解析：(1)刘老师的教学过程体现了“新课改”的相关理念，符合“新课改”的评价理念，有效地激发了学生的积极性，值得我们学习。 首先，刘老师的做法体现了以人为本的学生观，从关注学科转向关注人。材料中，刘老师一直在运用各种方式鼓励和引导学生，让学生在学习中体验快乐和成长。其次，刘老师在评价中体现了“新课改”

16、中倡导的发展性评价。材料中，面对学生的质疑或者学生在朗读中的不当之处，李老师采取了发展取向的评价，让学生在学习过程中不断发现自己的问题，并不断改正，不断发展。(2)“新课改”倡导的评价理念：改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平的发展。建立和促进教师不断提高的评价体系。强调教师以自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，

17、使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。32简述小学教育的基本特点。 解析：(1)基础性；(2)全民性；(3)义务性；(4)全面性；(5)活动性；(6)趣味性；(7)启蒙性。 三、简答题33（2022上半年真题）简述加里培林的心智技能阶段理论。 解析：加里培林将智力技能的形成分成五个阶段一是活动的定向阶段。二是物质或物质化活动阶段。三是出声的外部言语阶段。四是不出声的外部言语阶段。五是内部言语阶段。 材料分析题 （2022上半年真题）（1） 班小玉同学新买的新华字典丢了，她曾在这本字典的背面写了一个“玉”字，班主任沈老师让小玉先不要声张，到教室对同学们说：“前两天老师请每位同学在字典上写了

18、一个字,现在请大家把自己的字典拿出来让老师看一下。”沈老师在检查时发现小叶同学她的字典背面有个“璧”字，像是在“玉”字上面改的。沈老师迟疑了一下，继续检查其他学生的字典。事后，沈老师了解到小叶家生活非常困难，对她来说，购买一本字典是个不小的负担，沈老师就自己买了一本字典，并在背面精心地描摹了一个“玉”字。当着全班同学的面把字典交给了小玉，然后对她说:“你的字典找到了，是其他班的同学捡到的，”小叶听到后，红着脸低下了头”问题:（1）结合材料，从德育的角度评析老师的行为。（2作为一名小学教师，处理类似问题应遵循哪些原则? ：（1）材料中，老师的做法遵循了以下德育规律和德育原则，值得我们学习。老师遵循了德育的因材施教原则。进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。材料中，老师从小叶的实际情况入手对小叶进行教育，体现了因材施教原则。德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。材料中，沈老师自己给小玉买了字典，引发了小叶羞愧心理，从道德情感入手对小叶进行了教育，遵