高二生物必修二学习必考知识点

1、 高二生物必修二学习必考知识点高二生物必修二学习必考学问点1 1、病毒具有细胞结构，属于生命系统。 2、将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。 3、没有叶绿体就不能进行光合作用。 4、没有线粒体就不能进行有氧呼吸。 5、线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。 6、细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。 7、细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。 8、只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。 9、只有动物细胞才有中心体。 10、全部植物细胞都有叶绿体、液泡。 11、无氧条件下不能产生ATP、不能

2、进行矿质元素的汲取。 12、测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。 13、氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。 14、黑暗中生物不进行细胞呼吸。 15、温度越高农作物产量越高。 16、细胞越大物质交换效率越高。 17、酶只能在细胞内发生催化作用。 18、细胞都能增殖、都能进行DNA复制，都能发生基因突变。 19、生物的遗传物质都是DNA。 20、细胞分化时遗传物质发生转变。 21、细胞分化就是指细胞形态、结构发生不行逆转的变化。 22、病毒能独立生活。 23、哺乳动物成熟红细胞有细胞核或核糖体。 24、精子只要产生就能与卵细胞受精。 25、人和动物、植物的遗传物质中核苷酸种类有8种

3、。 26、基因只位于染色体上。 27、染色体是遗传物质。 28、DNA能通过核孔。 29、人体不再_的体细胞中共有46个DNA分子。 30、同一个人的不同细胞所含DNA不同、所含RNA相同。 高二生物必修二学习必考学问点2 1、生物多样性的价值：直接使用价值：药用价值，工业原料，科研价值，美学价值。间接使用价值：生物多样性具有重要的生态功能。潜在使用价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发觉、未讨论、未开发利用的部分。 2、我国生物多样性概况我国生物多样性的特点：物种丰富，特有物种和古老物种多，经济物种丰富，生态系统多样。我国生物多样性面临着威逼：世界物种多样性削减;我国物种多样性和遗传多样性

4、面临威逼;我国生态系统多样性面临威逼。、生物多样性面临的威逼的缘由：生存环境的转变和破坏，掠夺式的开发和利用，环境污染，诬赖物种的入侵或引种到缺少天敌的地区原有物种生存受到威逼。 3、生物多样性的爱护：就地爱护：a、主要是建立自然爱护区;b、爱护对象主要有：有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的自然分布区;吉林长白山自然爱护区爱护完整的温带森林生态系统。青海湖鸟岛自然爱护区爱护斑头雁、棕头鸥等鸟类及它们的生存环境。迁地爱护是就地爱护的补充，它为将灭亡的生物供应了生存的最终机会。 4、我国已经灭亡的野生动物有犀牛、野马和新疆虎等。还有不少动物灭亡了未被人发觉或确定。 5、大熊猫、金丝猴、野骆驼

5、、银杉、珙桐、人生等野生动植物的数量处于濒临灭亡的状态。 6、大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、银杉、水杉等是我国特有的物种。7、鹅掌楸、大叶木兰、扬子鳄等是我国古老的物种。 高二生物必修二学习必考学问点3 1、内环境理化性质的变化： 、体温的变化(正常状况下)： 、不同人的体温不同 、不同年龄的人体温不同 、不同性别的人体温不同 、同一人24小时内体温不同。 24时较低，1420时(差幅不超过1OC) 、变化缘由：新陈代谢 2、稳态：指正常机体通过调整作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 3、人体各个器官、系统协调全都地正常运行，是维持内环境稳态的基础。 4、机体维持稳态的主

6、要调整机制：神经体液免疫 5、功能上与内环境稳态相联系的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统。 6、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 7、内环境需要维持稳态的根本缘由： 、细胞代谢离不开酶的催化作用，酶的活性受温度、PH等影响。 、细胞代谢正常进行要求细胞形态结构正常，渗透压的变化影响细胞的形态和功能。 二、应会学问点 1、体温：指人体内部的温度。 、口腔：36.737.7OC(平均：37.2OC) 、腋窝：36.037.4OC(平均：36.8OC) 、直肠：36.937.9OC(平均：37.5OC)，最接近人的真实体温;临床上多测定腋下或口腔温度。 体温随年龄增长而缓慢降低;女性体温平均高于男性0.3OC; 2、体温恒定的意义： 恒定的体温能够保证酶的活性适合于新陈代谢的需要，从而确保新陈代谢的正常进