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1、Word - 3 -7的乘法口诀说课稿 7的乘法口诀说课稿 作为一位无私奉献的人民老师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。我们该怎么去写说课稿呢？以下是整理的7的乘法口诀说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 7的乘法口诀说课稿1 一、教材分析： 1、教材的地位和作用：7的乘法口诀是人教课标版学校数学二班级上册第72页的内容。本节课是在26的乘法口诀的基础上学习的，乘法口诀是数学最基础的学问之一，对今后的计算具有重要的作用。针对学校生好动、奇怪的特点，课堂上通过多媒体资源进行教学，激发同学的求知欲。 二、教学目标： 依据本节课内容在教材中的地位与作用，依据新课程标准

2、的基本理念和学校生的认知水平，我确定本节课的教学目标为： 1在情境中引导同学通过自主探究，合作沟通，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。 2在活动中引导同学熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简洁的实际问题。 3在编口诀、用口诀中的过程中，提高同学自主学习力量，积累学习情感 ，享受胜利喜悦 教学重点：经受编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，把握7的乘法口诀并熟记。 教学难点：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。 教具预备：多媒体教学课件。 三、教学策略及方法： 针对本节课学问 此处隐蔽16561个字学习方法： 1、培育同学观看、比较、分析、概括、推理的力量。 2、学习用数学方式解决

3、生活中的实际问题。从而感受到数学学问无处不在，感受学习数学的价值。3、养成擅长与同学合作，共同争论和探究问题的习惯。同学在课堂中不是被动地接受学问而是通过与同学合作中动手动脑动口等活动来探求新知，生成新知。 四、教学过程 1、创设情境，引入新课。 师出示同学们常常爱玩的七巧板并向他们介绍相关学问。让孩子们拿出自己的七巧板摆出可爱的图案同学汇报接着问同学想不想知道还可以摆出哪些可爱的图案师出示例一的七种图案和统计表的放大图 2、观看实践探究新知。 首先让同学想知道拼摆这些图案一共用了多少个七巧板让他们想方法并说出理由其次用自己熟识的方法算出统计表的填写接着在回忆过去学习五和六乘法口诀的基础上，通过小组合作学习用观看、比较、分析、概括、推理等方法让同学自主地编写7的乘法口诀。，让同学认真地观看每一幅图然后依据加法的结果列出乘法算式，再依据乘法算式自己编出乘法口诀。然后写出另一个算式通过自主地学习，让同学体会到了学习数学的乐趣，培育了他们的自信念。 3、联系生活拓展延长。 这一环节通过多种练习（如对口令、大转盘抢答听记口诀花瓶连线用口诀计算七言诗生活中与七有关系的应用题等）充分发挥了同学的主动性，让同学在独自思索，小组活动中娴熟运用7的乘法口诀，同时注意与生活相联系，培育同学解决实际生活问题的应用力量。 4、回顾全课总结提高。 这一环节的设

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