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文档简介

1、北师大版四年级数学上册第六单元教材分析本单元的内容主要有三位数除以整十数、三位数除以两位数和商不变的运算规律。此外，还有路程、时间与速度的数量关系等内容。本单元教材的编写突出题材的现实性，从学生的生活环境中选择了一些典型的问题，让学生在解决实际问题中掌握除法计算的基本方法。为鼓励学生进行探索，不论是除法的计算，还是除法的运算规律以及解决简单的问题，教材都为学生提供了自主探索的空间。教学目标1探索并掌握除数是整十数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。2探索三位数除以两位数的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。3能运用所学方法解决简单的实际问题。4能运用商不变的规律进行除法的简便

2、运算及解决生活中的数学问题。5理解和掌握路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中的简单问题。6经历解决实际问题的过程，掌握计算方法。7经历小组合作、知识的探究和应用过程，体验合作探究的学习方法。8经历试商的过程，发现知识之间的内在联系和广泛应用，体验比较、归纳的学习方法。重点：1理解和掌握除数是两位数的除法的口算和笔算方法。2加强估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。难点：1理解笔算除法的试商方法。2培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。教学指导1在探索过程中，归纳计算的方法。提倡算法多样化的宗旨是承认学生思维策略的差异，尊重学生的独立思考，它是提高学生探索能力，促使学生潜能得以充分发挥的有效途径。如“买文具”的活动，对于三位数除以整十数的计算，交错呈现了三种计算的方法，有逐步相减的，有用乘法思考的，也有用竖式计算的。在教学的过程中，教师不要急于为学生提供现成的计算方法，可以让学生在探索计算方法的基础上，让他们自己总结各种方法的优劣，选择适合自己的方法。2在实例比较中，归纳常见的数量关系。建议通过具体问题的讨论，使学生认识到两个物体运动的快慢与路程和时间都有关系。3在数据推理中，发现商的变化规律。通过观察、比较算式中被除数、除数和商的变化关系，发现商不变的规律。4在运算的过程中，提高估算

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