朗读技巧之重音、停连、语速、语调、语气、节奏要领方法指导

1、本停语、所谓朗读的技巧指朗读者为了准确地理解和传达作品 的思想内容和感情而有声语言所进行的设计和处理一种具 有创造性的语言活动这些设计和处理是从作品内容出发的技 巧运用要经过两个阶：其一，学习阶段刻意雕琢”阶段;其二，熟练阶段回归自然不经过“刻意雕琢不能“回归自然为不敢雕琢， 就永远不会雕琢，不习技巧，就永远不能掌握技巧只好停 留在自然状态中长期自然”下去。下面从重音、停连、速、语调、语气、节奏等方面讲一讲 朗读的基本技巧。1. 重音朗读中画龙点睛的一笔。如何表达重音呢 在定了重音后，我们就要运用恰当的声 音把重音表达出来。到重音的表达，人们往往理解为加重读。 其实，这是不够准确。如果各种重音

2、都用使劲念声读的方 法加以突出，不但不突出重音，也显得单调。下面，介绍几种 常用的重音表达方法(1)加音量就是把确定为重音的节读得重一些强一些而把非重音音节读得轻一些、弱些。读重音，唇舌要用力 ; 读重音，唇 舌可以稍松弛。这样以在强弱的对比中突出重音。(2)增音高就是把确定为重音的节的读音提高一些把非重读音节 的读音降低一些。具来说，在读重读音节时，发音部位推前， 声带拉紧 ; 重读音节，发音部位靠后，声带稍松。通声音的 高低对比突出重音。(3)增音长(4)重轻读(5)语重音一般短语的谓语重宾结构的宾语重语状语和补语重， 疑问和指示代词重列的并列词语重，比喻句中的喻体重轻 声音节的头音重，人

3、地名的尾音重。(6)逻重音朗读重音可以任意转一要符合语言逻辑绝对不能前言不搭后语必前后呼应才有道理语法重音服从逻辑 重音是因为语言环有差异，逻辑重音要标上着重号，以便于 正确地体现语意。2.停朗读中标点符号这里的“停的停顿 “连的是连接。这我们 先谈谈句中的停连。般来说，句子越长、内容越丰富，停顿就 越多 相反句子越短、内容越浅显，停顿就越少。情深沉凝 重时，停顿多感欢快急切时，停顿少。顿(1)一话段话一篇作品朗读结束了应该怎样理停 急收 、缓收 、强收 、弱收(2)在理停时要注意以下两点：a.有标点符号或语法上本不应停顿的地方排停顿、甚至延长停顿的时间。b.有标点符号应该顿的地方短顿时间至紧

4、连。 例如：(3)标停顿顿号最短逗号次短号和冒号比较长号问号叹号较长， 破折号省略号更长，接号引括号稍长，书名号着重号也长。(4)词停顿朗读散文 小 ， 子 了 出错 ， 词 之间加停 标点之外设间隔间设在主语后稍加停顿把气托 之后偷换气，表达语更透彻。托气3.语说话速度 和 ， 达 情 手段 ， 急 紧张与慌 兴奋激动或争辩，以情绪要快念。以下应该慢一点：平陈述与庄严，沉重思念和伤感。 4.语语调包含着丰富的内，它和声音的高低轻重快慢都有 关系。同一句话用不的高低升降重缓急来读就形成不同 的语调，表达出不同语气这我们主要谈句调整句话声音 的高低叫句调。声音叫高句调 声音低叫低调。声音的高低是

5、由声带的松紧决定。声带拉紧，声音就变高 ; 声放松，声 音就变低。基本语调：平直调、声调、降抑调、曲折调、柔和调、舒 展调朗读中常要运用句调变化表达感情，烘托气氛。5.语语气是在一定思想感支配下的语句的声音形式。 就朗读 的语句而言语气里有内在的思想感情的色彩和分量又有外 在的高低、强弱、快、虚实的声音形式的变化，这声音的外在 形式的变化是由我们话时气息状态决定的。 ) 简说” 的声音形式“气”的声音是形式。语气的声音形式 波峰类：语句的句、句尾较低，中间的地方最高。 波谷类：语句的句、句尾较高，而句腰较低。与“波峰 类”的运动态势正好反。 起潮类：语句的句较低随后的部分逐渐上行到句 尾达到最

6、高点。可以步步登山来比喻。 落潮类：语句的句较高后顺势下行到句尾达到最 低点，与上山类语势反。可以用下山来比喻。 、 半起类：一般地像问句。有分节号的句子。6.节 轻快型 多扬少抑，轻声不着力，语流中顿较少，且时 间短暂，语速较快，巧明丽，有一定的跳跃感。如 凝重型抑少扬重轻强而着力色彩多浓重， 语势较平稳，顿挫较，且时间较长，语速偏慢。重点处的基本 语气、基本转换都显分量较重。如地夜行 低沉型：声音偏暗沉势多为落潮类句尾落点多显 沉重，语速较缓。如的父鲁迅先生高亢型：声多明亮高，语势多为起潮类，峰峰紧连，扬而更扬，势不可遏语速偏快。重点处的基本语气、基本转换 都带有昂扬积极的特。如月桃花水 舒缓型：声多轻松朗高但不着力语势有跌宕