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文档简介
1、夜 莺 的 歌声斯大林格勒会战俄罗斯纪念苏联卫国战争胜利日自读课文，想一想课文讲了一件什么事？课文是按什么顺序记叙的？借助拼音认读生字，互相交流识字方法。屑 挺拧 蘑鬼 呻吟 宛学习生字xinngguyntngmshnwn木屑拧断魔鬼吟唱挺拔蘑菇呻吟宛若正确、流利地朗读课文，想一想：课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？德国军官和士兵是怎样发现小孩的？路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？ 为什么还能应变自如，毫无惧色呢？正确、流利地朗读课文，想一想：当问孩子有无游击队时，孩子怎样回答的？游击队潜伏在哪
2、里？他们怎么知道德国兵来了？你觉得小夜莺是第一次传递情报吗？ a) “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”读一读下面这些句子，说说你的理解。 b)“人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。 课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的。（即首尾呼应）都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。分角色朗读课文。1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。二战的战略转折纪念反法西斯战争胜利课堂练习1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？ 包含两个意思： 一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。 机智、勇敢、热爱祖国。 是个小英雄。总结 文章从开头到结尾都贯穿着“歌声”，它是文章的线索。机智勇敢的小男孩用歌声把敌人吸引到河边，用歌声麻痹敌人，把敌人带进树林，用歌声把情报传递给游击队。协助游击
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