萍乡芦溪县教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》冲刺强化试卷

1、第 页 萍乡芦溪县教师招聘教师资格证初中生物知识与教学能力冲刺强化试卷一、单选题1植物根尖的结构基本相同，从尖端向上依次包括( )。A.成熟区伸长区分生区根冠B.根冠伸长区分生区成熟区C.根冠分生区伸长区成熟区D.分生区伸长区成熟区根冠 答案：C解析：植物根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 2不论主根、侧根还是不定根，都具有根尖。在根尖的结构中，具有保护作用的部位、吸收水分及无机盐的主要部位分别是（ ）。 A.分生区和成熟区B.根冠和分生区C.分生区和伸长区D.根冠和成熟区 答案：D解析：植物根尖结构由形态学上端到形态学下端依次为根冠、分

2、生区、伸长区、成熟区。根冠细胞排列不规则，外层细胞常黏液化，可以保护根尖幼嫩部分，使之免受土壤磨损。分生区细胞体积小、无液泡，可以不断分裂，产生新细胞。伸长区细胞已停止分裂，有小液泡，是根部向前推进的主要区域。成熟区细胞有大液泡，表皮细胞向外突出形成根毛，用于吸收土壤中的水和无机盐。 3正常男性的神经细胞中有（ ）。 A.22对常染色体和X、Y染色体B.23对常染色体和X、Y染色体C.23对常染色体和1对X染色体D.22对常染色体和1对Y染色体 答案：A解析：知识点:性别决定中染色体的知识。神经细胞是体细胞的一种，由受精卵发育而来，而人类的性别决定为XY型，正常男性的神经细胞中有22对常染色体

3、和X、Y染色体或44条常染色体和X、Y染色体，A项正确。B、C、D三项：数据错误。与题干不符，排除。 4俗话说“食不言，寝不语。”吃饭时不能大声说笑的科学道理是（ ）。 A.食物容易由咽误入气管B.唾液腺分泌的唾液会减少C.流经消化器官的血流量会减少D.不利于声带的保护 答案：A解析：人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，是会厌软骨的作用。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管；下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管

4、。故本题选A。 5关于二倍体生物细胞中着丝点分裂后的叙述，正确的是（ ）。A.细胞中一定存在同源染色体B.细胞中的DNA数目可能会加倍C.染色体DNA一定由两条链组成D.细胞中的染色体数目一定是其体细胞的2倍 答案：C解析：知识点:细胞的有丝分裂的特点。DNA分子是双螺旋结构，由两条链组成，C项正确。A项：着丝点分裂后，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍，这个时期可以是有丝分裂后期，也可以是减数第二次分裂后期，不一定存在同源染色体。与题干不符，排除。B项：DNA复制发生在分裂间期。与题干不符，排除。D项：有丝分裂后期细胞中的染色体数目是其体细胞的2倍，减数第二次分裂后期细胞与体细胞染色体数目相同

5、。与题干不符，排除。 6人体生长发育、组织更新和细胞修复所需的营养物质主要是（ ）。 A.蛋白质B.糖类C.水D.脂肪 答案：A解析：人体所需的六大营养物质为水、无机盐、维生素、糖类、蛋白质、脂肪。糖类、蛋白质和脂肪是人体的三大能源物质。其中糖类是生命活动主要的供能物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞修复和更新，都离不开蛋白质；脂肪是人体内重要的备用能源物质。 7如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（ ）。 A.上位学习B.总括学习C.下位学习D.并列结合学习 答案：C解析：下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位

6、，并使之相互联系的过程。 8下列为“人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况抽样调查”实践活动的具体教学目标，其中属于知识与能力教学目标的是（ ），属于过程与方法教学目标的是（ ），属于情感态度与价值观教学目标的是（ ）。根据所得数据，简述双眼皮和单眼皮的遗传情况树立实事求是的科学态度，严谨地探讨生命现象通过实践活动，培养搜集、整合、分析资料的能力以及合作学习的能力熟悉抽样调查的操作步骤以及注意事项，并能够利用抽样调查进行其他的探究活动 A.；B.；C.；D.； 答案：B解析：知识与能力目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识、学科基本知识以及基本能力。基本能力包括获取、收集、处理、运用信息的能力，创新

7、精神和实践能力，终身学习的愿望和能力等。过程与方法主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法，强调学生学习过程的积极体验和科学方法的掌握与内化。情感态度与价值观强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起其积极的态度体验，形成正确的价值观。因此属于知识与能力教学目标，属于过程与方法教学目标，属于情感态度与价值观教学目标。 9下列关于原核细胞和真核细胞的叙述正确的是A.原核细胞内只有一种核酸B.真核细胞可以进行有丝分裂C.原核细胞不能进行光合作用D.真核细胞都有中心体和核糖体 答案：B解析：本题考查细胞的形态与功能。A项，原核细胞含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA主要在拟核，细胞质中也有，例如质粒。而

8、RNA主要在细胞质中。故A项有误。B项，有丝分裂是真核细胞所特有的分裂方式，原核细胞进行二分裂，故B项正确。C项，原核细胞没有叶绿体，但部分原核细胞含有光台色素(如蓝藻)，也能进行光合作用，故C项有误。D项，中心体存在于与低等植物细胞和动物细胞中，等植物等真核细胞中不含有中心体，故D项有误。 10下列有关植物果实和种子发育的叙述，正确的是（ ）。A.花生的外壳由子房壁发育而成B.苹果的食用部分由子房壁发育而成C.油桃果实内的桃核由胚珠发育而成D.蚕豆的食用部分由受精极核发育而成 答案：A解析：A项，花生的外壳确实是由子房壁发育而成。子房果实子房壁果皮 成熟的果皮一般可分为外果皮、中果皮、内果皮

9、3层。故A项正确。 B项，苹果果实中心的一小部分由子房壁发育而成的，花托和花被筒合生的部分发育形成的才是主要食用部分，故B项错误。 C项，桃子属于被子植物。桃核是它的种子，种子是由胚珠发育来的。而子房壁将发育成果皮，受精卵将发育成种子中的胚。故C项错误。 D项，蚕豆的食用部分由子房壁发育而成，而非受精极核。故D项错误。 11某人的血清与B型血的红细胞不发生凝集反应，但其红细胞与B型血的血清能发生凝集反应，可判断此人的血型是（ ）。 A.A型B.B型C.AB型D.O型答案：C解析：红细胞上只有凝集原A的为A型血，其血清中有抗B凝集素。红细胞上只有凝集原B的为B型血，其血清中有抗A的凝集素。红细胞

10、上有A、B两种凝集原的为AB型血，其血清中无抗A、抗B凝集素。红细胞上A、B两种凝集原皆无的为O型血，其血清中有抗A、抗B凝集素。具有凝集原A(B)的红细胞会与含抗A(B)凝集素的血清发生凝集反应。某人红细胞与B型血清能发生凝集反应，说明此人红细胞含有A型凝集原；其血清与B型血的红细胞不发生凝集反应，说明此人血清中不含抗B型凝集素。所以，此人的血型为AB型。 12植物进行呼吸作用的时间是（）。 A凌晨B上午C下午D昼夜 答案：D解析：呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。故答案选D。 13下列细胞器中，不属于细胞内膜系统的是（）。 A高尔基体B核糖体C溶酶体D内质网 答案：B解析：

11、细胞的内膜系统主要指在结构、功能上发生相互关联，并都由膜包被的细胞器或细胞结构，包括核膜、内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体等，核糖体无膜结构，故答案选B。 14在生物体内，生命活动的主要体现者和遗传信息的携带者分别是（ ）。A.糖类、核酸B.脂质、核酸C.核酸、蛋白质D.蛋白质、核酸 答案：D解析：知识点:蛋白质、核酸的“角色”。在生物体内，蛋白质是生命活动的主要体现者，核酸是遗传信息的携带者，D项正确。A项：在生物体内，糖类是主要能源物质。与题干不符，排除。B项：在生物体内，脂质具有储存能量、调节等功能。与题干不符，排除。C项：在生物体内，蛋白质是生命活动的主要体现者，核酸是遗传信息的携带者

12、。与题干不符，排除。 15某初中生物老师在指导学生完成“探究种子萌发的环境条件”实验中采用合作学习的教学策略，在进行实验分组时，应遵循的原则是( )。A.组间同质，组内同质B.组间异质，组内同质C.组间同质，组内异质D.组间异质，组内异质 答案：C解析：有效开展小组合作学习的策略的要求：坚持实行异质分组，落实个人责任。指导学生学会合作技巧。有准确的教师定位。合作学习小组成员的组成一般遵循“组内异质，组间同质”的原则，这样既可以增加小组合作成员的多样性，同时又可以增加合作学习小组间的竞争性。故本题选C。 16图1是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示

13、用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是（ ）。 A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者与分解者B.狼同化的能量可表示为c=f+i+1C.若一段时间内草原所固定的太阳能总量为1106?kJ，那么图中最高营养级所获得的能D.食物链中处在最高营养级的生物是分解者 答案：C解析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者；营养结构包括食物链和食物网，A项错误。c可以表示狼同化的能量，1的能量中包括狼的粪便量，这一部分不属于狼的同化量，故C小于f+i+1，B项错误。若一段时间内

14、草原所固定的太阳中只包括生产者和消费者，不包括分解者，D项错误。故本题选C。 17俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是( )。A.食物容易由咽误入气管B.唾液腺分泌的唾液会减少C.流经消化器官的血流量会减少D.不利于声带的保护 答案：A解析：人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，是因为会厌软骨的作用。人们吞咽食物时，喉上升。会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管；下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态。以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生。故本题选

15、A。 18下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸 （） A处理扦插的月季枝条，促使加快生根B处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C处理去掉雄蕊的番茄，育出无子果实D处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗。使其继续生长 答案：B解析：吲哚乙酸即生长素，能促进插条生根、促进果实发育、促进茎的生长作用，故A、C、D正确。青色的生香蕉加速转变为黄香蕉，是果实的成熟过程，是乙烯的调节作用特点，B错误。 19果蝇的长翅(V)对残翅(V)为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中若杂合子占所有个体的40，那么隐性基因V在该种群内的基因频率为（）。 A.20B.40C.60D.80 答案：C解析：

16、【知识点】本题考查基因频率的相关知识。 【答案】C。 【解析】果蝇的长翅为显性基因，残翅为隐性基因。根据题意，残翅果蝇所占比例为40，杂合子所占比例为40，则v基因的基因频率：vv的基因型频率+12Vv的基因型频率=40+1240=60，故C正确。 20下列有关实验的描述，正确的是（）。 A.可用西瓜汁做斐林试剂鉴定还原糖的实验B.可用洋葱紫色鳞片叶内表皮做质壁分离实验C.细胞内的DNA可以被吡罗红染成红色，从而可以观察到其在细胞中的分布D.根尖分生区细胞内的染色体经龙胆紫染色后，可以观察到其在有丝分裂各时期中的形态特点 答案：D解析：【知识点】本题考查实验的材料、染色剂。 【答案】D。 【解

17、析】西瓜汁有颜色，会影响实验，A项错误；洋葱紫色鳞片叶内表皮是无色的，不利于质壁分离实验的观察，B项错误；吡罗红能使RNA染成红色，C项错误。故选D。 21下列属于条件反射的是（）。画饼充饥老马识途鹦鹉学舌杯弓蛇影公鸡报晓大雁南飞 A.B.C.D. 答案：A解析：【知识点】本题考查反射的类型的相关知识。 【答案】A。【解析】简单反射与复杂反射的本质区别是是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射。反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。

18、条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动。画饼充饥、老马识途、鹦鹉学舌、杯弓蛇影，是出生以后在生活过程中通过学习或生活经验的积累逐渐形成的是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的条件反射。公鸡报晓、大雁南飞，是生来就有的先天性反射，不学就会的，是动物的一种本能，没有大脑皮层的参与，属于非条件反射。故正确答案为A。 22下列生物中，没有细胞结构的是（）。 A.草履虫B.酵母菌C.病毒D.细菌 答案：C解析：【知识点】本题考查病毒的结构。 【答案】C。【解析】草履虫是单细胞动物。

19、酵母菌是单细胞真菌。病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。细菌是单细胞生物。故选C。 23下列几个试卷分析的因素属于测验有效性的是（）。 A.信度B.效度C.区分度D.难度 答案：B解析：【知识点】本题考查试卷分析的因素。 【答案】B。【解析】难度是测试题的难易程度。区分度是项目得分对被试实际水平的区分能力或鉴别能力。信度是测量结果的一致性或可信程度。效度是测验的有效性，即测验分数能够代表所要测量的心理特征的程度，或

20、测验结果达到测验目的的程度。 24玉米种子萌发时所需要的营养物质来自于（）。 A.胚根B.子叶C.胚乳D.胚芽 答案：C解析：【知识点】本题考查种子的结构和成分。 【答案】C。【解析】种子萌发的营养物质来源于种子本身。玉米属于单子叶植物，其种子是由胚、胚乳、种皮和果皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在胚乳里。故选C。 25下列关于胆汁的叙述正确的是（）。 A.胆汁具有消化脂肪的作用B.胆汁中有脂肪酶C.胆汁对脂肪具有乳化作用D.胆汁是由胆囊分泌的 答案：C解析：【知识点】本题考查胆汁的相关知识。 【答案】C。【解析】肝脏分泌胆汁。肝脏分泌的胆汁储存在胆囊中，通过胆管流

21、人小肠，胆汁中不含消化酶但对脂肪有乳化作用能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。 26教学评价的类型大致可分为诊断性评价、终结性评价和（）。 A.准备性评价B.形成性评价C.结果性评价D.教育评价 答案：B解析：【知识点】本题考查教学评价的分类。 【答案】B。 【解析】依据不同的分类标准，可以对教学评价作不同的划分。例如按评价基准的不同，可分为相对评价和绝对评价；按评价功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价：按照评价方法的不同还可分为定性评价和定量评价。 27培育马铃薯脱毒苗所采用的生物学技术主要是( )。A.组织培养B.体细胞杂交C.显微注射

22、D.胚胎移植 答案：A解析：由于植物分生组织中病毒很少或没有病毒，常用茎尖通过组织培养技术培育脱毒苗。 28下图表示EcoR I限制酶切割某DNA的过程，该限制酶能识别的碱基序列及切点分别是（ ）。 A.CTTAAG，切点在C和T之间B.GAATTC，切点在A和T之间C.GAATTC，切点在G和A之间D.CTTAAG，切点在T和A之间 答案：C29在“人体内废物的排出”一节的教学中，某教师让学生观察已解剖好的新鲜动物肾脏，学生结合教材进行触摸和观察，并通过小组内讨论、交流，总结得出：肾脏中间的白色空腔是汇集尿液的肾盂，肾盂中的尿液来自肾脏周围的实体部分，这部分为肾实质，红色有弹性。这样的教学不

23、能着重体现建构主义学习观的是（ ）。A.强调学习者的经验B.注重以学习者为中心C.注重互动的学习方式D.创造冲突的学习情境答案：D解析：建构主义学习理论的基本观点共有5点，分别是知识观、学习观、学生观、教学观和教师观。建构主义学生观认为，学习不是知识由教师到学生的简单的转移或传递，而是主动地建构自己知识经验的过程，这种建构是任何人所不能代替的。学习是个体建构自己的知识的过程，这意味着学习是主动的，学习者不是被动的刺激接受者，他要对外部信息做主动的选择和加工。因此，学习不可能像行为主义所描述的是一个简单的S-R的过程，也不是一个简单的信息积累、信息加工的过程。每一个学习者，都是在自己原有的经验系

24、统的基础上对新信息进行编码，建构自己对信息意义的理解。创造冲突的学习情境是在进行科学概念的教学时，教师通过创设一定的情境引发学生认知冲突，可以激发学生的认知内驱力，促进学生积极主动地解决问题，从而促使学生不断完善认知结构，题干中教师采用了直观教学策略，引导学生观察、交流、总结出知识点，并不存在认知冲突，D项符合题意。 二、问答题30图6为光合作用与呼吸作用示意图。 问题：(1)图中代表的气体在线粒体的_(填结构)参与呼吸作用；代表的气体参与光合作用的_阶段；与都是通过_(填结构)进出叶片。(2)当光照强度增强时，图6中的葡萄糖生成的变化是_。(增加减少不确定)(3)图6中水的产生发生在呼吸作用

25、的_阶段。 解析：(1)内膜；暗反应；气孔 (2)不确定(3)第三阶段 31图6是人体某对染色体上基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解。 据图回答： (1)父方产生生殖细胞的场所是_。(3分) (2)生殖细胞与亲代体细胞的染色体的数目为_、_。(3分) (3)若A为控制双眼皮的基因，则父方和母方的眼皮性状分别为_、_，子代是单眼皮的几率是_。(9分) 解析：(1)睾丸 (2)23条；46条 (3)双眼皮；单眼皮；50% 解析：(1)男性产生生殖细胞的器官是睾丸，女性产生生殖细胞的是卵巢。 (2)在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 (3)如果A为控制双眼皮的基因，则父亲的基因组成是Aa，性状是双眼皮；母亲的基因组成是aa，性状是单眼皮：子代的基因组成是Aa、Aa、an、an，故予代是单眼皮的几率是50%。 三、材料分析题32在学习“运动系统的组成”之前，教师为了让学生初步理解骨、关节和肌肉之间的关系，通过先实验、后讲解的方式进行教学。以下是“肌肉牵动骨运动模型制作”的教学活动过程。1教师展示材料，