书香校园活动总结（通用18篇）-1

1、实用文档Word格式、可编辑打印 书香校园活动总结通用18篇 书香校内活动总结通用18篇 书香校内活动总结 篇1 为了深化开展打造“书香校内活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校开展书香校内活动总结如下： 一、 教师读书活动 1、每位教师结合个人实际，制订了读书活动方案，明确了读书书目内容、目的、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。 2、建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书，促使教师养成良好的阅读习惯。

2、每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。 3、加强教师读书成果展现沟通，乐观开展主题阅读、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校内读书气氛。 4、开展与同学“同过一个节 完善图书角各班根据本班的特点为丰富图书角资源，提倡同学纷纷把家中的书带到学校，还有些教师也把自己的藏书带到班级图书角，个别教师还自己购置一批合适同学的书籍放在图书角。各班同学自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进展了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室，各班级支配同学随时到图

3、书室借阅图书。各班级训练同学充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮同学买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进展图书沟通。 学校开展了争当阅读之星活动。 (2)学校进展了书香校内读书征文活动。 (3)学校开展了我向大家推举一本好书活动。 (4)学校乐观开展了同学读书笔记沟通和展览： (a)写好小蓓蕾读书笔记。 (b)开展征集体名言，制作书签和制作读书手抄报以及读后感手抄报活动。 (5)学校开展了书香校内读书沟通活动： (a)低班级进展了读书故事会竞赛; (b)高班级举办 美文朗读竞赛。 (6)开展师生共读、亲子共读活动。 三、开展此项活动的效果 学校通过开展一系列扎实有效

4、的读书活动来推动书香校内的建立，进一步激发了全体同学阅读的热忱，使到同学读书的欲望更剧烈。 两年来，我们在创立书香校内这一活动上，有了很大的打破，获得肯定的成果。教师所撰写的论文，多人获得街道一等奖;参与教学设计竞赛中，三人获一等奖，并代表街道参赛，一人获二等奖。同学参与南海区举办的争当阅读之星的活动中三十多人获奖。一张张奖状证书，见证了书香的实力。 四、对此项活动今后的工作思路 学校充分熟悉到：读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的训练工程，需要每位师生连续保持极大的热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深沉的书香气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成

5、才的新风气。开展一系列的读书学问竞赛，如：对以建筑的文化长廊里面全部的内容(古诗、中华礼仪、三字经、弟子规等)进展学问竞赛，让同学走进千古传颂的故事中，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴。 五、学校搜集的读书名言 1、我读书，我欢乐。 2、学问转变命运，读书成就将来。 3、用读书充实底气，用学习提炼精神，用学问点燃激情，用才智经营人生。 4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 6、鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。 7、与其用华美的外衣装饰自己，不如用学问武装自己。 8、读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。 9、读书破万卷，下笔如有神。 10、人之气质，由于

6、天生，本难转变，唯读书可以转变人。 六、活动相片 书香校内活动总结 篇17 国家训练总督学柳斌说过：一个不重视阅读的同学，是一个没有进展的同学;一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。重视经典文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为我们云洋学校本学期的工作重点。本学期，在校指导的指导和关心下，在全校师生的共同努力下，云洋学校紧紧围绕书香满校内，读书伴成长这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。 现就本学期开展的活动做一下总结。 一、创立书香

7、校内，营造浓郁的育人气氛 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了书香校内活动指导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将创立书香校内的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 校内面积虽然不大，但干净美丽，到处表达育人气氛。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展现学校的读书成果和同学读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让同学在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让同学真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定二个一，保证同学的阅读内容和阅读时间

8、。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了二个一：每天阅读一小时：中午12：2021：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：教师指导读，同学沟通读，学期末展现成果。 为了让同学有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任教师从学校图书室中选择和推举合适本班级同学看的图书，做到同学人手一册，分发到同学手中阅读。各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为同学图书交换时间;保证每一位同学的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进展图书沟通，让其他同学共享书

9、籍的奇妙，感受读书的乐趣。 二、读书活动的开展，培育同学的阅读情趣 自20 xx年，我校就开头坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞同学读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗读竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把读书和活动严密结合起来，活动的兴趣性越强，读书就越富有吸引力，让同学们通过理论活动学到学问，得到熬炼。 1、升旗仪式 开学都进展本学期的读书活动的宣扬，并且定期进展国旗下的讲话进展活动的表彰和宣扬，让书成为学校每个同学的伙伴。低班级好书推举、高班级读后感欣赏等。校指导、班主任、语文教师人人宣扬读书，人人提倡读书。 2、多彩的活动 自从书香活动在我校广

10、泛铺开后，在我校校长叶瑞联教师的带着下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。 (1)说一般话写标准字 利用班队活动课上，各班进展说一般话、写标准字活动。 书香校内活动总结5篇书香校内活动总结5篇一班级的小小故事会讲得有声有色。 高班级的同学，教师让同学们站上讲台，让同学当一回小教师，体验说一般话在日常生活中的重要性： (2)开展祖国在我心手抄报竞赛书 我校六班级同学开展祖国在我心手抄报竞赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张娟秀、干净的手抄报，一幕幕历史的重演让同学们加深对祖国的喜欢，重温历史典故，表达了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对

11、祖国的祝愿. (3)星星点灯点亮前程 为了让孩子们更能表达自己的本真，为了让孩子们对写作布满激-情，为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被确定的感觉，我校在全体语文教师的共同努力之下隆重推出自己的校刊?星星点灯?。 所搜集的都是本校孩子的优秀习作，经过教师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白清楚的色彩，描绘了绚丽多姿的青春世界;那薄弱的纸张，记载了丰富多彩的校内生活。从今，?星星点灯?成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。 她倾听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和苦恼，她以博大的胸怀包容迷茫的感慨、激扬的表白、无端的宣泄 (4)金色童年 孩子的世界是纯真，孩子的童年是金

12、色，孩子的想象是布满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢快，云洋学校的低班级孩子们进展了讲故事竞赛，孩子们把自己平常听到的、看到的讲出来和同伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。 书香校内活动总结 篇18 我校以构建书香校内为导向，营造良好的读书气氛，细心设计乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣;进一步进步了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香气氛。我校把培育同学良好的读书习惯定为养成训练的重中之重，把培育同学的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培育同学良好的读书习惯的。 一、 校内外结合，培育

13、同学读书时仔细思索的习惯 1、课内外结合，激发读书爱好。 在课堂教学中有意识地引导同学学会读书方法，明确记读书笔记的详细要求，培育同学良好的读书习惯，激发同学的阅读爱好，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延长，用课堂上的一个四非常钟带出几个、几十个四非常钟。 2、开设读书活动课，指导思索的内容和方法。 每周开设一节读书指导课，教师充分对同学进展读书指导：(1)书目选取指导。指导同学如何选择合适自己阅读的课外书籍，避开借书的随意性、盲目性，形成课外时间的无意铺张。(2)加强读书方法的指导。教师对同学介绍、训练并把握读书方法，如跳读、略读、速读、精读

14、等;(3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让同学渐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强同学学问的积累。同学读书时思索的习惯渐渐养成，同学写出了一本本精致整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使同学在读书中获得了实实在在的收获。 3、建立家校联络卡：家长准时反应同学方案施行状况，教师提出指导意见。 我们熟悉到，课外阅读指导方案，要通过家校结合，教师、家长、同学的互相协作共同来完成，所以，我们首先做好宣扬发动工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣扬课外阅读方案的好处及长远意义，使此项方案受到四周人群的重视和支持;另外由教师、家长带头，营造读书的气氛，给同学制造一个良好的读书

15、空间。在此根底上，我们的方案得以顺当施行。虽然时间不长，但已到达了我们预期的目的：家长满足;教师的课堂教学进展得顺当，协作如今的探究式学习，同学通过阅读可以搜集到很多资料;同学可以坐下来、读进去、学进去;而且课外阅读以成为同学课余生活的重要组成局部;课外阅读使同学体会到了读书的乐趣，学问的丰富使同学内心布满自信，更重要的是同学已经初步养成了读书时思索的习惯。 二、以学校图书室和班级图书角为载体，培育同学读书擅长沟通的习惯 1、设立图书角，营造气氛，便于沟通。 在班级设立图书角，同学从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅。同学们热忱极高，

16、挤在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的新奇学问，推举自己看过的好书。渐渐的，同学们议论书的现象多了，读书的风气渐渐形成，沟通的习惯渐渐养成。 2、开展多种形式的活动，沟通读书的感受和收获。 以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让同学谈谈在故事中受到真善美的感染和熏陶;谈读书后的体会、收获。同学在活动中畅所欲言，乐观性高涨。进步了同学的口头表达力量，形成了良好的心理素养和品德行为。 3、充分利用学校图书室，开展图书借阅活动 我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是合适学校生年龄特点的优秀图书。为了充分利用学校现有图书资源，我校开展了图书借阅活动。学校以班为单位定期进展图书借阅，同学可以根据

17、自己的需要和爱好选择图书，这一活动使同学体会到资源共享的乐趣，培育了读书擅长沟通的习惯。 三、为同学搭建读书成果展现的平台，促同学各种读书习惯的养成 为了调动同学读书的乐观性，激发同学读书的爱好，促使同学各种读书习惯的养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为同学搭建了一个个读书成果展现的平台。 1、充分利用红领巾播送站，开设读书专栏，播出同学的心得体会、读后感。 2、自编手抄报。随着课外阅读的广泛绽开，同学的学问层面不断扩大，并把握了肯定的学问。让同学自编手抄小报，广泛介绍古今中外的优秀作家、作品，推举读书方法;根据从播送、电视、报刊上猎取的信息，自做手抄报，表达他们对社会、生活的稚嫩的看法。 3、鼓舞同学乐观参加上级举办的读书读报学问竞赛、读书征文竞赛等活动，并准时通报同学获奖状况，增加每位同学的自信念、骄傲感和成就感。 4、学校创办了校刊?绿草地?，同学的读后感、观后感、读书生活等方面的优秀稿件，均可以刊出，每月一期，下发到各个班级，使同学的读书作品可以在全校范围沟通，使同学的读书成果得