走遍天下书为侣6 详细版课件

1、3、走遍天下书为侣同学们，如果你独自驾舟环游世界，并且只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？1、指名读课文题目，回答“侣”是什么意思？走遍天下书为侣（“侣”就是伴侣、同伴）2、课文题目是什么意思？走遍天下，书都是自己的同伴。二、初读课文，自学字词侣 娱 盒豫 趟 诵 零 编 某三、 再读课文，整体感知1、作者为什么选择书陪伴自己旅行呢？在文中画出答案。A:你总从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。B：我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。C：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。2、读了这几句话，你体会到了什么？从哪儿体会到的？3、把这三句话连起来有感情地读

2、一读，加深体会。？1、为什么你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍？2、为什么“我”愿意坐在船里，一遍又一遍地读那本书？又是怎样一遍又一遍地读那本书的？3、为什么说“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”？1、自由读课文，用“”画出文中的反问句。1、这有什么关系呢？2、你不会因为以前见过朋友就不愿再见到他们了吧？3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？2、给这三个句子换一种说法。3、为什么说“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”？A:这句话把什么比喻成了什么？把书比喻成了朋友和故地。B：作者为什么这样比喻？在他心中，书就如同朋友和故地那样亲切

3、。通过学习，我们了解了作者带上一本书陪伴自己旅行的原因，谁来说给大家听？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的故地。这里作者采用了（ ）的手法，把书比作（ ）、（ ）、（ ） 反复读一本书，总会有新的（ ）新的（ ），百读而不厌，充分表达了作者对书的（ ）。比喻朋友家故地发现收获喜爱 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是，也是。 我会填课堂练习一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是 ，也是一位良师一位你可以随时向它请教的智者齐读第七自然段。思考：1、作者是怎样一遍又一遍地读那本书？你认为作者读

4、书有一定顺序吗？读文，划出有关词语，并把你认为重要的地方做上记号。2、请你概括出作者读书的方法。3、她的读书方法对你有什么启示? 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。 然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问. 最后 . 这真像与另一个人同船而行。方法：内容思考品味欣赏寻找新知 总结收获想象、产生共鸣中外名人读书法马克思读书“三字秘诀”：博、记、读鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，精读式；第三遍，消化式李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第二条是活读书；第三条是读书活启 示读

5、书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。作者指的是每个人都有（ ）的读书方式、方法，收获也是（ ）的，以自己的方式阅读，对书有（ ）的见解，才能（ ）独特独特独到把书真正转化为自己的东西了解作者的选择，你有什么深刻的感受？作者特别爱看书，对书有深厚的感情，而且作者很会阅读。作者对书有着如此深厚的感情，作者是如何生动具体地表达自己的这种情感呢？假设 设问 反问 比喻 列举 阅读链接神奇的书 没有一艘非凡的战舰， 能像一册书， 把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹神奇的骏马， 能像一首诗， 带我们领略人世的真谛。 即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。 多么质朴无华的车骑！ 可是它装载了 人类灵魂的全部美丽！看，多么形象贴切的比喻：鲁迅说“书是营养面包”。莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品”。书是人类进步的阶梯。读一本好书，就是