七上册地理教学工作总结3篇

1、Word 七上册地理教学工作总结3篇 时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。下面是我整理的七上册地理教学工作总结3篇 人教版七班级地理上册教学工作总结，供大家参阅。 七上册地理教学工作总结1 一学期立刻过去了，在这个学期我担当八班级1、2、3、4四个班的地理教学工作，在这四个班中2班3班属于试验班，试验班是我校的教学特色，在这两个班级里我花了大量的时间来设计教学，总体来说这一个学期要比上一个学期强许多，由于随着五步三查的教学理论的提出，然后应用到课堂当中，为试验班级的教学供应了理论基础，这一学期的工作我将做如下总结： 一、教学。 我做

2、到仔细上好每一节课，备好每一节课，批好每一份导学案。并且对其他老师出的导学案我仔细做好二次备课，设计好教学流程，并且设计好每一节地理课件，试验班级我依据五步三查法来设计新课，转变传统教学，为我校的特色班级特色教学负起责任。对于学困生我常常利用课余时间进行辅导。 二、公开课。 本学期我上了一节校内公开课，这堂公开课使我受益匪浅，在我组的各位老师的关心下使我顺当的完成了公开课，他们对我的关心加深了我对教学的理解，使我知道自己的不足，怎样来设计更合理更能有助于教学，这节公开课我亲自设计导学案，在原有的导学案的设计上我大胆尝试转变，例如我在预习导学环节摒弃了以往的填空，改成理解分析，使同学真正理解后做

3、出答案，并非找到词语填到空里，使同学不在机械式的做题，而是理解把握新课的内容。 我在课堂导学环节设计了各个小组争论的题目，小组争论时可以让同学将争论的答案填在空白处，而且我还在每一道争论题目的后面加上了点播词，使同学在争论起来不至于跑题。最终的课堂反思我设计成了学科特色，让同学画学问树，同学喜爱艺术，使我们枯燥的地理课堂加入了艺术性，同学的学问树画的很有新意。通过画图使同学更好的把握学问体系。最终放到大屏上来展现。这堂公开课也存在诸多不足，我也加深了反思，例如同学在上讲台讲图时不够自信，手里带着书讲的，并没有理解，我应当再鼓舞同学让下一位同学不带书，能够英勇的站到前面给大家讲解。小组加分也不是

4、很合理，再就是开头还是紧急语速比较快。 三、考试。 期中和期末考试我的班级都消失了进步，这一点我非常快乐，校长开大会总结的一个顺口溜，这句话是这样说的：“毁灭干坐率，提高及格率，巩固优秀率。”这句话成为我的目标，对于同学我常常实行嘉奖的政策，这对他们的确有激励作用，嘉奖也加深了我们师生的感情。 优秀率我是这样做的：我要求学习好的同学在做题时要仔细，不能马虎，尤其是常常出错的地方加强记忆，各别细小的学问点必需把握，要求他们更全面，每一次小考后我都会为他们改进，通过测试我还会与班主任沟通消失的问题，我们共同合作，共同管理同学。 及格率我是这样做的：针对上一次的考试没有及格或是将将及格的同学，我会单

5、独提问他们，事先为他们支配复习的内容下课时我单独提问他们，或是让他们拿着练习册到我办公室做几道图题，并为他们画下重点，使他们复习时有侧重点，其中班主任也帮了很大忙，班主任为他们定下了考试分数的要求，使学困生明确自己努力的标准，而不是无所谓的态度面对考试。 干坐率我是这样做的：有些同学不太会学习，课堂纪律特别差，这时我会严峻要求他们的纪律，关心他们明确目标，这一点我做的并不好，由于他们在学上还是不上心，我强调的个别重点是他们必需把握的，我单独找他们谈话，单独提问他们重点，使他们实实在在的会点东西。 期末考试我最快乐的就是八年四班的同学真的进步啦，他们的及格率排在全班级的第2名，这次考试题很难，全

6、部班级和期中考试相比都有下滑，唯一进步的就是八年四班，他们班级期中13人不及格期末7人不及格，看到他们很大的进步我非常兴奋，不过也有一些班级让我发觉了隐患，下一个任务就是毁灭隐患，争取让更多的孩子进步。 四、惊喜。 这学期让我最惊喜的就是在八年四班的一堂公开课，这堂公开课孩子们很踊跃，回答的很乐观，比以往的状态好许多，由于我的这堂公开课采纳了一些试验班的方法反而激发了他们的求知欲望，许多同学高举着手抢着回答问题，他们的回答很精准，让我大吃一惊，这让我知道了孩子的学习状态不在于他们本身而是老师是如何引导如何启发的，甚至每一堂课应当怎么设计才能让同学有爱好，这都是一个老师的职责，我们不应当划分哪个

7、班聪慧哪个班是好班，同学学习的程度取决于老师，至少我的这个学科我是这样认为的。我会吸取教训发觉不足努力改正自己，为二中的教学事业尽自己的力气。 七上册地理教学工作总结2 时间如梭，转瞬一个学期的结束，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现将本学期的工作总结如下。 一、教学目的要求 地理主要是把握学科学问的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会同学阅读地图，并熟识它们，为同学今后参与社会实践活动打下基础。学校地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使同学熟悉不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，进展生产和促进社会进步，以及不同的地区所消失的程

8、度不同的环境、资源、人口等问题。 二、同学状况分析 本学期初二4个班共有同学166人，由于同学信息闭塞，学问面狭窄，对外界了解甚少，使同学学习起来比较困难。但是中国地理相对于世界地理简单理解，好把握；同学的学习乐观性很高，这一学期学习效果很好。 三、制定合理的学期教育教学方案 本学期八班级所使用的教材是义务教育人教版地理教材。我盼望同学通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，熟悉我国的基本国情，并进一步把握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发觉同学的地理基础学问非常薄弱。于是，我通过与各班主任老师

9、、部分同学代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。 在此基础上，依据地理学科中考的实际状况，打算从本学期开头培育同学的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前支配。据此，本学期除完成八班级地理上册的教学任务外，还将组织同学学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。 二、自觉落实教学常规 1、仔细讨论教材及同学，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的阅历。平日里，乐观利用网络和配

10、套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的预备。 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系、结构、联系和思维方法上，避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的消失。课堂上，乐观引导同学熟识教材文本，重视读图训练，加强同学间的合作探究力量的培育，让同学在把握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让同学当堂完成，对突出问题准时予以订正、指导。这在很大程度上提高了同学的学习爱好。 3、仔细对待每个同学的作业，为每位同学的进展指明白方向。对成果差的同学的作业，我更显得仔细认真，要让他们真实的感受到老师的关爱。由于，作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。除教学随堂评价外，力求适时进行单元

11、形成性检测，以了解同学的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃盼望。由于很多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我仍旧以乐观的心态，坚持培优辅差。且希望期末有一个好结果。 三、乐观参与校本讨论 1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。乐观参与学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术力量大赛等校本讨论活动。虽然自己的水平和力量比不上很多优秀老师，间或也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。 2、学以致用，

12、乐观探究教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、准时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。 七上册地理教学工作总结3 本学期我担当七班级、班和八班级、班的地理课教学。由于八班级是中途接手的班级，在有限的时间里，我多方面了解同学状况，依据同学实际，仔细钻研课程标准，结合备课组的教学方案，乐观完成了本学期的教学任务。详细总结如下： 在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师，身正为范”，我认为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。通过仔细阅读讨论和常常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，以便常常在课堂上加入一些新奇元素。当然还要了解同学原有的学问水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观看、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和支配活动，备教材，也备同学。 其次，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对