阜新市重点中学2023学年生物高二第二学期期末考试模拟试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下列关于细胞结构和功能的说法，错误的是A植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜B溶酶体具有消化细胞器碎片的功能C酶、

2、性激素和抗体都在核糖体上合成D中心体在动物细胞的有丝分裂过程中起作用2甲、乙两图是温度、pH对酶活性影响的数学模型。下列有关说法错误的是（ ）A甲、乙两图中B代表的含义分别是酶的最适温度和最适pHB甲、乙两图中A点对应的值对酶活性的影响不相同C甲、乙两图中C点对应的温度或pH对酶活性的影响相同D保存酶制品最好选择两图中B点对应的温度和pH3下列有关NaCl在生物技术实践中应用的叙述，正确的是A在配制牛肉膏蛋白胨固体培养基时，需加入琼脂，不需要添加NaClB利用DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同，粗提取DNAC在腐乳制作过程中，装瓶时需逐层等量加入NaCl，以防杂菌污染D将哺乳动物的成

3、熟红细胞浸泡于0.9的NaCl溶液中，用以制备纯净的细胞膜4如图甲所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd中点c给予适宜刺激，相关的电位变化曲线如图乙、图丙所示。下列分析中。正确的是（ ）A表1记录得到图乙所示的双向电位变化曲线B图乙点时Na+的内流速率比点时更大C图乙曲线处于点时，图丙曲线正处于点D图丙曲线处于点时，图甲a处膜外表现为负电位5下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是( )。A植物体只有高度分化的体细胞才具有发育成完整个体的潜能B植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同C植物细胞的全能性是植

4、物体细胞杂交技术的理论基础D高度分化的植物细胞随时可能表现出全能性6下列动物细胞工程技术是其他三项技术的基础的是A动物细胞培养B动物细胞核移植C动物细胞融合D生产单克隆抗体二、综合题：本大题共4小题7（9分）下图是苏北某农场建立的生态农业部分模式图。请据图回答下列问题：（1）建立该生态农业是以_协调发展为前提，遵循的生态工程原理主要是_。（2）流经图示生态系统的总能量是_。沼气池中微生物在生态系统中属于_成分。（3）设计该生态农业的主要优点有_。（4）在答题纸相应位置的图解中用箭头补全生态农业中碳元素的转移途径_。8（10分）以现有大豆品种作为受体材料，利用基因工程技术，获得转基因植株，分析其

5、对疫霉根腐病的抗病性，筛选出抗病大豆新株（品）系。请据此回答问题：（1）基因工程的核心技术是_，该过程用到的酶有_。（2）在用土壤农杆菌介导时往往要用_处理土壤农杆菌，使之成为_细胞，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。（3）抗性植株的分子生物学检测是基因工程成功与否的重要一环，其中检测目的基因是否表达的方法是_，其个体生物学水平的检测方法为_。（4）转基因大豆细胞培养成转基因大豆植株，需要通过的过程是_，依据的原理是_。9（10分）阅读下列材料，完成相关问题。材料一：疟疾是由疟原虫引起并通过按蚊叮咬传播的疾病。寄生于人体的疟原虫共有四种，最严重的是恶性疟原虫引起的疟疾。恶性疟原虫其实

6、是一种脆弱挑剔的小生物，它只有在完美无缺的红细胞中才能生存。材料二：-地中海贫血是由于-珠蛋白肽链合成受阻或完全抑制，导致Hb（血红蛋白）成分组成异常而引起的慢性溶血性贫血。16号染色体短臂上有两个-珠蛋白基因（简写a基因），-地中海贫血患者由于a基因缺失而导致表现型改变，基因的缺失个数与临床表现型的关系如下表：基因缺失个数临床症状缺少4个a基因Hb-Barts胎儿水肿综合征，严重的贫血症，甚至不能存活到出生缺少3个a基因血红蛋白H病，溶血性贫血缺少2个a基因标准型（轻型）地中海贫血，轻度贫血缺少1个a基因静止型地中海贫血，无症状缺少0个a基因正常人请根据材料回答：（1）有研究发现镰刀型细胞贫

7、血症、蚕豆病对疟疾有更好的抵抗力，根据材料一分析可能的原因是_。（2）16号染色体属于_（端/近端/中间）着丝粒染色体。从变异类型角度分析，16号染色体缺失1个或2个a基因属于_。请在方框中画出标准型（轻型）地中海贫血患者细胞内a基因与16号染色体的位置关系图（用短线条表示染色体，小圆点表示a基因）。_（3）如果一对夫妻双方都是标准型（轻型）地中海贫血患者，则其后代的基因型可能有_种。10（10分）下列甲、乙、丙三图分别是不同二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请分析回答：（1）图甲的中含有_个染色体组；图甲中分裂产生的子细胞名称是_。（2）如果图丙中完成了图乙

8、中AB段的变化，则图丙a、b、c中表示染色体的是_。（3）图甲中存在的等位基因B、b，已知这是由于姐妹染色单体的交叉互换造成的，由此推测该细胞所在的个体基因型可能是_。11（15分）下图为动物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）该细胞的边界是 _（填结构名称），其基本支架是_（2）下列关于图中细胞的描述哪些是正确的： A内含多种水解酶，是“动力车间” B为单层膜 C内能进行多种化学反应 D中不含磷脂 E.是脂质合成的“车间” （3）植物细胞中与能量转换有关的细胞器，除图中的 _ （填图中标号）外，还应包括 _（填结构名称）。 （4）若该细胞正在合成并分泌胰岛素，参与此过程的细胞器有 _（

9、填图中标号）。（5）若该细胞为人体的白细胞，其吞噬入侵细菌的方式属于 _ ，该现象证明了细胞膜具有 _的结构特点。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】A、植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜，A正确；B、溶酶体内含有多种水解酶，能消化衰老、损伤的细胞器，B正确；C、蛋白质类的酶和抗体都在核糖体上合成，有的酶是RNA，性激素的化学本质是脂质，不在核糖体上合成，C错误；D、中心体与动物细胞的有丝分裂有关，D正确。故选：C。2、D【答案解析】甲图中，A点对应的温度较低，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定；在B点对应的温

10、度下，酶的活性最高，为酶的最适温度；C点对应的温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。乙图中，A点对应的pH值过低，C点对应的pH均过高，均会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在B点对应的pH下，酶的活性最高，为酶的最适pH。【题目详解】甲、乙两图中，在B点对应的温度和pH下，酶促反应速率最大，酶的活性最高，分别表示酶的最适温度和最适pH，A正确；甲图中A点对应的温度较低，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定。乙两图中A点对应的pH过低，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。因此，甲、乙两图中A点对应的值对酶活性的影响不相同，B正确；甲、乙两图中C点对应的温度或pH均过高，会使酶的

11、空间结构遭到破坏，使酶永久失活，C正确；低温条件下，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。因此，保存酶制品最好在低温条件下保温，即甲图中的A点，D错误。故选D。【答案点睛】分析两个曲线图，明确温度和pH值对酶活性的影响是解答本题的关键。3、B【答案解析】虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源（提供碳元素的物质）、氮源（提供氮元素的物质）和无机盐。牛肉膏蛋白胨固体培养基中要加入牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂，再添加自来水定容。【题目详解】在配制牛肉膏蛋白胨固体培养基时，需加入琼脂作为凝固剂，也需要添加NaCl，A错误；DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度Na

12、Cl溶液中溶解度不同，所以可利用DNA的溶解性来提取DNA，B正确；在腐乳制作过程中，装瓶时需要逐层增加盐的用量，因为越接近瓶口，被杂菌污染的机会越大，C错误；利用渗透原理，将哺乳动物的成熟的红细胞浸泡于蒸馏水中，用以制备纯净的细胞膜，D错误；因此，本题答案选B。【答案点睛】解答本题的关键是：明确NaCl在不同实验中的作用，以及使用的原则，再根据题意作答。4、C【答案解析】未受到刺激时，神经纤维上表现为静息电位，外正内负，形成的原因是钾离子外流，受到刺激后，由于钠离子内流而产生动作电位，外负内正，兴奋区和未兴奋区形成电位差，进而形成局部电流，产生兴奋。【题目详解】A、表1两电极分别在a、b处膜

13、外，是测定动作电位的，因此电位变化会出现丙图所示，A错误；B、图乙点时是产生动作电位的过程，动作电位与Na+的内流有关，点处于静息电位，因此图乙点时Na+的内流速率比点时更大，B错误；C、图乙曲线处于点时，动作电位最大，因此图丙曲线正处于点，C正确；D、图丙曲线处于点时，兴奋刚传到b点，a还处于静息状态，膜外为正电位，D错误。故选C。【答案点睛】本题主要考查兴奋的产生和传导的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。5、C【答案解析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。（2）细胞具有全能性的原因是：细胞

14、含有该生物全部的遗传物质。（3）细胞全能性大小：受精卵干细胞生殖细胞体细胞。（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。【题目详解】A、植物体的体细胞和生殖细胞都具有发育成完整个体所必需的全部基因，都具有发育成完整个体的潜能，A错误；B、植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是基因的选择性表达，B错误；C、植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础，C正确；D、高度分化的植物细胞只有在离体的条件下才可能表现出全能性，D错误。故选C。6、A【答案解析】动物细胞工程包括动物细胞培养、动物细胞融合和单克隆抗体的制备、核移植技术等。【题目详解】动物细胞融合、动物细胞核移

15、植、生产单克隆抗体都必须依赖于动物细胞培养技术，动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、环境与经济 物质循环再生 蔬菜（生产者）固定的太阳能总量及输入饲料中所含的化学能 分解者 实现物质和能量的多级利用，提高能量利用率，降低环境污染 【答案解析】据图可知，该生态农业的建立，充分利用了有机废弃物中的物质和能量，获得了较高的经济效益，降低了环境污染。【题目详解】（1）该生态农业的建立依据物质循环再生原理，充分利用了有机废弃物中的物质和能量，获得了较高的经济效益，实现了环境与经济的协调发展。（2）流经图示生态系统的总能量除了蔬菜（生产者）固定的太阳能总量，还包括输

16、入饲料中所含的化学能。沼气池中微生物分解植物的枯枝落叶和人畜粪便，在生态系统中属于分解者成分。（3）该生态农业充分利用了有机废弃物中的物质和能量，实现了物质和能量的多级利用，提高了能量利用率，降低了环境污染。（4）碳元素以二氧化碳的形式被蔬菜固定，以有机物的形式在生物群落中传递，生产者、消费者和分解者的呼吸作用均可以把有机物分解为二氧化碳。据此可画出该生态农业中碳元素的转移途径如图所示：【答案点睛】流经图示生态系统的总能量，容易漏掉饲料中所含的化学能。该生态农业是人工建立的，家禽、家畜不仅可以从生产者获得物质和能量，还可以从饲料中获得物质和能量。8、基因表达载体的构建 限制性核酸内切酶（限制酶

17、）和DNA连接酶 Ca2+（CaCl2溶液） 感受态 抗原-抗体杂交 用大豆疫霉菌感染大豆植株，观察其生长状况 植物组织培养 植物细胞的全能性 【答案解析】试题分析：基因工程的基本操作程序有四步：目的基因的获取，基因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定。（1）基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，需要限制酶和DNA连接酶的参与。（2）将重组质粒导入农杆菌之前，往往需要用钙离子处理农杆菌，使之成为感受态细胞，便于重组质粒的导入。（3）目的基因的表达产物是蛋白质，可以利用抗原-抗体杂交进行分子水平的检测，也可以用大豆疫霉菌感染大豆植株，观察其生长状况。（4）转基因大豆细胞

18、培养成转基因大豆植株，需要利用植物组织培养技术，该技术的原理是植物细胞的全能性。9、恶性疟原虫只有在完美无缺的红细胞中才能生存，镰刀型细胞贫血症和蚕豆病患者的红细胞有缺陷，不利于疟原虫生存 近端 染色体畸变 5 【答案解析】根据题意可知，正常人的体细胞中16号染色体上含有4个a，随着a缺失数目的增加，病症加重。【题目详解】（1）由题意可知，恶性疟原虫只有在完美无缺的红细胞中才能生存，镰刀型细胞贫血症和蚕豆病患者的红细胞有缺陷，不利于疟原虫生存，故镰刀型细胞贫血症、蚕豆病对疟疾有更好的抵抗力。（2）16号染色体属于近端着丝粒染色体。16号染色体缺失1个或2个a基因，属于染色体畸变。标准型（轻型）

19、地中海贫血患者细胞内缺少2个a基因，2个a可能位于同一条染色体上，也可能位于同源染色体的相同位置或不同位置，故对应三种情况，如图所示：。（3）如果一对夫妻双方都是标准型（轻型）地中海贫血患者，若该夫妇均对应图（1）所示情况，后代的基因型可能是正常人或缺4个a基因或含2个a基因；若该夫妇均对应图（2）或图（3）所示情况，则后代含2个a基因；若该夫妇分别为图（1）和图（2）或图（3）所示情况，则后代可能含3个a或1个a基因；若该夫妇分别对应图（2）和图（3）所示情况，则后代均含2个a，故后代的基因型可能有5种。【答案点睛】本题的难点在于（3）基因种类的判断，需要考生首先分析出标准型地中海贫血症三种

20、基因分布情况，再根据不同的杂交组合分析后代可能的基因型。10、4 精细胞或卵细胞和第二极体或第二极体 a AABbDD或AABbDd或AaBbDD或AaBbDd 【答案解析】甲图中：有丝分裂的中期，有丝分裂的后期，减数第一次分裂的后期，减数第二次分裂的中期，减数第二次分裂的后期，雄果蝇的染色体。乙图中：AB段表示DNA复制，BC段表示含有染色单体的时期，CD段表示着丝点分裂，DE段表示不含染色单体的时期。丙图中：表示有丝分裂的末期或减数第二次分裂的后期，表示有丝分裂的前期、中期或减数第一次分裂的前期、中期和后期。【题目详解】（1）图甲的中着丝点分裂，且含同源染色体，为有丝分裂的后期，含有4个染色体组；图甲中处于减数第二次分裂的中期，该细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，分裂产生的子细胞可能是精细胞或卵细胞和第二极体或第二极体。（2）图丙中b时有时无，为染色单体，c与a相等或是a的2倍，故a表示染色体。（3）图甲表示减数第二次分裂