小学生心理健康教育工作计划

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6、和烈争，学周的切急地化，质件渐裕，长孩的望高独子缺玩，我现过，成多学的理不康如对生行理康育我 认应从校家和生我育个面行理导一学心健教的径方：1、师一朋的份与学的论游活，生以出里，听人的声2、时好记谈记。二家对学进心健教：小生心健教仅由校成不的从种义讲，庭育是要。此学、长该力视学心健教，用长，长放等多途，家多建，导长展 小生庭理康育三小生我理康育培小生我理康育意要过种径小生道的要及本识知道理有 疑怎才获帮。四从用发教学一自心健教的法用法：1、会松要学知紧张正的理应是以过象转注力调整吸体活、 听乐阅等法节松2、人心使生道问题学求，老、辈亲谈，会人心一子益3、欢小笔日，学生学用与己心把灵轨用字绘来。得本的 许教和长尊孩的私4、学文知和本能的时还须计、目地加些体动社会往如育 赛文活等更地养样兴和好5、会察分、价己，步成尊自、信自的好理质有利形并期 持极观心。b8A Uni-20-20 学年一学期工作划 98646、些经成不行习惯小生当教和长直指下努抑和改自的点 发自的点不完自的性作班任要察生校情，时家沟，到患于然认观孩的格否朗是活主，奇强跟母关是融，不主与父、师通同关好是观、自性是强学欲强与，部情悦愉，力是充，否于友孤等来察孩是有理题努使校育家教形合使生成“乐学、作情乐、定人 际系谐融；面现，应境能识我在