玉米皮编织备课8课时

1、时间：二O二一年七月二十九日活动与探究之阿布王创作时间：二O二一年七月二十九日主题：玉米皮编制【活动布景】初步掌握技术技能是小学综合实践活动劳动与技术教育领域中的一项重要内容.学生从小了解一些有关草编方面的知识，学会草编的编制方法，并能制作出草编的作品，是低级劳动技术的内容 之一.安插这一主题的目的是让学生通过亲身介入劳动与技术实践 活动，主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观.本主题安插了 “问题与思考” “学习与探究” “实践与体验” “总结与交流” “拓展与立异”5个教学环节，旨在通过环环相扣的活动，培养学生发现问题、提出问题的能力，学会搜集信息、处置信息，激发学生技术学习兴趣

2、.初步了解草编的历史，了解 草编制品的种类，培养学生的入手能力、合作意识和立异意识，从而培养学生热爱家乡，热爱劳动的思想意识.“实践与体验”环节安插了 “编三股辫” “制作玉米皮瓶 子” “制作玉米皮花”三个活动，通过对学生“编、钉、缝”等方面的学习，让学生经历设计，制作作品的过程，体验入手实践的过程 和胜利感，让他们在介入传统文化的传承与发展中，提高文化品位和人文素养，获得丰富劳动生活经验，养成良好劳动习惯和热爱劳 动听民的情感.通过入手把持，培养学生的缔造性思维能力，艺术欣 赏能力和实际运用能力，增强对社会生活的敏感性和洞察力，从而培养他们关心生活，热爱家乡的品质.时间：二O二一年七月二十

3、九日时间：二O二一年七月二十九日【活动目标】1、通过观察、搜集、欣赏、了解家乡草编工艺品制作发展轨 迹，感受我们家乡文化源远流长，及劳动听民的聪明才华，提高学生 的审美情趣.2、通过对学生“编、钉、缝”等方面的指导与培训，让学生经历设计，制作作品的过程，体验入手实践的过程和胜利感 ，让他们 在介入传统文化的传承与发展中，提高文化品位和人文素养.3、通过入手把持，培养学生的缔造性思维能力，艺术欣赏能力 和实际运用能力，增强对社会生活的敏感性和洞察力，从而培养他们关心生活，热爱家乡的品质，成为一个全面和谐发展的个体和群 体.【活动准备】教师准备：多媒体课件、有关草编图片、胶水、剪子、花 杆、水桶等

4、学具准备：玉米皮、剪子、瓶子、针、线，胶水等.【活动重点】编制的各种方法【活动难点】缝制作品【活动时长】8课时【活动过程】学生之间可以相互帮手学习阶段及名称活动划、节二次设计第一阶段第1课时 创设情境提出问题(1)组长组织交流，开一.创设情境，导入新课保证每个人都发言.题播放玉米皮制作的各种工艺品的图片，你有什(2)小组内每人先提计么想法？你肩哪些感兴趣的问题？出一个问题，还后问题的同学可以再 弥补.时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日划2课 时二.提出问题，激发思考.学生提出想要研究的问题.组内交流，组长汇总小组内提出的问题.各组代表在全班交流.第2课时拟定方案修改完善一

5、.规划?S动,拟定方案.师根据学生选择的研究主题,学生根据所选 择的主题找到小组，研究同一课题的同学将为一组.小组内竞选或推选出组长,为自己的小组起 一个响亮的名字，而且完成活动计划书.二.修改方案，启动活动.各组代表到台前汇报交流活动方案,其他学生进行点评或弥补.利用周末的时间网络、请教家长等途径 ，了 解一些编制方法和制作各种作品的方法，收集玉米 皮.(3)同学交流时，小 组成员要注意倾听，互 相尊重.(4)讨论时尽量不影 响其他小组，小组内同 学能够听见问原因；问方法；问 影响；问作用 对选择问题少的小 组进行引导，丰富 搜集的知识.第二阶段 活 动探 究阶段3课 时第3课时 编辫子一.

6、导入新课：要制作玉米皮的作品，首先要把玉米皮制作成绳子 或辫子，卜而我们一起编织玉米皮作品中经经常使 用到的三股辫二.示范辫子的编法具体步伐：1、一股辫2、两股辫3、三股辫4、五股辫编辫子时先要用水沾湿.三.学生用玉米皮编辫子，教师指导注意让学生把玉米 皮展平再来编织. 玉米皮沾水不要乱 甩.在环绕纠缠的过程 中学生常呈现纯松 的情况和缠翻了的 情况.松了可采纳 拧的方法解决，环 绕纠缠过程要仔 细.两人合作要一人拿 好瓶子，一人环绕 纠缠，分，要明确. 要注意制作过程的时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日四.把辫子上的毛刺去失落，清洗干净，盘成盘，放在 阴凉处晾干.第4课

7、时 制作三股辫作品.导入活动课件出示玉米皮作品，玉米皮工艺品使用什么制作而成的？草编制品有什么好处？.探究活动.你想制作一个什么草编作品？你想怎么来制作？学生根据自己的生活经验来说想制作的草编作 品方法.制作一个简单的草编作品，如何把三股辫环绕纠缠在塑料瓶上？两个纯头如何固定？.编制步伐首先把一真个纯头固定在与它相邻的，环绕纠 筑过程中一定要拉紧绳子,不要让绳子松了，最 后把另一端也固定住.鼓励学生实践活动第5课时 玉米皮作品一一马蹄莲.导入活动我们的草编作品不单包括三股辫的作品 ，用玉 米皮也可以制作漂亮的草编作品.今天我们就用玉 米皮制作出各种分歧的作品.介绍马蹄莲的制作方法.把花杆和花心

8、组合在一起.剪出一个叶子形状的玉米皮.把剪好的玉米皮叶子和花杆组合在一起顺序,先做花杆，再 做花叶，最后组合 在一起.叶子的叶柄结合处 要粘严密，不要留 下的孔过年夜 准备一些麦粒，放 到草编的瓶子里， 这样能插住花.剪荷花瓣的年夜小提前画好顺序,先做花杆，再 做花叶，最后组合 在一起.叶子的叶柄结合处 要粘严密，不要留 下的孔过年夜 准备一些麦粒，放 到草编的瓶子里， 这样能插住花.剪荷花瓣的年夜小提前画好摆放荷花瓣可以少 点，摆2层就行.穿 铁丝要注意平安.制作几个荷叶，涂 好颜色，用颜料给 荷花瓣涂色时间：二O二一年七月二十九日.学生实践活动，教师指导.总结评价第6课时玉米皮作品荷花.导

9、入活动上节课我们用玉米皮制作了一个马蹄莲,这节 课我们继续学习用玉米皮制作一个荷花.介绍荷花的制作方法.制作荷花的花心.在玉米皮上用铅笔回出叶子的形状，并用剪子 剪下来.一个小组制作18个这样的叶子.把剪好的叶子叠加的一起,组成荷花的形状.用一根铁条穿过组合在T的叶子，这时缝上 花心.学生实践活动，教师指导.总结评价第三阶段总结评价阶段2课时第7课时 活动功效展小在展示过程中，学生通过多种形式，如唱歌手抄报展 示、电子报展示、知识竞赛等，进行展示.在这一过 程中，既培养了学生搜集整理信息的能力，又发挥了 学生的主体性，更激发了学生热爱祖国丰富物质文 化、历史文化的意识.第8课时 总结评价1.评

10、价内容通过建立学生学习过程档案和收集学生学习功 效的方法，以定性为主量化为辅、自评与他评相结 合的多维评价方式,对学生介入综合实践活动过程 中的学习态度、合作精神、探究精神与学习能力、 收获与反思进行评价.2.评价方式：从学习态度、学习能力、合作能力、把总结的问题进行 汇总，把之前的作 品重新组合进行展 示.观赏各小组的 作品，各小组再用 朗诵、饰演等形式 汇报，使课堂展示 更具有条理性.设置多种奖励项目 如：最佳手抄报， 最佳草编作品，最 佳资料搜集者等， 发放学生评价快乐 币.时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日自身发展、学习功效等多个方面，通过自评、互评， 过程评价与

11、结果评价相结合等多种评价方式进行综 合评价.把学生的感悟以文字的形式保管第1课时 创设情境提出问题活动目标：.创设，卜青境，激发学生草编的研究兴趣，提出感兴趣的有价值的研究 问题.筛选归纳问题，形成子课题.活动准备：多媒体课件、问题征集表活动过程:活动划、节活动过程教师指导二次备课一.创设情境导入新课一.创设情境，导入新课出示草编的精美图片，你有什么 想法？你肩哪些感兴趣的问题？教师设计精 美的幻灯片，配 以文字说明,激 发学生的研究 兴趣.二.提出问题激发思考二.提出问题，激发思考.学生提出想要研究的问题.组内交流，组长汇总组内提出的问题.各组代表在全班交流.学生以小组 为单元填写问 题征集

12、表,教师 巡视指导.(1)组长组织 交流，保证每个 人都发言.(2 )小组内每 人先提出一个问 题，还有问题的 同学可以再弥 补.(3)同学 交流时，小组成 员要注意倾听，时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日互相尊重.(4 )讨论时尽 量不影响其他小组，小组内同学 能够听见三.筛选归纳形成子课题三,筛选归纳，形成子课题.兴趣保管法：提出问题，班内交流，然后进行 “组员吸收”.将全班同学的注意力转化到相 对集中的一些问题上,进而生成主题.止确哀述研究主题：关于的研究教师帮手学 生筛选兴趣比 力集中的、有 价值的研究问 题.问原因；问方 法；问影响； 问作用第2课时拟定方案修改

13、完善活动目标：, 了解完整的活动方案的格式.以小组为单元拟定关于制作草编作品的活动方案活动准备：多媒体、活动方案表格活动过程：活动划、节活动过程教师指导二次备课成立小组合理分工一,成立小组,合理分工.出示研究子课题，学生选择.学生成立小组，确定组长，合理分工.教师根据学 生选择的研究主 题，合理分组及 分工.分工要明确，问题具体人，规划活动二,规划活动，拟定方案教师巡视指时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日拟定方案. 了解完整的活动方案的格式.以小组为单元拟定子课题研究方案导，重点指导学 生的研究过程及 方法.父流力杀修改完善三.交流方案，修改完善.各组代表到台前汇报交流活

14、动方案,其他学生进行点评或弥补.以小组为单元修改完善方案教师要鼓励 学生年夜胆发 言，提出关于方 案好的意见、建 议.对选择问题少 的小组进行引 导，丰富搜集的 知识.启动活动鼓励介入四.启动活动，鼓励介入.周末通过查阅资料、调察访问完成 自己要研究的问题.鼓励学生积极介入活动.强调活动注意事项：平安问题调查前的准备调查中的问题、结果汇总方法教师要多多 鼓励学生介入活 动的热情.第3课时编三股辫【活动目标】.知识目标：学习草编的基本编织方法 ，初步检验考试把玉米 皮的各种编法.能力目标：在学习编制的过程中，培养学生动 手能力、自主 学习、协作配合能力、审美能力及评价能力.情感目标：培养学生认真

15、细致的做事态度，培养创 新意识、环保意识、合作意识和平安意识 ，在欣赏自己和他 人作品的 快乐中感受生活的乐趣.【活动重点】编三股辫方法【活动准备】 玉米皮，水桶，水，剪刀等工具时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日【活动过程】活动划、节活动过程教师指导二次备课一.导入新课一.导入新课：课件展示一组草编工艺品图出示示范作品：编制好的各种纯 子、辫子.把我们身边随处可见的玉米皮利用 起来,想不想做成各种，艺品？卜时就 让我们一起来学习玉米皮的绳子和辫子 的编织方法.出示草编工 艺品的图片，激 发学生兴趣二.示范编织二.示范编织的各种方法一股辫、两股辫、三股辫、五股辫（搓、拧、编

16、辫都可以，一人两人都 行）随搓（编）随添，长短自定教师演示方法用投影仪放年夜，让学生看清楚，三.编辫子活动三.学生编织活动.活动要求：注意平安友好合作快而有序注意卫生.学生以小组为单元开展活动教师巡视指导注意让学生把 玉米皮展平再 来编织.玉米皮 沾水/、要乱甩.学生之间可以 相互帮手学习四.总结拓展四.总结拓展.学生编织的三股辫尽量长，为以后学习做好准备.鼓励学生向自己的家长学习草编 的各种编织方法.在家多编长一 些，与家长合作 编的会快一些.第4课时制作三股辫作品【活动目标】1、初步检验考试设计编织制作较为简单的作品时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日.能力目标：在学习

17、草篮编制的过程中，培养学生动 手能力、自主学习、协作配合能力、审美能力及评价能力.情感目标：培养学生认真细致的做事态度 ，培养创 新意 识、环保意识、合作意识和平安意识 ，在欣赏自己和他 人作品的 快乐中感受生活的乐趣.【活动重点】环绕纠缠过程要紧【活动准备】 三股辫、塑料瓶、针、线 【活动过程】活动划、节活动过程教师指导二次备课一.导入活动一.导入活动出示三股辫作品的图片,激发学生 的活动兴趣.二.探究活动二.探究活动.制作一个简单的草编作品， 如何把三股辫环绕纠缠在塑料瓶 上？两个纯头如何固定？.编制步伐首先把一真个纯头固定在与它相邻的 , 环绕纠缠过程中f要拉紧绳子,不要 让绳子松了,最

18、后把另一端也固定住.1、绳头与相邻 的一圈缝在2、在缝绳头时 f要拉紧3、一定要 2人或3人合作在环绕纠缠的 过程中学生常 呈现纯松的情 况和缠翻了的 情况.松了可采 纳拧的方法解 决,环绕纠缠过 程要仔细.三.实践劳动三.实践劳动.活动要求：注意平安友好合作快而有序注意卫生.学生以小组为单元开展制作草编作品活动教师巡视指导两人合作要一 人拿好瓶子，一 人环绕纠缠，分 ，要明确.四.四.总结拓展用染料美化花边和家长合作制时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日总结拓展.你觉得制作的草编作品可以怎么美化？.你觉得它肩什么用途？3、能不能把中间的瓶子去失落？士!于一圈都要缝在用.莲

19、示相关的作品作各种玉米皮作品第5课时制作马蹄莲【活动目标】1、检验考试制作简单的玉米皮工艺品.能力目标：在学习用玉米皮做花的过程中，培养学生动 手能力、自主学习、协作配合能力、审美能力及评价能力.情感目标：培养学生认真细致的做事态度 ，培养创 新意 识、环保意识、合作意识和平安意识 ，在欣赏自己和他 人作品的 快乐中感受生活的乐趣.【活动重点】把叶子粘在一起【活动准备】PPT,花杆，玉米皮，固体胶，绿胶带等【活动过程】活动划、节活动过程教师指导二次备课一.导入活动一.导入活动我们的草编作品不单包括三股辫的 作品，用玉米皮也可以制作漂亮的草编 作品.今天我们就用玉米皮制作出各种 分歧的作品.出示

20、课件感受作品的美丽二.介绍马蹄莲的制作方法二.介绍马蹄莲的制作方法.把花杆和花心组合在一起.剪出一个叶子形状的玉米皮.把剪好的玉米皮叶子和花杆组合在T先用课件讲解初步感知再示范讲解要注思制作过 程的顺序,先做 花杆，再做花 叶,最后组合在T.时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日三.实践活动三.实践劳动.活动要求：注意平安友好合作快而有序注意卫生.学生以小组为单元开制作活动教师巡视指导叶子的叶柄结 合处要粘严密， 不要留下的孔 过年夜四.总结评价四.总结拓展.把制作的花放到之前的草编作品里，怎么设计花的摆放更漂亮？.你还想用玉米皮制作什么花？准备一些麦粒, 放到草编的瓶 子里

21、，这样能插 住花.第6课时制作荷花【活动目标】1、检验考试制作简单的玉米皮工艺品.能力目标：在学习用玉米皮做花的过程中，培养学生动 手能力、自主学习、协作配合能力、审美能力及评价能力.情感目标：培养学生认真细致的做事态度 ，培养创 新意 识、环保意识、合作意识和平安意识 ，在欣赏自己和他 人作品的 快乐中感受生活的乐趣.【活动重点】 把叶子摆出荷花的形状【活动准备】PPT,铁条，玉米皮，针，线等【活动过程】活动划、节活动过程教师指导二次备课一.导入活动一.导入活动上节课我们用玉米皮制作了一个马 蹄莲，这节课我们继续学习用玉米皮制 作一个荷花.出示课件感受作品的美丽二.介绍荷花二.介绍荷花的制作

22、方法1.制作荷花的花心.先用课件讲解初步感知剪荷花瓣的年夜小提前画好时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日的制作方 法2.在玉米皮上用铅笔回出叶子的形 状，并用剪子剪卜来,一个小组制作18 个这样的叶子.3,把剪好的叶子叠加的一起，组成荷 花的形状，4,用一根铁条穿过组合在一起的叶 子，这时缝上花心.再示范讲解三,实践活动三,实践劳动.活动要求：注意平安友好合作注意卫生.学生以小组为单元开制作活动教师巡视指导摆放荷花瓣可 以少点，摆2层 就行,穿铁丝要 注意平安.四,总结评价四,总结拓展.怎样让荷花更漂亮？.怎样把荷花摆放成一组艺术品？制作几个荷叶， 涂好颜色，用颜 料给荷花

23、瓣涂 色第7课时活动功效展示活动目标：1.学生以各种形式展示本次活动的功效.2,引导学生对本次活动的介入情况进行反思活动准备：多媒体奖励快乐币活动过程：活动划、节活动过程教师指导二次备课时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日一.谈话导入一.谈话导入，揭示任务同学们，本次活动即将进入尾 声,今天我们进行功效展示会.创设功效 展示会氛围，激 发学生活动热 情.二,明确任务二,明确任务.以小组为单元进行展示.形式：如组成的作品、手抄报展示、电子报展示、朗诵等教师鼓励 学生用各种方 式展示活动功 效.把总结的问题 进行汇总，把 之前的作品重 新组合进行展示,三,小组展示观摩评价二.小组展小.小组展示.观摩评价教师为优 秀小组或组员 公布奖励标识 表记标