鲁教版地理必修二第一单元第三节人口分布与人口合理容量教案6

1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 鲁 教版地理必修二第一单元第三节人口分布与人口合理容量教案 6 课题 人口分布和人口合理容量总教案数课备课时间上课时间标准说出环境承载力与人口合理容量的区分程活动1、 明白世界人口分布的特点及成因学问与 2、 懂得影响人口分布的各方面因素技能 3、 把握我国人口分布特点及缘由4、 懂得环境人口容量的概念,学会分析其影响因素1、 通过对世界人口分布图的分析,总结世界人口分布规律2、 通过对世界各地自然、经济等特点的明白,分析世界人口分布的成因课过程与3、 懂得思路：只要涉及影响人口分布的因素,第一考虑到三个大程的方面,

2、然后从各个角度详细分析目方法4、 强调现代社会生产力进展水平对人口分布有打算性作用标5、 结合中国地势图和中国气候分布特点分析中国人口分布特点6、 运用自学法来启示同学分析相关问题7、 结合教材内容, 依据自身的体会和身边的事例,分析懂得概念,并进一步分析环境人口容量的影响因素1、 树立联系的观点情感态度 2、 养成有条理、全面地分析问题的习惯与价值观 3、 培育理论联系实际的才能,提高对中国东西部差异的熟悉4、 熟悉环境人口容量的双重属性,树立正确的人口观、进展观教学重点1、人口合理容量的影响因素2、影响人口分布的地理因素1环境人口容量的概念及估量教学难点 2懂得人类要在世界各地排除贫困并保

3、持人口的合理容量,各国须实行相应措施教学方法 学法指导教学用具争论法、个案分析法 通过分析地理图、 表各种地理信息载体, 能够得出肯定结论 （规律）,并能够较深化地分析并说明其形成缘由环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境的文字资料1 / 5 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 鲁 教版地理必修二第一单元第三节人口分布与人口合理容量教案 6 教学过程 二次备课导入新课：我国闻名地理学家胡焕庸先生1935 年提出：“ 今试自黑龙江的爱珲（今黑河）,向西南作始终线,至云南腾冲为止,

4、分全国为东南与西北两部：就此东南部的面积计四百万平方公里,约占全国总面积的 36% ；西北部之面积, 计七百万平方公里,约占全国总面积的 64% ；惟人口之分布,就东南计四亿四千万,约占总人口的 96% ；西北部之人口,仅一千八百万,约占总人口的 4% ；其多、寡之悬殊,有如此者；” 此线形象反映了我国“ 东多西少” 的人口宏观分布格局, 被地理学界称为胡焕庸线,半个多世纪过去了,我国人口分布宏观格局不仅没有变化,而且“ 东多西少” 的现象更加突出13 人口分布和人口合理容量一、世界人口分布1人口密度与人口分布的联系与区分1人口密度是衡量人口分布的指标我们要争论人口大部分集中在什么区域,一般要

5、看这个地区人口分布的疏密程度,而疏密程度一般用每平方千米土地上的人口数 即人口密度 来表示； 我们把一个国家或地区单位面积上的人口数叫做人口密度；用公式表示就是：人口密度 =人口总数面积一般地说,一个国家或地区平均每平方千米的人口数,反映了其人口分布的平均状况；如我国平均人口密度是 134 人平方千米,世界平均人口密度是 39 人平方千米,中国人口密度是世界的 3 倍多；2 / 5 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 鲁 教版地理必修二第一单元第三节人口分布与人口合理容量教案 6 2人口密度

6、不能反映人口分布格局 摸索：两个人口密度相同的地区,人口分布格局是 否相同 . 解惑：如图 131 所示,图中两个地区的面积相 同,都是 1 平方千米,总人口数都是 5,依据公式：人 口密度 =总人口数 总面积,可以求出两地的人口密度 都是 5 人平方千米；但从图中明显可以看出,左图 的人口分布不匀称,有人口稠密区和人口稀有区；右 图人口分布匀称；由此可见两地的人口分布格局不同；设问：阅读中国人口分布图,说出中国人口分布特点 是什么？点拨：. 东多西少；. 平原多,山地、高原少 . 发达地区多,落后地区少 . 汉族集中区多,少数民族区少 活动：阅读下面中国地势图、中国温度带图、中国等 降水量线

7、图,结合中国人口分布特点,说出哪些因素 影响了人口分布？同学摸索回答；二、影响人口分布的地理因素 、自然因素 地势：平原人口稠密,高山、高原地区人口较稀疏 气候：北半球温带地区,气温相宜人类居住和农业生 产,人口稠密；降水少的地方人口稀有,降水较多的 地方人口较密集 水资源和土壤：人口分布在很大程度上取决于水源分 布；干旱地区,人口稠密区依水源多呈点状、线状和 片状分布；不同的土壤自然肥力和耕作性能不同,开 发利用程度也不同,影响到人口分布 矿产资源：2、社会经济因素 社会经济因素主要包括生产力进展水平、生产活动 方式、交通运输条件以及文化训练状况等；其中,生 产力进展水平对人口分布的影响最为

8、显著 3、政治文化因素 政治因素可在较短时间内转变人口分布状况；3 / 5 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 鲁 教版地理必修二第一单元第三节人口分布与人口合理容量教案 6 此外,宗教信仰、文化习俗、科技进展水平、政府的 人口与进展政策以及历史因素等,也都对人口分布产 生影响；思维发散：从中国的人口分布推断世界人口分布特点 同学回答：世界人口分布格局：主要集中在中低纬度 的大陆沿海的平原丘陵地区 课堂争论：中国的这种人口分布状况是否合理？环境人口容量 点拨：判定是否合理的依据 三、环境人口

9、容量和人口合理容量 联合国教科文组织对环境人口容量的定义：在可预见 到的时期内,利用本地能源及其他资源和学问、技术 等条件,在保证符合社会文化准就的物质生活水平条 件下,一个国家或地区所能连续供养的人口数量；人口合理容量：指保持合理健康的生活水平,且能促 进社会、经济和环境连续进展的人口规模；摸索：哪些因素影响了环境人口容量？回答点拨：主要制约因素 资源：资源是制约环境人口容量的 首要因素,人类的生存在很大程度上取决于资源状况,资源越多,能供养的人口数量当然越多；资源的种类 繁多,一般在争论中主要考虑的是几种人类生存所依 赖的资源,如土地、淡水、能源等；重要制约因素 科技进展水平：人类获得的资

10、源数 量,与科技进展水平亲密相关；科技水平的提高,必 然带来人类猎取和利用资源在手段、方法等方面的改 变,从而带来环境人口容量的变化；比如在原始社会,人类几乎没有把握多少科技学问,所能获得的资源也 非常有限,因此环境人口容量很小；今日地球上的 60 亿人口,在原始社会条件下是无论如何也不能、也不 可能想象的；重要制约因素 人口的文化和生活消费水平：确定 是温饱型、小康型仍是富有型的消费水平,对环境人 口容量会产生较大的影响 提示：估量环境人口容量的不确定性和相对确定性 不确定性：现有资源的不确定性、科技进展水平、地 区与外界沟通程度以及人口消费水平的不断变化；相对确定性：在肯定历史阶段,由于技术水平、资源4 / 5 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料