大班游戏活动教案：沙子玩起来教案(附教学反思)

1、大班游戏活动教案：沙子玩起来教案(附教学反思)大班游戏活动沙子玩起来教案（附教学反思）主要包含了设计意图，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延长，教学反思等内容，通过幼儿的实践操作，感知和探究沙的特点，说出干沙和湿沙的不同，能主动主动探究沙的多种玩沙，把握肯定的玩沙技能，合适幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看沙子玩起来教案吧。设计意图：沙子农村随处可见，幼儿也喜爱玩。有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩，突然下起雨来，幼儿把盒子放下回到教室，雨停后，幼儿发现，问：沙子怎么少了？为了让幼儿了解沙子的特性，用途，激发幼儿对科学探究的欲望，我为幼儿创设条件，让幼儿用眼、手、脑等多种感官

2、，去看、想、玩、做。体验玩沙的乐趣，特设计本次活动。活动目标：1、通过幼儿的实践操作，感知和探究沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。2、能主动主动探究沙的多种玩沙，把握肯定的玩沙技能。3、培育幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的欢乐，愿意与伙伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点教学重点：幼儿感知和探究沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。教学难点：幼儿探究沙的多种玩沙，把握肯定的玩沙技能。活动准备：一、经验准备带着幼儿分别在沙路、水泥路上走，体验不同的感觉。二、物质准备沙滩（湿沙、干沙），树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子，杯子、

3、围裙每人一条。活动过程：一、激起幼儿学习爱好小好友，你们看老师这有什么？你们先和它们熟悉一下吧。你们明白老师准备这些物品是做什么吗？今日我们和它们一起来玩沙，你们快乐么？发给每名幼儿一条围裙。二、幼儿动手操作。1、老师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，跑一跑、跳一跳。提问：小好友喜爱干沙还是湿沙？为什么？踩在沙上有什么感觉？让幼儿用手玩一玩干沙，激励幼儿自己去探究、自己去感知。（干沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在一起）2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观看。提问：筛子里的沙子哪去了？小石头会漏下去吗？沙子是什么样的？

4、（沙子是由很多细小的颗粒组成的，沙能流淌。）3、请幼儿用力踩刚翻的新沙。提问：发生了什么现象？为什么？发给每人一个杯子，往杯子里装沙子后，往杯子里倒水？会发生什么现象？小结：沙粒与沙粒之间有肯定的空隙。4、幼儿自由玩沙，探究玩沙的技能，老师分组指导（1）、用各种深浅不同的模子做点心，看谁做得又快又好。帮忙幼儿把握这样几方面的技能：沙的湿度，用手压沙的力量，往外扣点心时模子离地面的高度。（2）、挖井、造房子等，丰富经验：（挖土时要细心、耐烦、按时整修、沙土要压紧。）5、激励、启发幼儿玩出新把戏。小好友们，你们是怎样玩沙的？喜爱怎样玩？（挖、装、筛、可与水混合玩等等）6、创作沙画怎样才能使同一种图

5、案在沙里看得最清晰？干沙梳平干沙压平湿沙梳平湿沙压平，分别比拟。三、小好友间互评作品，谈谈玩沙的感受，老师表扬能与伙伴友好合作、制造性玩沙的幼儿，活动结束。活动延长带着幼儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土，明白沙的巨大作用，初步了解沙与建筑物的关系。教学反思：这节课我是平常在观看中，借助我班幼儿感爱好的游戏和事物生成的活动，依据纲要的要求，结合本班幼儿的年龄特点，我以幼儿支持者、合、引导者的身份科学的设计了这次活动。幼儿通过亲身实践、师幼之间相互传授经验这两条途径，验证沙的特性，体验玩沙的乐趣。分组玩沙的环节，能让幼儿进行各种在沙中的操作活动，同时，在老师分组进行指导下，幼儿能更好的玩沙，并得到肯定的玩沙经验！通过激励的形式，让