（初二语文教案）《满井游记》教学设计6－教学教案_第1页
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1、?满井游记?教学设计6教学教案 ?满井游记?教学设计 一、 教学目标： 一能力目标 (二)美育渗透 三、重难点突破： 阅读文章，体会文中的激情。 2、范读课文 学生评价 教师点拨 3、整体感知：久居城内，满眼都是红墙碧瓦。一旦到了郊外田野，满地绿意，满眼山光水色，不禁喜不自胜。这篇文章就是与友人游历了满井后写的一篇浸透着早春芳馨和感念大自然一草一木、一山一水的美好情怀的佳作。 注意“斫、遁、砾、茗、鹄、呷、蹇等几个字的读音。 6、学生自主、合作探究学习，然后在班上交流。 A同桌借助参考工具书及课文注解疏通全文大意。 同时圈画疑难词句，并 泉：泉水，用泉水、茗：茶，煮茶、lei2：酒杯，举着酒杯

2、、红装：穿着艳装名词动用 B围绕“满井写了哪些内容 C抓住了这些事物怎样的特点从原文中找出相关语句。 水晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 生动形象地写出了 一、 教学目标： 一能力目标 (二)美育渗透 三、重难点突破： 阅读文章，体会文中的激情。 2、范读课文 学生评价 教师点拨 3、整体感知：久居城内，满眼都是红墙碧瓦。一旦到了郊外田野，满地绿意，满眼山光水色，不禁喜不自胜。这篇文章就是与友人游历了满井后写的一篇浸透着早春芳馨和感念大自然一草一木、一山一水的美好情怀的佳作。 注意“斫、遁、砾、茗、鹄、呷、蹇等几个字的读音。 6、学生自主、合作探究学习，然后在班上交流。 A同桌借助参考工具书及课文注解疏通全文大意。 同时圈画疑难词句，并 泉：泉水，用泉水、茗：茶，煮茶、lei2：酒杯，举着酒杯、红装：穿着艳装名词动用 B围绕“满井写了哪些内容 C抓住了这些事物怎样的特点从原文中找出相关语句。 水晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 生动形象地

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