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文档简介

1、Word - 3 -中班主题教案：有趣的表情教案及教学反思【活动目标】1、正确把握喜、怒、愁、哭等表情及其情绪体悟，培养小伴侣活泼、开朗的情绪。2、进展幼儿的想象力和语言表述的连贯性与规律性。3、让幼儿大胆表述自己对故事内容的猜想与想象。4、利用多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感触故事诙谐幽默的情节。【活动预备】1、不同表情的脸谱、汉字卡片、录有各种表情的声音磁带2、带有不同表情的故事情节图片【重点难点】能合抱负象并且用较连贯的语言表达画面。【活动过程】一、嬉戏：找脸谱1、小伴侣，今日教师带来了四个不同表情的脸谱，开已开都有的什么表情呢?(喜、怒、愁、哭)2、我们来玩一个听声音找脸谱的嬉

2、戏，好吗?这嬉戏是这样玩的，请你认真听录音机里是什么表情发出的声音。然后快速走到这张脸谱前站好。假如听到哈哈笑的声音，该站在哪张脸谱前面呢?(喜)(幼儿嬉戏)二、观看五官来区别表情1、刚才我们玩了找脸谱的嬉戏，你在什么时候脸上会浮现这四种表情呢?2、现在请小伴侣认真看一看这四个表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么样的?3、我们来学一学这四种表情，看谁学的像?(听声音学表情，抽字卡学表情)三、看故事图片，体悟故事中人物的表情今日，我给小伴侣带来了三张图片，这三张图片上小动物和小伴侣哦岸上的表情是不一样的，图片上发生的故事也不一样，请你选一张图片编一个小故事讲给大家听。要说出小动物们是什么表情，发生了什

3、么事情，你们行吗?谁情愿来试一试?(请数名幼儿分离叙述不同图片)幼儿看表情图片，发挥想象制造，小青蛙躺在床上，青蛙妈妈为什么会愁眉苦脸呢?猫医生对他们说什么?可能会发生什么事?四、情感延长1、我们的脸真好玩，心里感到兴奋、欢乐的时候脸会笑，难过时我们会哭，愤怒时我们会怒，不安时会发愁，那你最喜爱拿张脸谱?为什么?(请数名幼儿发言)2、我也喜爱笑，由于笑能时我们感到欢乐，使我们的身体健康。而常常愤怒不安、难过会使我们心里难受，不舒适，身体还会不会健康呢?所以，我们小伴侣天天要开愉快心，快欢乐乐，碰到问题不要愤怒，更不要哭，而要动脑筋去解决，这样我们每个人都会健康欢乐，好吗?教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有些基础上得到进展。活动中，我紧紧掌握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼

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