大班社会设计我们的活动室教案反思

1、大班社会设计我们的活动室教案反思这是大班社会设计我们的活动室教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1.情愿大胆表达自己的想法，并主动动手参与活动室的环境布置.2.能与小组成员合作，共同完成任务.3.能用简洁的符号或相对应的图标，合理地布置活动室的空间并在图纸上表现.4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备1.活动前激励幼儿大胆参与活动室环境的布置.2.每组一张图纸，记号笔.活动过程1.商量导入-老师引出商量的话题：小好友，你们觉得我们活动室的各个区角的空间布置合理吗？这样的布置合适我们上课，游戏吗？这样的环境布

2、局漂亮吗？为什么呢？-幼儿自由商量，老师听取幼儿的商量看法.老师可补充引导：你们认为有哪些需要改动的地方？怎样才能使我们在活动室活动时更加便利？我们可以怎样转变它们的位置？有些不好的区角我们应当怎样做？还可以增加哪些你们喜爱的区角吗？2.尝试分组设计图纸.-幼儿自由结伴，老师帮助幼儿分组，将建议和看法比拟相像的幼儿分在一个小组里.-老师示范在平面图纸上表现各个区角的设置或布局结构，将它们用简洁的符号或相对应的图标画下来.-幼儿尝试在平面图纸上表现各自的改进建议，老师激励幼儿大胆用简洁的符号或相对应的图标（可以设计和老师不一样的），在平面图纸上表现各个区角的设置或布局结构.3.共享沟通-每组推选

3、代表（小组长），介绍本小组的设计思想：我们这组是怎么改进的？和别的组有什么不同？师幼一起分析哪些建议和看法是值得接受的.4.师幼共同转变活动室环境布局-老师提示语：我们可以接受各组好的建议，在实践中体会一下改进后的设计是否合理.如今，我们就根据刚刚确定的建议，大家一起来动动手吧!-激励幼儿大胆与好友合作，互帮互助，主动与小组成员一起完成共同的任务.-老师随时提示幼儿留意安全，不要撞到自己或他人，搬放物品要轻拿轻放，搬动大的物件时可请好友或老师帮忙.5.师幼共同赏识自己布置的活动室，共享欢乐的心情体验.-师幼一起赏识大家共同布置的成果：大家一起来瞧瞧，我们的活动室如今这样的布局，是不是比原来的要

4、好呢？你认为好在哪些地方呢？-引导幼儿从整齐，有序，形象，光明，宽敞等方面来说明.-随音乐在新的环境中自由表演，唱歌，表达欢乐的心情.活动建议与提示1.该活动可作为半日活动进行.还可以以艺术活动创意想象画设计我们的活动室为主要活动内容，激励幼儿大胆用线条或符号画出自己喜爱的活动室的环境模样.2.在幼儿对空间维度有了肯定的认知，想象后，可常常组织幼儿做做这方面的活动尝试，隔段时间就把活动室地区角结构布局更换一下，既调动幼儿主动参与班级活动，为集体出谋划策的主动性，培育幼儿主人翁意识；同时，又是对他们空间思维力量的一种训练，能进展其空间知觉.3.重点：能大胆表达自己的想法，并主动动手参与活动室的环境布置.难点：能用简洁的符号或相对应的图标，合理地布置活动室的空间并在图纸上表现.4.激励幼儿在家也尝试和爸爸妈妈一起动手，将家里的居室环境布局转变一下，共同商量转变后的效果，体验劳动带来的欢乐和成就感.教学反思：游戏是最适合于促进幼儿主体性和独特化教育的形式，因此，老