2022年五年级班“悦”读之星活动评选方案

1、第4页共4页2022年五年级班“悦”读之星活动评选方案一、活动目的“悦”读之星评选主要考核学生的阅读水平和阅读习惯、对阅读的热爱和追求，以及对同伴阅读的帮助和影响等。“悦”读之星的评选，主要考查学生是否“会读书”，考查其阅读活动的个性化、全面性和深刻性，即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。中、低年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“爱读书”，考查其阅读兴趣的培养和良好阅读习惯的建立。二、活动对象_年级班学生。三、评选指标“悦”读之星评选由_个指标组成有一定的课外阅读量(占总分_%)。有浓厚的课外阅读兴趣(占总分_%)。如积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带

2、动同学参与阅读等。3有较好的阅读习惯(占总分_%)。如有每天读书的习惯，有摘录或写读后感的习惯等。4阅读成效良好、优秀(占总分_%)。5有读书笔记、心得(占总分_%)。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。四、奖项设置每月评选班级”悦”读之星_名。五、评选办法、细则、每天阅读0分钟，周末每天阅读40分钟，由家长签名，每次完成得分。、向学校图书馆、班级图书角借阅书本，每次得分。3、读完文章写下较有水平读书心得体会，5-8分每篇。4、班级美文共赏、笔尖艺术内容读一遍，组长签名，一次得分。5、背诵一首古诗，课内分，课外4分。6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得分。7、阅读

3、一篇文章有家长、组长签名一次得分。8、能够在摘录本上摘录相关内容，一次得-4分。9、参加各级比赛获奖、发表班级5分、校级0分、镇级0分，晋江市50分、泉州市00分。0、前_名有大礼包，后五名则接受班级惩罚。通过活动的开展，激励学生热爱阅读、认真阅读，促使读书蔚然成风、书韵飘香班级。经典与你相伴！努力就有收获！同学们，加油加油！加加油！2022年五年级班“悦”读之星活动评选方案（二）(一)活动由来电脑、电视、平板、手机一到寒假，这些电子产品往往成为同学们爱不释手的“小伙伴”，它们因此也成了我们眼睛健康的最大杀手。如何“远离电脑、拒绝手机，过一个绿色寒假”？我们举行这次小队活动，志愿者老师将带领同

4、学们参与一系列爱眼护眼游戏蒙上眼睛，体验“盲人生活”的不易穿越障碍、寻找伙伴、触感猜物等；有好玩的“眼睛戏法”，用眼神打开心灵的窗户，诉说喜怒哀乐；有美味的水果糕点，猜猜哪些对视力有所帮助；还将向同学们发出“绿色寒假、靓眼行动”倡议书，参与社会实践的每个同学将体验一次神秘的专业护眼服务(二)活动时间_年月_日，3:006:30(三)活动地点百合花园会所(参与者自备私家车，由家长带领前往)(四)活动内容、总体流程3:003:5集中3:03:40视力测验3:506:00护眼课堂(开场、互动等)6:006:30颁发奖品、礼品，自由活动、游戏内容互动游戏“星光大道”a.圈定区域，在两端之间设置障碍；b

5、.每次安排_人参与，参与者蒙住眼睛，凭一根导盲杖感知并绕开障碍物，成功到达目的地即完成挑战。第名任A组队长，第名任B组队长，第_名任C组队长，第_名任D组队长。互动游戏寻找小伙伴a.其他成员随机分成_组，_人一组；b.每组同学均有3分钟准备阶段；c.所有组别同学混合分散于指定区域内，只能通过肢体接触来寻找自己的小伙伴，成功找到本组所有伙伴即完成挑战。完成时间最短组合第名，依次排序。互动游戏3找东西a.圈定区域内，放置若干物品；b.上个游戏的最后名开始挑战，整组成员进入区域中寻找物品，通过触摸猜出该物体名称，规定时间内，猜中物品越多越有利。注a.游戏3连续开展，参与者全程戴眼罩，不得摘下；b.游戏区域大小建议为3m_6m。互动游戏4眼睛戏法所有同学摘下眼罩，有序走到指定位置，用眼睛表达出开心、难过、生气等情绪，每人限时30s，并拍摄记录。互动内容补充致同学们的一封信每位参与活动的同学，从保护眼睛的角度出发，给小伙伴写一封倡议信。优秀的文章作者还将获赠电影票张。(4)游戏奖励规则游戏积分A组4分，B组5分，C组分，D组分；游戏积分第名4分，第名3分，第_名分，第_名分；游戏3积分每猜对个物品，得分。根据