2022年小学“心中歌儿唱祖国”活动方案

1、第6页共6页2022年小学“心中歌儿唱祖国”活动方案为增强学生的爱国情感，陶冶学生爱国情操，同时为了丰富学生课余生活，增强班级凝聚力，在庆祝建国_周年之际，我校决定举行“心中歌儿唱祖国”歌唱比赛，具体活动方案如下：一、活动时间1、年级初赛：_月_日_月_日2、校级决赛：_月_日二、比赛形式：1、一首为合唱曲目。2、另一首演唱形式不限。(独唱、组合唱等均可)三、比赛要求：(文章转自实用文档频道_09)1、演唱内容。内容健康活泼，积极向上的爱国歌曲及适合学生演唱的儿童歌曲，共两首，其中一首必须以合唱的形式演唱。(一年级准备一首曲目，演唱形式自定。)2、选择歌曲的难易程度适中，每首演唱时间在_分钟至

2、_分钟。3、参加决赛班级自备伴奏音乐，_月_日前将音乐交给梁景玉老师5、演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。6、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。7、合唱参赛班级必须有一名指挥(学生或者班主任老师)，指挥手势要到位，节拍感强。8、合唱，除非常特殊情况向学校反映，要求各班全员参加。9、年级组长提前做好年级比赛方案，并与_月_日交到德育处。10班主任_学生在规定时间内到指定位置坐好，以保证比赛按时进行。11、比赛期间，各班级要保持文明，维护演出秩序，做文明而热情的观众。四、活动流程：1、各年级组长根据学校比赛方案制定简单年级组比赛方案，方案要体现年级组比赛时间，学校领导将_观摩。

3、2、各年级组认真_年级比赛，推选两个优胜班级参加校级比赛。3、_月_日校级比赛，并现场亮分。4、校级比赛结束宣布比赛成绩、颁奖。五、校级比赛评分原则：1.歌曲内容健康符合主题，演唱不超时；2.合唱班级人数少一人扣0、_分，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好；3.演出服装整齐统一，充分展现学生积极向上的精神面貌；4.各班级演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显学生的朝气和热情；5.各班级演唱的艺术要求，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当；6.指挥手势准确，节奏准，姿势优美。班主任指挥加分_分。六、记分方式：比赛采取百分制去

4、掉最高分和最低分的办法，加总分并取平均分为最后的比赛成绩。班级人数进出场服装歌曲内容演唱效果指挥总分5分_分_分_分_分_分_分七、校级比赛会场_：老师安排大队委监督班级集会秩序。八、校级比赛活动组委会成员：毕圣杰梁泽刚吕壮君刘洋2、主持人。由_老师安排并负责主持串词编写、主持人培训。3、话筒：于祎4、_比赛上下场：丁春锋孙萌慧5、音响：梁景玉6、横幅：总务处7、总分：吕壮君刘洋8、摄像、照相：办公室9、学生方队安排。2022年小学“心中歌儿唱祖国”活动方案（二）小学阶段的教育是养成教育，重点在于学生的身心健康成长。而小学生的心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。根

5、据东兴市教育局关于贯彻教育部中小学心理健康教育指导纲要_规定，每年_月_日为“东兴市中小学心理健康教育日”。我校除了平时加强学生的心理健康教育之外，积极响应东兴市教育局关于开展_年“东兴市中小学心理健康教育日”活动的号召，在_月_日至_日期间，多层次多角度全方位地安排丰富多彩的“健康快乐成长每一天”的健康活动月，力求形式多样、生动活泼，让心理健康教育渗透人心，将这项工作做到持久化、日常化、规范化。一、活动主题“学会感恩，尊重他人”二、活动对象：教师、家长及学生三、活动方式：(一)“心理健康教育日”动员_月_日早会时间，在全校举办一个有声有色的“心理健康教育日”动员仪式。内容：1由心理健康教育老

6、师进行动员。2学生表演手语操感恩的心。3心理剧表演：我们是一家人。(二)教师心育培训我们知道：只有心理健康的老师才能培养出心理健康的孩子，我校重视组织教师参加各级心理健康培训。1心理教育老师面对全校教师举办掌控情绪，成就孩子的主题讲座。2邀请东兴心理学教育专家结合丰富多彩的案例举办讲座。(时间：_月中旬多功能室，德育处)3在校园网上向教师推荐相关书籍，如心平气和的一年级、心理学入门知识等数十本书籍，指导教师加强学习。指导教师不断反思自己的工作，不断提高自己的心理健康水平和心理教育能力。(三)学生心育培训1.充分利用校园网、黑板报、宣传栏、广播电视等媒介对学生进行心理教育，加强心育知识宣传。2.

7、我校建立有自己的网页，本月要在心理教育在此栏目中，载登有关感恩与尊重的小故事。(咨询室和电教室负责)利用校园的午间广播电视，播放有关“学会感恩，尊重他人”的故事。(大队部负责)各班班主任在早会或班会课上，针对班级情况，开展“学会感恩，尊重他人”的教育，让学生从自己的生活学习中学会相处。(四)家长心育指导开设家长课程，努力提高家长们的教育能力，从观念、态度、教养子女的方式等方面对家长开展行之有效的培训活动。1开发家长教育资源，以各年段为单位，组织家长讲座，进行心理教育知识培训。2心理咨询教师进行“有效亲子沟通”的主题讲座，指导家长如何教育自己的孩子。(从一至六年级建议部分家长参加_月下旬)3向家长推荐一些书籍，或做单独的心理辅导，让家长能够以更行之有效的方法教育孩子，与孩子沟通。(校园网上发布)我们知道，心理健康教育工作不是一天两天的事情，心理健康教育是溶合到学生、教