2022年小学传染病预防与控制工作预案

1、第6页共6页2022年小学传染病预防与控制工作预案为确保学校能够及时、有序、高效地应对可能发生的传染病在学校的发生和蔓延，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，根据中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例特制定本工作预案。一、指导思想和目的全面落实早发现、早报告、早隔离、早治疗的工作要求，提高快速反应和应急处理能力，将防治工作纳入科学化和规范化的轨道，构建传染病预防管理与应急处理机制，保护全体师生的身体健康和生命安全，保障学校正常的教学秩序和稳定。二、工作目标(一)普及传染病预防知识，提高广大师生员工的自我防护意识。(二)完善传染病疫情信息报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治

2、疗。(三)建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情在学校的发生和蔓延。三、组织管理1、学校传染病防控工作领导小组组长：吕_副组长：左_、甘_成员：徐_、刘_、罗_、杨_、黄_、杨_、王_、各班班主任2、其主要职责包括：(1)、根据当地政府和上级教育行政主管部门的传染病防控工作预案制定本校的传染病防控工作预案，组织协调学校内相关部门做好日常预防工作；(2)、建立健全传染病防控责任制度，并将责任分解到部门、落实到人；检查督促学校各部门认真落实各项甲型H1N1流感防控措施；(3)、开展对学校师生的卫生宣传教育；建立每日学生缺课登记追踪制度，查明学生缺课的原因；(4)、随时了解学

3、生家庭成员外出(或外出务工)的基本情况，及时了解学生身体状况，发现发烧、咳嗽、流鼻涕等症状的学生，要及时督促到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；配合卫生部门做好对传染病病人或疑似病人的隔离消毒工作；(5)、收集汇总有关信息及时向上级教育行政主管部门和当地疾病预防控制中心等有关部门汇报学校传染病病例发生情况和传染病防控情况。3、疫情发生时，学校应根据所在地政府及教育行政主管部门的部署启动传染病防控工作预案，组织落实各项传染病防控措施。四、经常性预防与控制措施(一)宣传教育学校要认真开展健康教育，开展多种形式的预防甲型H1N1流感等呼吸道传染病和食源性疾病(含食物中毒和肠道传染病)的知

4、识宣传，增强广大师生员工公共卫生意识和自我保护能力，改变随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，培养良好的卫生习惯。利用家长会、家长学校等形式，向家长讲解预防甲型H1N1流感和食源性疾病等呼吸道传染病知识和学校防控工作要求，以取得家长的配合与支持。(二)预防措施1、严格校园管理，坚持凭证出入和来访登记等制度，及时掌握校内各种人员流动情况。2、准确掌握师生员工的姓名、地址和通讯方式，并登记造册，一旦发生疾病能在第一时间找到患者和密切接触者。3、大力开展爱国卫生运动，做好校园环境卫生保洁工作，改善学校卫生设施与条件，学校为学生提供充足的水龙头和放置肥皂(或洗手液、消毒液)，教育学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣养成良好

5、的个人卫生习惯。加强对教室、图书馆、食堂、宿舍等人群聚集场所的通风换气和校园内公共设施及公共用具的预防性卫生消毒。4、加强食品卫生安全和食品从业人员的管理，加强对食品从业人员的培训和健康体检。5、坚持学生因病缺课登记制度和晨检制度，做好因病缺课学生情况调查和统计分析工作，一旦发现发热、呼吸道感染病人异常增多，要及时报告当地疾病预防控制机构及上级教育行政部门，并主动协助当地疾病预防控制机构进行调查分析。6、对学生及教职工的发热情况及时进行监测与排查。7、采取积极措施，确保学生每天一小时体育锻炼时间，组织学生参加多种形式的户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。(三)物资保障学校

6、在经常性预防工作中，要做好防控甲型H1N1流感所必备的卫生器具等相关物品的储备，设置留观室，以备及时启用。五、保障措施(一)认真总结传染病疫情防控的经验与教训，结合本地本校实际，在卫生部门的指导下，制定切实可行的甲型H1N1流感疫情防控工作预案。(二)加强对学校卫生管理人员和保健教师进行传染病疫情防控的业务培训。其培训内容应包括中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例以及甲型H1N1流感疫情防治基本知识、因病缺课筛查与登记、疫情报告程序与基本要求、传染病疫情防控工作预案、传染病疫情隔离与消毒等。2022年小学传染病预防与控制工作预案（二）为深入贯彻_，全面落实“弘扬美德，构建和谐”

7、传统经典诵读，我校开展中华传统文化经典诵读活动。具体活动方案如下：一、活动目的中华优秀的传统文化经典，作为传承中华民族智慧、民族精神和民族美德的重要载体，既有文化积累、智慧启蒙的作用，又有规范言行、培养人格的功能。弟子规以学规的形式，从最基础的行为规范养成入手，将学会做人规则化，并用最通俗易懂的语言来表述这些规则，读起来朗朗上口，易诵易记。通过在全校范围内广泛开展以弟子规三字经为重点的传统经典诵读活动，使学生从中华优秀的传统文化中汲取营养，树立良好道德规范，提高道德素质，为“弘扬美德，构建和谐”营造文明的校园环境和人文环境。二、活动内容1.每两周举行一次经典诵读知识讲座，为学生读、讲弟子规、三

8、字经训导人们如何孝顺父母、友爱兄弟；形成良好的品德和生活习惯；如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。2.开展经典诵读经验交流会。弟子规三字经中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不知道，而是不去做。同学们自己学习了弟子规，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。通过交流，加强对经典文化的理解。3.开展经典诵读比赛。深入挖掘传统文化的道德精髓，组织学生进行比赛，提升大家的朗读能力，弘扬中华民族传统美德。帮助广大学生朋友树立正确的价值观念，养成良好的生活习惯。三、活动安排第一阶段：活动准备

9、阶段_月_日前，制定活动的实施方案，各班制定详细的活动计划，全面启动此项活动。第二阶段：活动开展阶段(_月_日_月)利用晨读、课外活动、双休日等时间鼓励学生开展以诵读为主的自主活动。定期举行成果展示、比赛等丰富多彩、形式多样的集体活动，培养学生兴趣、激发学生热情。第三阶段：成果展示、比赛活动_月_月，统一组织举行一次比赛活动，形式可以为个人诵读、集体诵读、表演、写作、书法等。四、活动要求1、加强领导，提高认识。诵读国学经典系列活动是提高学生语文素养，培养学生道德认知的有效载体之一。各班要充分认识此次活动的意义，认真组织，制定方案，将活动搞得有声有色。2、根据实际，自成特色。各班要根据实际情况确定活动的内容、重点和方式，有针对性的开展好活动，突出提高学生综合素养这一重点，并形成自己的特色。3、统筹安排，求真务实。在实施过程中要坚持诵读活动与语文教学相结合，注重提高学生的语文素养；坚持诵读活动与“振兴阅读工程”相结合，进一步深化读书工程的实施；坚持课内课外相结合。4、确保时间，形式多样。在不增加学生过重负担的前提下