2025届高考语文复习：文言实词词义的推断++课件

轻松跨过这道坎——文言实词词义的推断新课导入，分析学情10.17周测语文试卷第13（2）题：翻译：述大恚huì之，曰：“我竟为金才所卖，死且不忘!”（4分）基础相对薄弱，存在畏难情绪。知识储备不足，难以举一反三。解题方法缺乏，难以正确理解。主要问题：学习任务素养目标学习任务群4语言积累、梳理与探究本任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。（P15）通过文言文阅读，梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法，把握古今汉语词义的异同，既能沟通古今词义的发展关系，又要避免用现代意义理解古义，做到对中华优秀传统文化作品的准确理解。（P16）课标解读，明确要求（一）课标解读（二）学习目标1.了解并掌握文言实词推断的基本方法。2.能够运用所学方法，正确推断文言文阅读中的实词词义。学习重点：掌握推断文言文实词词义的七种基本方法。学习难点：学会知识迁移，提高解题能力。考情分析，把握方向年份卷别提问方式设题角度2022年2023年新高考Ⅰ、Ⅱ卷全国甲、乙卷11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）词义解释12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）内容概括新高考Ⅰ、Ⅱ卷13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）句子翻译全国甲、乙卷13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（一）考情分析高考不仅考查120个常见实词，还考查许多陌生、疑难实词的含义，以及常见实词的不常用含义。（二）考点解读直接考查

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）间接考查下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）翻译文中的句子。（8分）体系构建，把握方法试推断下列七组句子中蓝色字的意思，并说说你推断词义的方法。第一组：旦日飨xiǎng士卒zú，为wèi击破沛公军！_______________________（樊哙）瞋chēn目视项王，头发上指，目眦zì尽裂。_______用酒食款待宾客，指犒劳。眼角。方法一：字形推断法方法三：结构推断法第二组：祖母刘愍mǐn臣孤弱，躬亲抚养。_______门衰祚zuò薄，晚有儿息。______________________第三组：前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。____________________诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗xiǎn马。_________亲自。经考察后予以推举。授官。亲生子女，特指儿子。方法二：邻字推断法第五组：樊哙侧其盾以撞，卫士仆pū地。____________________樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。__________________第四组：范增数shuò目项王，举所佩玉玦jué以示之者三。_________________君为我呼入，吾得děi兄事之。_________________________名→状，像对待兄长那样。方法四：语法推断法名→动，递眼色。方法五：联想推断法“纵一苇之所如”，往。“前仆后继”，倒下。第六组：如今人方为刀俎zǔ，我为鱼肉，何辞为wéi？_________外无期jī功强qiǎng近之亲，内无应yìng门五尺之僮tóng，茕茕qióng孑jié立，形影相吊。_____________砧板。方法六：语境推断法第七组：旦日不可不蚤自来谢项王。___________今者有小人之言，令将军与臣有郤xì。________________________同“早”。方法七：通假推断法同“隙”，隔阂，嫌怨。孤单的样子。1.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（）苏秦拘于魏，欲走而之韩，魏氏闭关而不通。（苏秦）乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈，赵王大悦，封为武安君。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。走，逃跑。与《阿房宫赋》中“骊山北构而西折，直走咸阳”的“走”不同。书，书籍。与《春望》中“家书抵万金”的“书”不相同。封，册封，封授。与《烛之武退秦师》中“既东封郑”的“封”不同。除，指宫殿的台阶。与《苏武传》中“扶辇下除”的“除”相同。语法、结构推断法。除去，清除。D知识迁移，突破难点忧，丁忧，朝廷官员在位期间，若父母去世，必须辞官回到祖籍，为父母守丧，也称“丁艰”。振，意为救济，这个意思后来写作“赈”。与《谏太宗十思疏》中“振之以威怒”用法不同。社稷，“社”指谷神，“稷”指土神，古时君主每年都进行祭祀，后以“社稷”代指国家或朝廷。羽翼，原指翅膀，文中为动词，辅佐。“翼”与《鸿门宴》中“常以身翼蔽沛公”用法不同。（杨万里）俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。自频年以来，两浙最近则先旱，江淮则又旱，湖广则又旱，流徙者相续，道殣相枕，入粟之令，上行而下慢。静而无事，未知所以振救之……韩侂胄奸臣，……谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤!韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，万里曰：“官可弃，记不可作也。”字形推断法。“社”指土神，“稷”指谷神。C2.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（）3.试推断“大”“恚”的意思，并说说你推断该词词义的方法。（10.17周测）13（2）翻译：述大恚huì之，曰：“我竟为金才所卖，死且不忘!”（4分）宇文述对此非常怨恨，说：“我竟然被金才背叛了，我即使死了也不会忘记!”（恚：怨恨。卖：背叛。且：即使。以上三处各1分，大意1分。）字形推断法。怨恨。语法推断法。非常。席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示“在哪里”，两者结构相同。蔽，有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。高考链接，提升能力执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？”《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪。说《诗》者，以意逆志，是谓得之。1.（2023·全国甲卷）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）联想、语境、语法推断法。迎接。D2.（2023·全国乙卷）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）穷，指困窘、困厄，与《送东阳马生序》中“穷冬烈风”的“穷”意思相同。出入，表示“大约”，与《愚公移山》中“出入之迂也”的“出入”意思不同。血食，指受享祭品，古代祭祀时宰杀牛、羊等做祭品，取血以祭，称为血食。绝世，指断绝了诸侯的世系传承，与成语“绝世无双”的“绝世”意思不同。晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。献公不幸离群臣，出入十年矣。嗣子不善，吾恐此将令其宗庙不祓fú阴而社稷不血食也。故曹，小国也，而迫于晋、楚之间，其君之危犹累卵也，而以无礼莅之，此所以绝世也。结构、语法、语境推断法。深。A围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。3.（2023·新高考Ⅰ卷）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）襄子围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。乃者，赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。故吾以是默口于小道、塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，直寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。B联想、结构、语法推断法。鼓励、劝勉。4.（2017·新课标Ⅱ卷）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）下车，古代可以代指新任官吏就职。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行犯罪事实的取证工作。车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。京师，古代指国家的都城，《三国演义》中就经常提到“京师”，现代泛指首都。憙下车，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。京师为请者数十，终不听。时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。……憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”语境、通假推断法。拘捕拷问。B（2022·新高考Ⅱ卷）禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”（2021·全国乙卷）而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。（2021·全国乙卷）皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。5.试推断下列高考真题中不常见实词的意思，并说说你推断该词词义的方法。联想、邻字、字形。鸷：凶猛。勇鸷：勇猛强悍。结构、字形。忿：愤恨。联想。矜：怜悯，怜惜。（2021·新高考Ⅰ卷）上患吏多受赇，密使左右试赂之。（2020·新课标Ⅱ卷）并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。（2017·新课标Ⅰ卷）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。字形、语境。赇：贿赂。字形、联想、结构