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1、洁净的空气(大班)洁净的空气(大班)第PAGE页码25页/总合NUMPAGES总页数25页洁净的空气(大班)洁净的空气(大班)目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性,以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染,有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣,能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备:幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪,惹起幼儿讲话兴趣:1、出示地球仪。(1)师:你们看,今日老师带来了一个什么?(教师揭开布帘出示地球仪)对了,这个就是我们生活的地球?地球上都

2、有哪些生物呢?(幼儿自由表达)(2)为何我们要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼儿自由表达)(3)小结:本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。(1)师:我们走开了空气会怎么样呢?我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)(2)不呼吸会很悲伤,时间长了会闷死,空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲,认识新鲜空气的根源。1、师:空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢?(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师:我们来看一段录象,一起去发现空气根源的奇特。教师讲解:这里是一片大丛林,里面有许很多多的植物,这些植物宝宝的本事可大了,在他们的身上有很多我们眼睛看不到的

3、小嘴巴,这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去,经过消化此后,再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结:植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演,引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师:新鲜的空气能令人身体健康,那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样?(状况表演)小猴:熊猫医生,熊猫医生,你给我看看病吧。熊猫医生:小猴,你怎么了?小猴:我这几日总是咳嗽,胸口还闷的很,你快给我看看吧!熊猫医生:好!你别动,我给你检查一下,啊张嘴。小猴:怎么样?熊猫医生?熊猫医生:你最好仍是拍一张x光片子吧!小猴:好,只需能治好我的病,叫我干什么都行!熊猫医生:那你站好了,别动!

4、(熊猫医生给小猴拍片子)熊猫医生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!小猴:哎呀!怎么会这样呢?我的肺怎么会变为黑的了呢?2、提出置疑,幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的?(幼儿讨论)3、连续表演:小猴:熊猫医生,这是怎么一回事啊?熊猫医生:这有多种原由了,可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴:啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧!那我该怎么办啊?熊猫医生:我看你仍是动一个手术吧,换一个洁净的肺,记得换好肺后要多注意保护,不要再抽烟了!4、小结:新鲜的空气能令人身体健康,长久吸进受污染的空气会致令人患病,危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等

5、资料,幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验,讨论。1、教师:空气被污染了,我们的生计就遇到了威迫,我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢?(幼儿分组讨论并回答)2、结束:我们回去再找找看,有没有保护空气的方法和资料,下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性,以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染,有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣,能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备:幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球

6、仪,惹起幼儿讲话兴趣:1、出示地球仪。(1)师:你们看,今日老师带来了一个什么?(教师揭开布帘出示地球仪)对了,这个就是我们生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)(2)为何我们要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼儿自由表达)(3)小结:本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。(1)师:我们走开了空气会怎么样呢?我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)(2)不呼吸会很悲伤,时间长了会闷死,空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲,认识新鲜空气的根源。1、师:空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢?(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师:我们来看一

7、段录象,一起去发现空气根源的奇特。教师讲解:这里是一片大丛林,里面有许很多多的植物,这些植物宝宝的本事可大了,在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴,这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去,经过消化此后,再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结:植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演,引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师:新鲜的空气能令人身体健康,那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样?(状况表演)小猴:熊猫医生,熊猫医生,你给我看看病吧。熊猫医生:小猴,你怎么了?小猴:我这几日总是咳嗽,胸口还闷的很,你快给我看看吧!熊猫医生:好!你别动,我给你检查一下

8、,啊张嘴。小猴:怎么样?熊猫医生?熊猫医生:你最好仍是拍一张x光片子吧!小猴:好,只需能治好我的病,叫我干什么都行!熊猫医生:那你站好了,别动!(熊猫医生给小猴拍片子)熊猫医生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!小猴:哎呀!怎么会这样呢?我的肺怎么会变为黑的了呢?2、提出置疑,幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的?(幼儿讨论)3、连续表演:小猴:熊猫医生,这是怎么一回事啊?熊猫医生:这有多种原由了,可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴:啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧!那我该怎么办啊?熊猫医生:我看你仍是动一个手术吧,换一个洁净的肺,记得换好肺后要多注意保护,不要再抽

9、烟了!4、小结:新鲜的空气能令人身体健康,长久吸进受污染的空气会致令人患病,危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料,幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验,讨论。1、教师:空气被污染了,我们的生计就遇到了威迫,我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢?(幼儿分组讨论并回答)2、结束:我们回去再找找看,有没有保护空气的方法和资料,下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性,以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染,有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣,能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备:幼儿已

10、经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪,惹起幼儿讲话兴趣:1、出示地球仪。(1)师:你们看,今日老师带来了一个什么?(教师揭开布帘出示地球仪)对了,这个就是我们生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)(2)为何我们要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼儿自由表达)(3)小结:本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。(1)师:我们走开了空气会怎么样呢?我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)(2)不呼吸会很悲伤,时间长了会闷死,空气对我们来说是

11、十分重要的。二、看看讲讲,认识新鲜空气的根源。1、师:空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢?(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师:我们来看一段录象,一起去发现空气根源的奇特。教师讲解:这里是一片大丛林,里面有许很多多的植物,这些植物宝宝的本事可大了,在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴,这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去,经过消化此后,再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结:植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演,引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师:新鲜的空气能令人身体健康,那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样?(状况表演)小猴:熊猫医生

12、,熊猫医生,你给我看看病吧。熊猫医生:小猴,你怎么了?小猴:我这几日总是咳嗽,胸口还闷的很,你快给我看看吧!熊猫医生:好!你别动,我给你检查一下,啊张嘴。小猴:怎么样?熊猫医生?熊猫医生:你最好仍是拍一张x光片子吧!小猴:好,只需能治好我的病,叫我干什么都行!熊猫医生:那你站好了,别动!(熊猫医生给小猴拍片子)熊猫医生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!小猴:哎呀!怎么会这样呢?我的肺怎么会变为黑的了呢?2、提出置疑,幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的?(幼儿讨论)3、连续表演:小猴:熊猫医生,这是怎么一回事啊?熊猫医生:这有多种原由了,可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小

13、猴:啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧!那我该怎么办啊?熊猫医生:我看你仍是动一个手术吧,换一个洁净的肺,记得换好肺后要多注意保护,不要再抽烟了!4、小结:新鲜的空气能令人身体健康,长久吸进受污染的空气会致令人患病,危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料,幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验,讨论。1、教师:空气被污染了,我们的生计就遇到了威迫,我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢?(幼儿分组讨论并回答)2、结束:我们回去再找找看,有没有保护空气的方法和资料,下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性,

14、以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染,有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣,能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备:幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪,惹起幼儿讲话兴趣:1、出示地球仪。(1)师:你们看,今日老师带来了一个什么?(教师揭开布帘出示地球仪)对了,这个就是我们生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)(2)为何我们要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼儿自由表达)(3)小结:本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的

15、小游戏。(1)师:我们走开了空气会怎么样呢?我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)(2)不呼吸会很悲伤,时间长了会闷死,空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲,认识新鲜空气的根源。1、师:空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢?(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师:我们来看一段录象,一起去发现空气根源的奇特。教师讲解:这里是一片大丛林,里面有许很多多的植物,这些植物宝宝的本事可大了,在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴,这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去,经过消化此后,再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结:植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状

16、况表演,引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师:新鲜的空气能令人身体健康,那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样?(状况表演)小猴:熊猫医生,熊猫医生,你给我看看病吧。熊猫医生:小猴,你怎么了?小猴:我这几日总是咳嗽,胸口还闷的很,你快给我看看吧!熊猫医生:好!你别动,我给你检查一下,啊张嘴。小猴:怎么样?熊猫医生?熊猫医生:你最好仍是拍一张x光片子吧!小猴:好,只需能治好我的病,叫我干什么都行!熊猫医生:那你站好了,别动!(熊猫医生给小猴拍片子)熊猫医生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!小猴:哎呀!怎么会这样呢?我的肺怎么会变为黑的了呢?2、提出置疑,幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑

17、色的?(幼儿讨论)3、连续表演:小猴:熊猫医生,这是怎么一回事啊?熊猫医生:这有多种原由了,可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴:啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧!那我该怎么办啊?熊猫医生:我看你仍是动一个手术吧,换一个洁净的肺,记得换好肺后要多注意保护,不要再抽烟了!4、小结:新鲜的空气能令人身体健康,长久吸进受污染的空气会致令人患病,危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料,幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验,讨论。1、教师:空气被污染了,我们的生计就遇到了威迫,我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢?(幼儿分组讨论并

18、回答)2、结束:我们回去再找找看,有没有保护空气的方法和资料,下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性,以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染,有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣,能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备:幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪,惹起幼儿讲话兴趣:1、出示地球仪。(1)师:你们看,今日老师带来了一个什么?(教师揭开布帘出示地球仪)对了,这个就是我们生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由

19、表达)(2)为何我们要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼儿自由表达)(3)小结:本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。(1)师:我们走开了空气会怎么样呢?我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)(2)不呼吸会很悲伤,时间长了会闷死,空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲,认识新鲜空气的根源。1、师:空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢?(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师:我们来看一段录象,一起去发现空气根源的奇特。教师讲解:这里是一片大丛林,里面有许很多多的植物,这些植物宝宝的本事可大了,在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴,这些小嘴巴一张一

20、合的把脏空气都吸到肚子里去,经过消化此后,再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结:植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演,引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师:新鲜的空气能令人身体健康,那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样?(状况表演)小猴:熊猫医生,熊猫医生,你给我看看病吧。熊猫医生:小猴,你怎么了?小猴:我这几日总是咳嗽,胸口还闷的很,你快给我看看吧!熊猫医生:好!你别动,我给你检查一下,啊张嘴。小猴:怎么样?熊猫医生?熊猫医生:你最好仍是拍一张x光片子吧!小猴:好,只需能治好我的病,叫我干什么都行!熊猫医生:那你站好了,别动!(熊猫医生给小猴拍片子)

21、熊猫医生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!小猴:哎呀!怎么会这样呢?我的肺怎么会变为黑的了呢?2、提出置疑,幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的?(幼儿讨论)3、连续表演:小猴:熊猫医生,这是怎么一回事啊?熊猫医生:这有多种原由了,可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴:啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧!那我该怎么办啊?熊猫医生:我看你仍是动一个手术吧,换一个洁净的肺,记得换好肺后要多注意保护,不要再抽烟了!4、小结:新鲜的空气能令人身体健康,长久吸进受污染的空气会致令人患病,危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料,幼儿表达空气被污染

22、的各样危害。五、运用已有的经验,讨论。1、教师:空气被污染了,我们的生计就遇到了威迫,我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢?(幼儿分组讨论并回答)2、结束:我们回去再找找看,有没有保护空气的方法和资料,下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性,以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染,有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣,能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备:幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪,惹起幼儿讲话兴趣:1

23、、出示地球仪。(1)师:你们看,今日老师带来了一个什么?(教师揭开布帘出示地球仪)对了,这个就是我们生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)(2)为何我们要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼儿自由表达)(3)小结:本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。(1)师:我们走开了空气会怎么样呢?我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)(2)不呼吸会很悲伤,时间长了会闷死,空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲,认识新鲜空气的根源。1、师:空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢?(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师:我们来看一段录象,一起去发现空气根

24、源的奇特。教师讲解:这里是一片大丛林,里面有许很多多的植物,这些植物宝宝的本事可大了,在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴,这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去,经过消化此后,再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结:植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演,引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师:新鲜的空气能令人身体健康,那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样?(状况表演)小猴:熊猫医生,熊猫医生,你给我看看病吧。熊猫医生:小猴,你怎么了?小猴:我这几日总是咳嗽,胸口还闷的很,你快给我看看吧!熊猫医生:好!你别动,我给你检查一下,啊张嘴。小猴:怎么样?

25、熊猫医生?熊猫医生:你最好仍是拍一张x光片子吧!小猴:好,只需能治好我的病,叫我干什么都行!熊猫医生:那你站好了,别动!(熊猫医生给小猴拍片子)熊猫医生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!小猴:哎呀!怎么会这样呢?我的肺怎么会变为黑的了呢?2、提出置疑,幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的?(幼儿讨论)3、连续表演:小猴:熊猫医生,这是怎么一回事啊?熊猫医生:这有多种原由了,可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴:啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧!那我该怎么办啊?熊猫医生:我看你仍是动一个手术吧,换一个洁净的肺,记得换好肺后要多注意保护,不要再抽烟了!4、小结:新鲜的空

26、气能令人身体健康,长久吸进受污染的空气会致令人患病,危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料,幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验,讨论。1、教师:空气被污染了,我们的生计就遇到了威迫,我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢?(幼儿分组讨论并回答)2、结束:我们回去再找找看,有没有保护空气的方法和资料,下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性,以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染,有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣,能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备:幼儿已经认识了对于人类和动、植

27、物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪,惹起幼儿讲话兴趣:1、出示地球仪。(1)师:你们看,今日老师带来了一个什么?(教师揭开布帘出示地球仪)对了,这个就是我们生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)(2)为何我们要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼儿自由表达)(3)小结:本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。(1)师:我们走开了空气会怎么样呢?我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)(2)不呼吸会很悲伤,时间长了会闷死,空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲

28、,认识新鲜空气的根源。1、师:空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢?(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师:我们来看一段录象,一起去发现空气根源的奇特。教师讲解:这里是一片大丛林,里面有许很多多的植物,这些植物宝宝的本事可大了,在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴,这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去,经过消化此后,再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结:植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演,引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师:新鲜的空气能令人身体健康,那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样?(状况表演)小猴:熊猫医生,熊猫医生,你给我看看病

29、吧。熊猫医生:小猴,你怎么了?小猴:我这几日总是咳嗽,胸口还闷的很,你快给我看看吧!熊猫医生:好!你别动,我给你检查一下,啊张嘴。小猴:怎么样?熊猫医生?熊猫医生:你最好仍是拍一张x光片子吧!小猴:好,只需能治好我的病,叫我干什么都行!熊猫医生:那你站好了,别动!(熊猫医生给小猴拍片子)熊猫医生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!小猴:哎呀!怎么会这样呢?我的肺怎么会变为黑的了呢?2、提出置疑,幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的?(幼儿讨论)3、连续表演:小猴:熊猫医生,这是怎么一回事啊?熊猫医生:这有多种原由了,可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴:啊可能是我常常吸进工

30、厂排出的烟造成的吧!那我该怎么办啊?熊猫医生:我看你仍是动一个手术吧,换一个洁净的肺,记得换好肺后要多注意保护,不要再抽烟了!4、小结:新鲜的空气能令人身体健康,长久吸进受污染的空气会致令人患病,危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料,幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验,讨论。1、教师:空气被污染了,我们的生计就遇到了威迫,我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢?(幼儿分组讨论并回答)2、结束:我们回去再找找看,有没有保护空气的方法和资料,下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性,以及空气被污染后的各样危

31、害。2、能防备空气被污染,有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣,能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备:幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪,惹起幼儿讲话兴趣:1、出示地球仪。(1)师:你们看,今日老师带来了一个什么?(教师揭开布帘出示地球仪)对了,这个就是我们生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)(2)为何我们要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼儿自由表达)(3)小结:本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。(1)师:我们走

32、开了空气会怎么样呢?我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)(2)不呼吸会很悲伤,时间长了会闷死,空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲,认识新鲜空气的根源。1、师:空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢?(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师:我们来看一段录象,一起去发现空气根源的奇特。教师讲解:这里是一片大丛林,里面有许很多多的植物,这些植物宝宝的本事可大了,在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴,这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去,经过消化此后,再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结:植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演,引出长久吸进不洁

33、净的空气身意会不健康。1、教师:新鲜的空气能令人身体健康,那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样?(状况表演)小猴:熊猫医生,熊猫医生,你给我看看病吧。熊猫医生:小猴,你怎么了?小猴:我这几日总是咳嗽,胸口还闷的很,你快给我看看吧!熊猫医生:好!你别动,我给你检查一下,啊张嘴。小猴:怎么样?熊猫医生?熊猫医生:你最好仍是拍一张x光片子吧!小猴:好,只需能治好我的病,叫我干什么都行!熊猫医生:那你站好了,别动!(熊猫医生给小猴拍片子)熊猫医生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!小猴:哎呀!怎么会这样呢?我的肺怎么会变为黑的了呢?2、提出置疑,幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的?(幼儿讨论)3、连

34、续表演:小猴:熊猫医生,这是怎么一回事啊?熊猫医生:这有多种原由了,可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴:啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧!那我该怎么办啊?熊猫医生:我看你仍是动一个手术吧,换一个洁净的肺,记得换好肺后要多注意保护,不要再抽烟了!4、小结:新鲜的空气能令人身体健康,长久吸进受污染的空气会致令人患病,危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料,幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验,讨论。1、教师:空气被污染了,我们的生计就遇到了威迫,我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢?(幼儿分组讨论并回答)2、结束:我们回去

35、再找找看,有没有保护空气的方法和资料,下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性,以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染,有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣,能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备:幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪,惹起幼儿讲话兴趣:1、出示地球仪。(1)师:你们看,今日老师带来了一个什么?(教师揭开布帘出示地球仪)对了,这个就是我们生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)(2)为何我们要生

36、活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼儿自由表达)(3)小结:本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。(1)师:我们走开了空气会怎么样呢?我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)(2)不呼吸会很悲伤,时间长了会闷死,空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲,认识新鲜空气的根源。1、师:空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢?(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师:我们来看一段录象,一起去发现空气根源的奇特。教师讲解:这里是一片大丛林,里面有许很多多的植物,这些植物宝宝的本事可大了,在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴,这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里

37、去,经过消化此后,再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结:植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演,引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师:新鲜的空气能令人身体健康,那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样?(状况表演)小猴:熊猫医生,熊猫医生,你给我看看病吧。熊猫医生:小猴,你怎么了?小猴:我这几日总是咳嗽,胸口还闷的很,你快给我看看吧!熊猫医生:好!你别动,我给你检查一下,啊张嘴。小猴:怎么样?熊猫医生?熊猫医生:你最好仍是拍一张x光片子吧!小猴:好,只需能治好我的病,叫我干什么都行!熊猫医生:那你站好了,别动!(熊猫医生给小猴拍片子)熊猫医生:好了。哎呀!小

38、猴,不得了了,你看你的肺!小猴:哎呀!怎么会这样呢?我的肺怎么会变为黑的了呢?2、提出置疑,幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的?(幼儿讨论)3、连续表演:小猴:熊猫医生,这是怎么一回事啊?熊猫医生:这有多种原由了,可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴:啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧!那我该怎么办啊?熊猫医生:我看你仍是动一个手术吧,换一个洁净的肺,记得换好肺后要多注意保护,不要再抽烟了!4、小结:新鲜的空气能令人身体健康,长久吸进受污染的空气会致令人患病,危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料,幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验,讨论。1、教师:空气被污染了,我们的生计就遇到了威迫,我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢?(幼儿分组讨论并回答)2、结束:我们回去再找找看,有没有保护空气的方法和资料,下一次我们

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