我是一名普通的教师

1、当做一名好老师我是一名普通的教师。从教至今已经有三十个年头，我深深地感 到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一 双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融 入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽 然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮 了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日 积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发 芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”正因如 此才有两袖清风，遍地桃李。”所以，我要说：”要做就做一名好 老师一、爱岗敬业，爱护学生教师是

2、人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自 己能成为该职业中的一员而自豪。我很热爱自己的学校，热爱自己的 学生，做到教书又育人。在平时的工作中始终坚持以德育人，教学上， 把学生放在第一位，尊重每一个学生的人格，培养学生的学习兴趣， 发挥学生的学习能力。我认为把学生视为自己价值的工具，一味追求 学习成绩，即所谓的教学质量，所教学科成绩在统考排名第几的教学 手段，不能算是成功的教育，学生对这样的教学是厌倦的，我始终坚 持这样一个观点：学生也是有血有肉，有思想，有感情、有个性的人， 只有尊重他们的思想、个性，才能调动他们的主观意识，否则，任你 老师采用怎样教育方式，甚至体罚，如罚抄、罚站、打

3、骂，也无济于 事，有些反而适得其反，学生只会采取逃避的方式对付你，更有甚者 有意与老师作对，故意捣乱课堂纪律。去年领导让我接新的五年级，这个班当时纪律非常不好，打群架 学习成绩不好，基础差，对于这样一个新班级，我首先会很快的去了 解学生的个性，及时发现他们的长处和不足，有针对性在进行交谈， 并且交谈时不是以长者，教育者的身份，而是以朋友的身份，让学生 说知心话。比如；有些成绩较差的学生反映，自己很难达到家长的要 求，基础差，没有学习兴趣，故而干脆放弃，针对这种现象，我一边 帮助其找学习上的原因，一边引导学生探讨人生的价值，每个人对父 母、对社会、对自己应有的责任，让学生从思想上有深刻醒悟。我还

4、 及时与家长沟通，让家长多注意孩子的身心健康。今年上学期的期末考试后，班级一个叫黄征的学生平时认真读 书，但这次考试的成绩有所下降，他主动找到我说：“老师，怎么办 呀？我完了，我老爸又要打骂我了”我很热情的接待了他，并帮助 学生自我分析学习成绩下降的原因，教育该学生要正确对待家长的 做法，明白家长的良苦用心，学会设身处地的想问题，让学生换位 思考，作为学生本人一定要做到内心无愧。另一方面我及时与家长沟 通，转告孩子在校表现和对学习的认真态度，建议家长理解孩子，要 多鼓励，少指责，不打骂，要帮助其分析考试失败的原因，指导其改 进学习方法。事后，该生很愉快地对我说：“老师，这次我老爸竟没 有骂我”

5、于是该学生又很愉快地进入以后的学习。现在该生成绩又 有所上升。二严谨治学，团结协作一名教师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在日常与孩子们 的交流之中的。只要有对学生的一颗爱心，任何学生都可以教育成才， 当然，这种人才并不单指学生的学习成绩，只要学生是尽心尽力的， 品质是优秀的。哪怕成绩差点，照样是人才。我非常懂得这一教育真 谛。因此，在教育教学中，我从不放弃别人认为是差生的学生。和他 们交朋友，谈心，发现他们的闪光点，消除自卑的心里。鼓励好学生 和他们交朋友，使班级成为一个和睦的大家庭。为了班集体的荣誉， 自己也要好好学习，努力作个好学生。教学是双向的教与学，是两个 不可分割的一个总体，没有教

6、，难以学；没有学，教也就失去了它的 意义了，老师想要教得好，必须要有它的接受者一一学生。因此，在 帮助学生树立优良的学风寻找正确的学习方法,也是教育工作者的主 要工作之一。因此，在帮助学生树立优良的学风时，我非常的特别注 重班级建设工作，注重培养班干部，使班干部真正成为老师的帮手， 学生中的楷模。我常常利用班会课，让班干部总结班级一周情况，让 班里的学习委员，全年级成绩最好的李圆圆同学介绍她的学习方法， 并利用班会，解决一些困惑学生的问题。由于方法得当，班级的成绩 提高很快，升级考试获得全乡第一名的好成绩。三、严在当严处，爱在细微中我对学生管理工作充满了爱，但“爱”仅仅是“师爱”内涵的 一半，

7、其另一半则是“严”。从严要求，严格管理，“严”字当头，是 我的一贯主张。“严师出高徒”这是一个永远不变的真理。我认真地研究每一个孩子，了解他们的性格，了解他们的兴趣爱好，发现他们 的闪光点即使表扬。孩子们心中充满了自信。孩子们做错了，我一定 要让他们认识到。我会温柔地提醒他，严厉地批评他，绝不纵容。让 他们明白什么该做什么不该做，朝正确的方向发展，树立正确的人生 观。使孩子们能够健康快乐地成长。上课时，我从来都是边讲课边巡 视指导，有得时候累得我两腿酸疼无力，但我从来都不坐下歇一歇， 因为我担心我的孩子们写错了字或做错了题，因为一旦做错了就会形 成印象，再改正就难了。所以我要求学生不要写错字，

8、不要做错题， 不会的要查一查问一问。在我的严格要求下，孩子们在课堂上专心听 讲，积极回答问题，课后保质保量完成作业。成绩在乡统测中总是遥 遥领先。孩子们也深深体会到了成功的快乐，他们快乐地进步成长。严在当严处，爱在细微中。在我冷峻、不苟言笑的面孔背后有一 颗滚烫而真挚的爱心，既是严师又是慈母，学生们既怕我又爱我，更 多的是敬畏。李天源是我班的贫困生，父亲脑溢血，母亲呆傻，都失 去了劳动能力。看着孩子那破烂的衣服，黑黑的肌肤，因为自卑很少 说话。我很心痛，从家里拿了几件衣服送给了她，我把她带回家给她 做好吃的，还经常带她去洗澡。她也变得开朗、活跃起来。“落红不 是无情物，化作春泥更护花”爱是人世间最伟大、最神圣的情感。 老师的爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，我的爱滋润着 学生的心田，同时又转化为一种无形的向心力，凝聚力，学生们喜欢 我，尊重我，愿意接受我教诲。每到教师节，学生们的礼物如雪片般地飞来；虽然不值什么钱，都是些卡片图片之类的，但那是学生们的 一片心啊，