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文档简介

1、相交与垂直教学设计教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一 些简单问题。教学重、难点：1、用三角尺画垂线。2、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一 些简单问题。教法与学法：教法：引导操作，归纳概括。学法：操作思考，理解运用。教学过程：一、 激情导入请孩子们用两根小棒或两根铅笔摆出一个图形。 观察、讨论这 些图形，从而引出一个词一一相交。其实我们生活中还有很多相交的 线，出示18页看一看。二、自主学习1、看一看，说一说认识相交2、想一想上面这两条线相交吗？说说你的想法3、摆一摆用两根小棒摆出一个

2、相交，你还能摆出什么？当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。三、当堂检测1、说一说教室和生活中互相垂直的线段。2、说一说正方体的哪几条边是互相垂直的。四、精讲点拨1、练一练(1)、我说你摆。同桌互相练习：一个同学先放一个小棒在桌上，让另一个同学, 按要求摆出另一根小棒。(2)、看一看，你发现了什么？引导学生观察日常生活中两条线之间的垂直关系。问：如何确定 门框相邻的两条边是否垂直，让学生自己来探索测量的方法。安排让学生用三角尺量一量，来判断是否垂直。2、lH| - 1H1(1)、明确所画的线与哪一条垂直。(2)、明确所画垂线是否有要求：一种是仅与某条直线垂直； 另一种不仅要垂直，还要通过某个点。五、能力提升19页4题让学生应用垂直的知识来解决生活中的实际问题。明确直线外

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