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文档简介

1、中班上期语言活动小熊过桥教案反思这是中班上期语言活动小熊过桥教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、初步进展理解儿歌内容的力量，感知儿歌的节奏和幽默感。2、依据图片提示会念儿歌。3、培育英勇顽强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。二、活动准备：小熊玩具一个、背景图一幅。三、活动过程：1、通过小熊引起幼儿的爱好。老师给小好友们念一首儿歌，儿歌的名字叫：小熊过桥。好今日老师带来了一个小熊，你们看看是不是小熊？那好如今老师就是小熊，我来给你们念这首儿歌。2、老师一边做动作一边念儿歌。儿歌的名字叫什么？谁在干什么？小熊过桥时发生了什么事情？他敢不敢过桥，你们是怎么

2、明白的？最终他又怎么做的？3、出示背景图，一边结合背景图一边念儿歌。我们再来听一遍，这次和刚刚不一样了，可以看图念儿歌，请小好友小声的跟老师念。如今小好友大声的念老师小声的念，你们有那些地方不会或不懂的？4、培育幼儿不怕困难的品质。教学反思：1、本次活动屏弃了以往传统的老师教，幼儿学的方法，采纳了引导幼儿主动的探究学习的方法。真正的尊重了幼儿的主导地位。活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前面，通过幼儿自己的观看、表达来得出儿歌中诗句，既充足理解了儿歌的内容，又帮忙孩子们对儿歌有了肯定的记忆，为后面的学习和表演做了很好的铺垫。2、在活动的准备中，老师做了充足的准备，除了恰倒好处的运用课件以外，还制

3、作了实物的小木桥，使孩子们能够真实的感受到小木桥的特性，加上可插图片的教具演示，使得孩子们的眼球深深的被吸引。3、在活动中，老师设计的提问一直是开放式的，例如在问到怎样能够帮忙小熊过桥时，幼儿的答复是多种多样的，有的孩子说拿绳子绑着过去，有的说爬过去，还有的说问小鸟借个翅膀飞过去等等。正是由于提问的开放，孩子们的思维不受任何限制，可以大胆的想象。4、孩子们在整个活动中一直是主体的地位。在活动中老师遵循幼儿的看法和建议，听从孩子们最真实的想法，让孩子们自主的选择表演的角色，使孩子们活动的更加自由，更加开心。5、本次活动的设计比拟完好，老师对整个教学过程把握得也非常娴熟。显得缺乏的地方就是在帮忙幼儿理解诗歌的内容时对于幼儿的答复可以让孩子们充足的用动作和表情表演出来。为了怕后面的学习时

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