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文档简介

1、Word - 3 -中班社会：有趣的石头-许甜甜老师 中班社会：好玩的石头 设计意图 石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。散游时，河滩上有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的爱好：“咦，这石头怎么有花纹？”、“石头是哪儿来的？”、“石头可以用来”孩子们你一言我一语，兴高采烈的研究着，顺着孩子们的爱好，思路，我们和孩子们一起走进石头的世界，探究石头的隐秘。活动的目的在于引领孩子接触自然环境，使之感触自然界的美与奥妙，激活孩子们的奇怪和熟悉爱好，并在做做玩玩中体悟合作的乐趣。 活动目的 1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体

2、悟合作活动的乐趣。 2、对生活中的自然物有奇怪心和探究精神。 3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表达能力。 活动预备 1、实物出示台，相关图片，相关石头实物。 2、区角操作材料等。 3、环境创设：收集各类石头风景及石头建造物的图片在活动室内展贴。 活动过程 （一）以观看“石头展览”谈话引入： 师：今日幼儿园举办了一个石头展，小伴侣想去参观吗？这里教师提个要求：参观时请小伴侣摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有的什么隐秘？可以把你看到的，想到的和伙伴小声研究。 （二）幼儿参观“石头展”，探索石头的特性。 1、幼儿自由参观石头展，师引领幼儿从纹路、色彩、外形、大小、软

3、硬光洁、粗糙等方面举行感知。 2、请幼儿自由选择一块自己喜爱的石头。 （三）幼儿集中沟通，共享探索发觉 1、幼儿相互介绍手中的石头。鼓舞幼儿自由与伙伴沟通，说出自己的发觉 2、师：小伴侣参观石头展，谁情愿来告知大家：你熟悉哪些石头伴侣（要求说出石头的名称）？你发觉这些石头伴侣有哪些隐秘？（要求说出色彩、外形等方面的特性）？还有谁发觉跟大家不一样的隐秘？ （四）师幼一起小结石头的特性及作用 1、引领幼儿小结石头的特性 师：大家熟悉了许多石头伴侣，它们的色彩是怎么样的呀（可用：五颜六色、许多色彩、五彩斑澜）？大小怎么样（可用：大大小小、有大有小）？用手摸一摸、捏一捏，你发觉了石头有什么隐秘（有些光洁、有些粗糙、很硬）？石头很硬小伴侣玩石头时要注重平安。 2、了解石头的作用： 师：石头有这么多的隐秘，小伴侣们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？按照幼儿所说，师通过实物出示台出示相关图片。如：石头是一种很好的建造材料，可用来盖房子、造桥、铺路有的石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和美丽的工艺品石獅子、玉镯、玉佩 （五）观赏石头风景图 1、师：还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为漂亮的石头风景，现在请小伴侣一起来观赏，边看边想：这些石头风景你见过吗？是哪儿的？这些石头外形象什么？ 2、通过实物出示台出示图片，引领幼儿绽开想象。伙伴相互沟通。 （六）结束活动 师：

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