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文档简介

1、Word - 3 -中班科学优秀教案纸花开放 活动目标 1.了解纸有吸水的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。2.情愿动手操作，对试验感爱好。3.乐意与伙伴合作嬉戏，体悟嬉戏的愉悦。4.在沟通活动中能注重聆听并敬重伙伴的讲话。活动预备1.绘图纸、手工纸制作花苞图示各一张，试验步骤规章图示，绘图纸、彩色手工纸、小花若干。2.毛巾、装有水的水盆若干(分组摆放)。重、难点重点：感知不同材质的纸吸水性不同。难点：了解纸有吸水的特点。活动过程1.导入活动，激活探究爱好。(1)老师展示一张绘图纸，再展示花苞制作步骤图，请幼儿说说自己的熟悉。(2)老师示范讲解花苞制作办法：将每个花瓣都向中心折，压平，即做成花

2、苞。(3)老师提问：将花苞放在水里会怎样呢?请幼儿大胆发表自己的观点。(4)观察试验规章图示，明确操作步骤办法。 试验规章图示：每一名幼儿拿一朵纸花;制作成花苞，放在水里;不能用手碰。2.操作感知，沟通研究。(1)幼儿操作，老师巡回指导。(2)沟通实验状况。(花瓣撑开，纸花绽放)(3)老师提问：为什么花苞放在水里会渐渐撑开?(4)小结：本来水跑到纸宝宝的身体里去了，花瓣就撑开了，这是由于水有吸水性3.对照试验结果，阅历提高。(1)老师展示手工纸制作花苞图示，请幼儿看看、说说。(2)将不同的纸花放进水中举行观看，引领孩子发觉会有点什么变化，并将结果记录下来。(3)师幼一起修改试验规章。修改为：每名幼儿拿一朵手工纸花和一朵绘画纸花;制作成花苞，放在水里;不能用手碰;两朵花同时放在水里。(4)幼儿操作，老师巡回指导。(5)验证明验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。4.提出新问题，激活幼儿继续探究的爱好。老师提出新问题，用各种不同材质的纸制作成花苞，放入水里，他们的开花速度会怎样呢?请幼儿在区域活动中继续操作试验。5.活动延长。将水盆和各种材质的纸花投放到科学区，供幼儿继续对照试验，感知不同材质的纸吸水性的不同。 纸花是古老的中国传统手工艺品。用纸做成的花纸

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