爸爸的花儿落了教学方案设计

1、第 第 页爸爸的花儿落了教学方案设计1、德育点：让同学深入体会父母与儿女之间的深情。2、创新点：通过被打事项展示父亲对自己的深情。3、技能点：把握父女间的深情，了解插叙的奇妙。4、知识点：字词、插叙、语带双关的标题。【学情分析】教育正处于改革的过渡期，父母对儿女的期望往往不被儿女理解，因此，父母和儿女间的冲突也就较为普遍，通过本文教学，让同学学会体会父母对儿女的深情。另，作文需要插叙，但同学不知如何自然奇妙插叙，可让同学进行这方面练习 。【教学流程】内容概要师生互动问题设计、情景创设一、导入新课学习要点：整体把握课文内容;掌控字词;体会文中贯穿的情感。由上学期的作文妈妈的唠叨导入1、由两名同学

2、分别说一下自己对妈妈的唠叨的感受。2、老师导入：每一个人在成长的过程中，都离不开父母的关爱，这其中包含妈妈的唠叨、父亲的责罚。在这唠叨和责罚中包含着父母对儿女的一种怎样的感情呢？学了本文后相信你会有深刻理解的。二、整体感知课文内容，把握文章大意。1、检查预习：文中回忆了关于爸爸的哪几件事？明确：第一件事：鼓舞我在毕业典礼上致感谢词。第二件事：爸爸逼我上学。第三件事：鼓舞我去邮局寄钱。2、检查字词后朗读课文读这三件事。 朗读，评议、看谁读得精确，有感情。 同学自学字词。说明中带注音的.读一读，写一写中的字词，写完后自查三、体会文中贯穿的感情1、同学边默读边思索：文中贯穿着什么样的思想感情？举例说

3、明。明确：文中贯穿着对父亲的挚爱和父亲对的关爱之情。2、阅读课文，从文中找出依据对此加以说明。参考：夹竹桃是你爸爸种的我问爸爸，能不能起来爸爸，你不去，我很可怕英子，不要怕没有爸爸，你更要不要怕，英子，你要学做很多事小结：重点是写爸爸对自己的深情和希望自己长大的、懂事的情感。3、自由朗读，体会文中贯穿的思想感情四、作业课后研讨与练习一、二。【课后记】第二课时一、研读课文学习插叙的表达手法。学习要点：奇妙的插叙;正确理解被打事项;理解语带双关的标题;学习插叙的表达手法。1、理清记叙内容。按时间顺次参考：爸爸逼我上学，送花夹袄爸爸鼓舞我到邮局寄信爸爸生病住院毕业典礼上我致谢词爸爸的花儿落了 。2、

4、再读课文，对比课文的记叙顺次，明确哪是插叙？参考：毕业典礼回忆1爸爸生病回忆2逼我上学，送花夹袄毕业典礼回忆爸爸生病爸爸喜爱花毕业典礼主任讲话回忆爸爸鼓舞我到邮局寄钱毕业典礼结束爸爸的花儿落了。3、对比课文，理解插叙的妙处：爸爸说的那些话与插叙的内容有关？同学从课文中找，并进行沟通参考：明天要早起不要怕， 你要学做很多事4、从爸爸的这些话中，我体会到了什么？同学依据理解回答。5、写毕业典礼结束后的内容有什么作用？6、理解最末两句：爸爸的花儿落了一语双关花落，爸爸去世我已不再是小孩子了点明主题在爸爸的关爱下，在经受过很多事后，我体会到自己长大了。二、拓展延伸1、如何理解被打事项？你有过被打的事吗？被打后你是如何想的？2、没写被打后的想法，只写我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不致于流出来，你猜想一下，她的心里会怎样想？3、这次挨打，与我的成长有关吗？爸