山东人民版思品三下《关心你爱护他》WORD版教案

1、名师精编 优秀教案四 年级 品德与社会 学科 上 册单元课程纲要单元名称关怀你,爱惜他编写老师李晓青编写时间12 月 20 日课程目标彼此帮忙、懂得,大家的事情大家做,这是生活在社会中的人应当遵守的法就；同学学习首要的任务是学会做人,本单元重在培育他们成为一个社会人；识和社会责任感；特殊要意识到,从总体上培育同学的公众意 公共的事情涉及到大家的共同利益,需要大家共同关怀；同时,通过理想者的行动,让他 们看到社会中有这样一些为了社会甘于贡献的人,使他们从小 产生一种情愿向这些人学习的愿望；课程内容1、让爷爷奶奶兴奋 3、我的邻里乡亲2、伸出爱的手 4、大家的事情大家做课 程 实 施 建 议课学习

2、主题课时数时间支配让爷爷奶奶兴奋2 第十三周时伸出爱的手2 第十四周安排我的邻里乡亲2 第十五周大家的事情大家做2 第十六周教 1、从时空上解放同学,让同学有更多地互动沟通；学 2、从心态上解放同学,让同学有自主乐学的心情；方 3、从位置上解放同学,让同学有自由驾驭教材的权益；式名师精编 优秀教案学 习 体验学习、探究学习、解决问题学习 方 式1、“ 爷爷奶奶的脚印” 相片展：收集爷爷奶奶各时期有特色的旧相 片并明白相片的相关故事 制作分阶段整理并配简明介绍的“ 爷爷 奶奶的脚印” 相片册 沟通比较 改进并献给爷爷奶奶；2、听爷爷奶奶讲过去的故事：请爷爷奶奶讲过去的故事（包括童年 的、年轻时代

3、的、哺育儿女的、 关爱孙辈的） 想一想,自己懂得、关爱自己的爷爷奶奶吗？我能为他们做什么为爷爷奶奶做件 事；3、“ 社会的关怀” 小调查：争论老人有些什么需求调查社会在 学 习 哪些方面赐予了老人帮忙我们仍需要赐予老人们哪些帮忙和关 活 爱；动 4、残疾人生活的体验活动：分别体验“ 一只手把放在桌上的全部的书放回书包” “ 蒙上眼睛在教室里走一圈”“ 向其他同学问路,只能用手比划,嘴可说话但不准发出声音” 体验感受大家谈；5、“ 身残志坚” 大搜寻活动：课前搜寻各类残疾人员身残志坚的故 事展现活动（老师可放相关影像如春晚“ 千手观音” 节目） 写观后感；6、“ 走近残疾人”活动：调查社会在哪些

4、方面赐予了残疾人以帮忙 我们仍需要赐予残疾人哪些帮忙 我身边有无需要帮忙的人（不名师精编 优秀教案肯定只是残疾人） 我为他们做点事；7、“ 各种各样的邻里关系” 大家谈：说说课文图中的邻里关系 谈 谈自己的邻里关系 说说自己家和邻居家是否发生过冲突收 集整理的各类邻里间的冲突；8、“ 我来评评理（小小调解员） ” 活动：以小品的形式展现上节课收 集整理各类邻里间的冲突同学分组,分别扮演冲突双方的支持 方或反对方,各自为本方辩护 达成共识；9、社区公用设施情形小调查： 调查自己所在社区公用设施损坏的情 况 争论这些设施该由谁来爱护和修理 我能做些什么？10 、“ 理想者的故事” ：明白我国乃至世界上有哪些常设的自愿者组 织 自己生活的环境里常常有哪些公益活动我能参与哪些公 益活动；课程评价1、学习态度；包括同学在学习过程中主动参与和完成学习任务的评 价 指 标态度；2、学习才能和方法；包括学习中观看、探究、摸索、表达的才能；搜集、整理、分析资料的才能；与人合作完成学习任务的才能等；3、学习结果；完成学习任务的质量和进步程度；名师精编 优秀教案评判策略：1、通过老师观看记录、描述性评语、同学自评、同学互评、作评 品评判、个案分析等方式实行等价评判,分优秀、良好、合格、尚价 需努力四个等级；策 2、通过笔试期末进行百分制评判；略 评判方式包