关于新任老师听课学习心得体会例文

1、Word - 5 -关于新任老师听课学习心得体会例文让同学敢于产生错误，然后我们再处理错误，这样同学的学习效果相比较于我们一味的灌输要好得多。让同学成为课堂的仆人，渐渐对学科的爱好也会增强。这种正正得正的状况，使得课堂效率变好，同学成果也有所提高。下面是友观点后提问你赞同哪位网友的观点，请阐明理由则因其封闭性限制了同学的思维，在防止节外生枝的同时，也失去了节外生姿的可能。课堂提问在课前预设，但在课堂教学中不是机械刻板地落实，而应当按照同学在课堂上的动态做出适时、适度的调节和变更。观看、聆听、对话是了解同学学习状态的重要手段。当问题抛出，同学却报之以怀疑的眼神时，老师可将自主思量的形式调节为合作

2、沟通，以降低问题的难度，同时在同学研究时准时提醒指导。当同学的回答存在表达不当、理解含糊的时候，老师可适当地追问，也能够引领同学互相质疑和答疑来解决问题。当同一个提问请到第三位同学回答，其答案仍超出老师的预想时，应将原有提问予以层次分解或转换角度以适应同学。如国家不断增强保障性住房建设的财政支出与当前房地产市场情况有何联系的问题抛出后，同学们大都望着课件发愣，课堂上一片寂静，此时，老师可将此问题分解为你了解当前我国房地产市场的动态吗?你知道我国政府在解决居民住房问题上的财政措施吗?这两者之间有何联系?以便于同学思量并回答。 关于新任教师听课学习收获体味例文 踏上工作岗位近三个月的时光，已慢慢习

3、惯了老师的生活，除了做好备课，上课工作。对于一名新老师听课也是十分重要的。很有幸参与了吴江美术教研员王教师组织的吴江市学校美术课堂教学模式探索专题研讨活动。这次活动对我来说的确是心得颇多，其实听完课的当天我就想写篇感想的，诸多事被耽误了，向来拖到现在。由于刚毕业，之前也没有接触过一，二班级的同学，也没有一点上学校低班级美术课的阅历，说实话在我上第一节课之前我脑子里对一，二班级的同学是一点概念都没有些，我不知道他们的认知程度，他们的说话方式，他们的上课表现，这些我是一点阅历都没有些，越发不知道如何去上美术课，不知道如何去上制作课，如何去上造型表现课，如何去上观赏课，这次的活动让我收益匪浅，王教师

4、支配了三个不同领域的课，同时也支配了低，中，高三个不同年龄组的孩子举行授课听课。第一堂课是一节低班级的制作课，我所任教的也是一，二班级的同学，在我上中制作课的时候，我觉得课堂纪律是十分难管理的。这节课上的是奇特的小厨师，整节课的课堂气氛是十分活跃的，同学活跃并不是课堂上的任意吵闹，而是囫囵爱好点和注重力都集中在教师的示范和课件上，教师预备的也是相当充分的，通过苏州本地的特色美食来吸引同学的注重力，是十分棒的，教学情景的设置对于低班级的同学来说也是十分重要的，这节课是让同学来做一名小厨师，同学自然而然的成了课堂的仆人。接下来的一节课是一堂造型表现课，授课对象是中班级同学。这节课是让同学举行设计应

5、用，引发引领的比较多，在了解了鞋子的款式，结构和文化后，提供各种各样的鞋子的造型图片，起到了很好的引发作用，思路清楚。最后一堂课是无锡的一位教师上的像自由一样漂亮，是高班级的观赏课，向来以来我觉得要上好一节观赏课是十分难的，由于没有自己的东西，讲的是别人的东西，很难有自己的感触体味去讲给同学听让同学一起感触体味。这节课是刘继华教师偶然看到一批集中营里孩子的画，触动到了她，才有了也让同学去体味感触的主意，才把这些内容制作成美术观赏课，我回想当初上课的情景，全场的教师同学都沉静在其中，课后有许多教师说自己眼眶都有的潮湿。听了这节课我觉得还是不缺乏教导家的，关键是否专心，自己专心去感触身边的事物，有

6、心去感染同学，已是足够了。听了这节课我是受到鼓舞的也有了自己的任务，只努力做一个单纯的有心人。 关于新任教师听课学习收获体味例文 这天中午，我怀着感动地心情听了两位教师的课，感触颇深，两位优秀的教师出色生动的课让我佩服。课堂上的调度了同学的专心性，课堂气氛非常活跃，师生互动环节联系紧密，这是堂精品课，值得我去学习和借鉴。作为一名老师，就应具备的不仅仅仅是传授学问，更重要的是理解和让同学学会运用学问，掌控学问技能。一堂好课的标准，备材料、备媒体、备设计，备同学这四备是一堂课的核心。做好四备才干调动同学的学习爱好。提升课堂效率。把文化学问更好地传授给同学，才干当好一名老师。两位教师的课通过实物教具

7、出示给同学，让同学透过视觉感官直接感触，触摸真正的实物郑家同学的印象，并对实物产生爱好，带动课堂教学。制作卡片和图文并茂相结合的教学办法独特。使同学简单理解增强对学问的记忆。丰盛的课堂教学不仅仅提升了课堂教学水平，也培养了对同学这门课的极大的爱好。有利于更好地开展课堂教学，到达良好的教学效果。教师生动搞笑的教学语言很出色，采纳谜语举行问答活动，英语单词的识记和实物或是人名联系起来，使单词学起来有难到易，读起来也给人一种美感，增强了同学理解和记忆的办法。师生互动环节，同学专心回答教师提出问题，可以体现同学对学问的掌控。课堂资料不多，但是丰盛的教学手段同样可以传授学问和技能，拓展了同学的学问面和运用学问的技能，提升教学效率。两位教师的课给了我们很大的引发，使我在今后的教学当中越发严格要求自己。在传授学问的同时，要考究教学办法，办法运用能提升同学更简单地理解，在课堂当中注意师生互动环节，举行问答式教学和引发式教学相结合。运用多媒体教学提升增强同学的视觉记忆。使自己在语言方面到达言简意赅，增加课堂语言技巧。提升自己的文学修养，使自己不断长进，丰盛自己的学问面，才干将学问更好的传