地理老师年度个人计划

1、地理老师年度个人计划地理老师年度个人计划光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！写一份计划，为接下来的工作做预备吧！计划怎么写能力发挥它最大的作用呢？下面是我为大家采集的地理老师年度个人计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。地理老师年度个人计划1一、指点思想以“学习对毕生发展有用的地理为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓烈厚重的学习兴趣为重点，深切进入了解学生情况，着手教学形式的讨论，努力改良教学方法，提升教学质量。二、教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对毕生发展有用的地理知识，提倡学生自动参与和加入，乐于探究。培养学生采集和处理地理信息的能

2、力，自动获取新知识的能力，以及合作沟通的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提升学生的综合分析运用能力。三、教材内容分析本学期所学内容为必修一人教版，内容包含行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和天然地理环境的整体性与差别性。本册内容以天然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状态及运动规律，地形地貌的构成及河流地貌的发育，天然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，进而使学生比较全面地了解地球的天然地理环境特点，为将来进一步学习

3、人文地理知识打好基础。四、学生情况分析高一新生在初中基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的重要原因。所以，在教学中要针对以上详细问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识。五、教学重要办法1、认真研究教材和课程标准，把握教学重点。2、继续加强专业理论知识的学习，努力研究教育教学技能，不断提升教育教学水平。3、认真备课，备教学目的、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。4、通过地理故事、地理趣闻、地理谜语

4、、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，加强学生地理学习兴趣。5、针对地理教学的特点，采用各种行之有效的办法如实验、观察、测量、参观、制造教具、多媒体教学等，加强教学的直观性。6、加强课堂教学管理，提升课堂教学质量。7、加强对学生作业的监督与管理，提升作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到优选精改，重视效率。8、鼓励学生积极参与教学活动，当堂检查、反应和稳固所学知识。9、加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底，教学时要分条理教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，经常与学困生谈心，鼓励他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。地理老师年度个人计划2新学期开始初三地

5、理进入总复习阶段，然而，复习课的内容往往因缺少新鲜感而提不起学生兴趣，怎样提升效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既把握知识又发展能力，是老师应看重的问题。一、指点思想夯实基础求能力;根据大纲求拓展;把握核心求联络。二、学生情况分析这学期，接手初三年级一、二、三班的地理教学，对学生详细情况还不甚了解，大体情况是一、三班是普通班，二班各方面情况较好;学生个体的了解，待教学工作展开逐步进行。三、本学期教材分析上学期的教材是七年级上册教科书。第一章：重要学习地球的形状、大小和地球仪，地球的运动及地图的有关常识，是学习地理之基础。第二章：重要学习地球上的大洲与大洋的分布、海陆变迁、板块运动、地震与火山

6、的分布。第三章：重要学习天气的变化、天气预报及天气符号，气温和气温的分布、影响气温颁布的因素，降水与降水的分布、影响降水分布的因素，世界气候的类型、分布及影响因素。第二、三章是本教材之重点和难点。第四、五章内容相对简单，重要以识记为主。四、教学方法积极实验探寻求索洋思教学形式;看重知识的系统整合，引导学生建立知识网络;重视学法指点，总结解题方法;精讲典型例题，培养创新思维。五、复习经过1、指出每一章节需要识记的知识点，让学生谨记。2、分析每一章节的重点地图，学会分析、比较地图，在分析、比较的基础上总结出更全面的知识，拓展知识面。3、老师采集历年期末考试题中关于本章节的试题，进行测试，让学生在测

7、试中梳理每一章节的重点、难点，寻找每一个重点、难点的突破口。4、根据历年试题构造的分析，本教材的重点在第一、二、三章，第四、五章作为识记内容，也不可忽视。地理老师年度个人计划3一、指点思想在新课标理论的指点下，以学校教诲处工作计划为指点，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学形式，愈加高效地完成本学科教学目的。积极加入教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提升。同时，通过教授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、教学任务1、初二：本学期新授好义务教育课程标准实验教材(湘教版)（中国地理

8、）(八年级上、下册)。2、初一：新授好义务教育课程标准实验教材七年级上册地理(湘教版)三、学生情况分析总体上讲，初二学生经过初一一年的学习，地理学习积极性比较高，课堂讨论较剧烈，具备一定的学习自发性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵敏;当然，部分学生学习缺少兴趣，目的不明确，成就不睬想。四、教材分析1、八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的天然环境、中国的天然资源和中国的区域差别四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在宏大的地域差别，这就需要在教学上处理好整体与差别的关系。例如：我国的疆域面积居

9、世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差别也带来了东西的时间差别。例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。天然环境存在南北气温的差别、东西降水的差别。天然环境的差别带来了各区经济、文化等方面的不同。因而北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色构成了四大地区差别。又例如：我国天然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口诸多，经济发展东西差距较大，很多主要的资源分布不均，在利用的经过中出现极大的浪费。以可连续发展的战略，怎样因地制宜地开发可更新能源，保卫好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。2、八年级地理下

10、册重要学习中国的经济与文化内容，介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济发展与区域地理两大板块。在教学经过中留意运用资料并联络实际讲出我国农业分布大概情况，并举例讲明因地制宜发展农业的需要性。运用资料讲出我国工业的地理分布，用实例讲明高新技术产业在工业发展中的作用。比较不同交通运输方式的特点，运用地图讲出我国交通运输网络的大致分布格局。在区域地理中，从位置与分布、联络与差别、环境与发展三个角度来认识我国的各个区域。地理老师年度个人计划4一、学校、学生基本情况学校从高一直至高三都是没有晚自习的，实行完全走读制。高三暑期也未补课，今次开学以来有可能根据学生的要

11、求，周六开辅导课。学生目前是从7:20-18:05在校学习，其他时间段在路上、家中学习和休息。就学业水平测试而言，文理科重点班的地理平均分为41分(满分50分)，普通班平均分39分。由于学测难度相对较低，并不能很好地反映学情。高二学期，花了近一个半月复习区域地理的地球、地图与世界气候，二个半月学测复习。暑期布置学生自己根据地图册和区域地理书复习世界地理部分，本学期开学即测试，及格2人。学生对已学的必修123基本遗忘殆尽。一个侧面讲明，学生对基础知识把握的较差、学生自立学习能力差。二、可实现的目的针对学生基础及其理解、承受能力，应以基础、骨干知识教学为主。文化课考生，部分文化课考生高考分数目的为

12、75%-85%，大部分考生为65%-75%。艺体生而言，地理得分锁定在65%-75%，艺体生中美术生和部分音乐生，基本上从9-12月都在专业课集训，真正文化课的复习应从2月开始，加之放假15天多，重要复习时间应在3、4、5月，时间十分紧，其他门课得分又难，文综锁定200分，地理分数应在70分阁下。本学期在1月份才牵涉艺体生回校开课的问题，当提早做好预案。三、本学期复习的重要内容与检测1、内容：本学期重要复习内容为20 xx.9.1-10.31完成区域地理的复习，重在读图、填图以及与高考有关知识点的复习，通过检测卷和月考来检测复习情况，强调看图、读图和填图能力提升，强化对相关知识的读背。20 x

13、x.11.1-20 xx.1.16复习必修1、2并迎接合肥市一模考试，以合肥市一模考试为风向标，调整复习进度、方法和形式。一模考试结束转为必修1、2复习的补缺补差和必修3复习。2、检测：自己的试卷随堂考试、月考以及合肥的模仿考试。四、自我再成长形式1、基础教学与理论(1)独立做（五年高考三年模仿）、（世纪金榜一轮复习）以及（新题策），结合课标和考试讲明整理纸质备课笔记和PPT。(2)制造PPT、微课视频，通过安徽基础教育云平台、qq群等进行网络推送，解决重难点，利于学生自立学习，十分是艺体生学习。(3)继续结合时政材料开展“拓展讲堂7分钟微课堂及网络视频教学，将其打造为自己的品牌教学。(4)通

14、过互联网+的网络形式，实现教学方式的创新与改变，并推出免费教学和付费教学形式，实现利于自己学生，又效劳更大范围学生的学习。实现可连续发展。2、学习与研究(1)读书、学习：目前订阅有两种杂志，分别是（中学地理教学参考）和（地理教学），需要认真阅读学习。除此外，有关教育教学的专著也应花时间研读。大学课本、（地理学报）等书籍、杂志也是提升自己的途径。(2)理论研究：根据自己的教育教学理论，开展相应课题的理论与研究，并得出相应结论。值得探寻求索，这种途径可让论文真正落实于理论，而非为了写论文而写论文。(此项也为职称做预备)(3)课堂教学：课堂教学对于一线老师来讲，是一场修炼!老师的生命力在于课堂，学生

15、因爱上你的课堂，爱上这门课，再加以适当的指点，学生必定学好本课。通过观看网络视频，以及自己的教学理论反思，不断改良教学效果，最终成为一流的教育者。五、实现目的的办法1、充足备课，合理掌控教学速度、难度、广度，使教学不偏离学生的实际情况，并能获得效果。2、课堂40分钟，必需寻求效率，同时开动学生的大脑，增进学生动手、动脑。3、布置好作业和复习，并进行监督和指点，直至学生能实现自我管理、自我复习。4、全体学生通过考试进行成就跟踪，部分同学要进行单独指点和严格要求，比方读背书。5、通过发问、测试等方式，发现问题、解决问题，及时增进学生学习和成长。6、学生的健康成长和做人始终是第一位，因重视对学生成长

16、的指点。六、可预见的结果1、教育教学更上一个台阶，对高考的理解和把握也比过去好。2、课堂教学愈加有效、精彩，教学研究落地并富有成效。3、学生学习积极、状况良好，朝自己的高考分数目的迈进。4、培养出一批能够运用地理思维考虑问题、解决问题的人。地理老师年度个人计划5一、指点思想遵守“教育要面向现代化，面向世界，面向将来的战略思想，贯彻教育必需为现代化建设效劳，必需与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为目标，全面提升教学质量。二、教学目的(一)知识要求1、理解地球、地图的相关知识。2、把握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。

17、3、把握世界地理及相关分区地理的内容。(二)智能训练要求1、培养学生运用图像分析讲明问题的能力和勇于探寻求索，动手理论的能力。2、培养学生自学能力，教会学生正确的学习方法。(三)思想教育要求1、帮助学生树立科学的宇宙观。2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。3、培养学生热爱科学、勇于探寻求索的精神。三、重要工作1、拜师学艺，扬长避短根据学校要求，新老师与老老师结对子，坚持相互听课，扬长避短。听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集体备课，共同讨论本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指点，对于备课中发现的问题集体讨论，构成浓烈厚重的教研气氛

18、。3、加入教研，积极踊跃积极加入学校组织的教研活动，认真听取每一位同组老师的汇报课，示范课，努力探寻求索地理教学的新路子，新方法。4、研究教法，及时总结在教学工作中，及时总结自己的经历体验教训，不断改良自己的教学方法，以利于今后教学。5、教给学法，培养能力老师要在课堂教学中逐步浸透学习方法，使学生逐步养成自学能力。四、重点难点1、本学期教学的重点为天然地理相关内容。2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。五、教学办法1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培养学生学习兴趣。2、适当补充课外地理内容。3、加强双向教学，培养学生自学能力让学生参与教学活动，变

19、被动承受为自动探寻求索。4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。5、精讲多练，向45分钟要质量。6、虚心学习，多听课，向老老师拜师学艺。7、集体备课，相互讨论。地理老师年度个人计划6一、基本情况高中理综教研组包含高中理、化、生三科老师共13人，其中高级老师7人，研究生3人，除4名新招聘教师起码都有3轮以上高中小循环教学经历体验及灵敏的教学方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长)物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高

20、二)二、指点思想高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自立务实实用提升的理念，制订教研工作计划。三、重要目的高一年级：根据学生的基础，兴趣、特长、选拔和培养苗子。做好“特色高考的预备及培训工作。高二年级：确定重点培养对象，根据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培养，坚决不移抓好治拐磨尖的工作。高三年级：充足发挥集体智慧，全力以赴加强重点生辅导和培养，理综高考成就突破240分四、重要任务和办法(一)惯例教学研究1.教学计划以同科及年级为单位制订教学计划，但要具体表现出班级的基础水平。要求在开学第一周内交高中部。2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目的

21、，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。3.上课和听课：(1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。(2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)，听课程序：领表任课教师签字交表盖章。4.考察认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题详细由备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。5.作业和辅导(1)作业适量，及时修改。每月在月底教研组检查一次。(2)惯例辅导(3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级加入相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学加入奥赛联赛。要求选好苗子，有计划

22、，有内容，定时定点进行。早预备早行动。(二)课例研究1.课例研究论文的基本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景(教学问题提出的经过教学问题解决的策略)，第二部分课堂教学的施行经过(就是教案包含教学个环节)，第三部分教学反思(学生反应参与者反思执教者自我反思)。2.作课：优选教学问题，运用适当的教学策略，精心设计教案。要求备课组参与。3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年起码1堂。要求全构成员参与听课。4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。5.撰写案例研究论文。每人每期起码1篇。纸质稿交高中部存档。本组在2

23、0 xx年上期末选编（高中理综组课例研究优选）一册，供参阅沟通。(三)课题研究1.着手做好省级课题（萍城主要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究）,按（课题施行计划）进行。重要做好课题申报及预备工作(详细工作见课题施行方案和计划)。2.生物备课组配合做好省级课题（中学生物前概念改变教学实验研究）的研究工作.本期重要做好“中学生存在的前概念调查研究。3.新课程施行方案校本课程开发：（萍城主要绿化树种的观察）(1)教材栏目的设置。(2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。五、详细活动及布置(第二学期另行布置)略地理老师年度个人计划7一、指点思想根据学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提升教学质量以及学生可连续发展开展工作。高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可连续发展理论为指点思想。第一学期的教学内容重要为天然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性愈加突出。高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对毕生发展有用的天然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力;二、教