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文档简介

1、 电现 是用比值定义的物理 题。 顿大学的物理学家穆欣布罗克，于 互换位置，自己一手拿瓶，另一只手去碰枪管，也 教师出示电容器示教板(上装各种电容器)。 (一)电容器该元件有两片锡箔(导体)，中间一层是薄纸(绝缘)。(构成，中间空气是绝缘体，人是导体且靠得近) 按图连接线路(注意电源电压不得超过电容器的最大耐压值)。(2)有电流就有电流做功，会消耗能量，伴随着能量的转化。在充放电过程中 最 值叫电容器的所带电荷量Q。 中能 点拨:(二)电容 点拨拓展:电容器 电容储存电荷、类比容器储存物质(具体，水杯存水)。思考:学生类比探究:水容器的容积(本身结构决定)如何能表征大容器储存水的本领大(由本身

2、结构决定)？ 2、电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，叫做电容器的电 U4、单位：法拉(F)；微法(uF)；皮法(pF)。 Q=CU Q由C、U决定。(三)平行板电容器的电容 (1)投影实验装置(2)介绍静电计： 体间的电势差。 (3)演示并观察现象 d(4)分析总结：US(介电常数1)问题探讨：课本的“思考与讨论” (1)充电后保持极板与电源相连接的含义是U不变。Q d增大 Q d增大 Q减小 由E= (d增大，U E减小(2)充电后切断与电源的连接的含义是电容器的电荷量Q不变。SU U (四)常用电容器 用什么符号表示？电解电容和可变电容又用什么符号 (五)应用B容器不带

3、电时，其电容为零D电容大小与电容器的带电情况无关 相互关系图象，其中错误的是 (A)4、对电容器的认识正确的是( CD )C电荷的能 力 5、连接在电池两极板上的平行板电容器，当两极板间的距离减小时(ABD)6、对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的是(B) A电 容 电 容 器电 容练习七：(3)(4)概念： 任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体组成一个电容器能决定式： C= S/4 kd，C 由、 S、d 决定电容器的电容学情分析的本领单位： 1F=1C/V 1F=106uF=1012pF 电势差,知道了各个物理量之间的关系,但井没有深入的理解和强化 道这是电容器而没有从物理的角度去认识它 (2)能力分析:高一学生具备了一定的自我学习能力和分析能力在对 比电容器充放电动态分析是能够对比老师对充电的分析自行学习放 电过程。具有一定的观察能力和总结能力,能够结合对平行板电容器 量之间的关系,导致在学习过程中不能流畅的跟上老师的节奏。在平 。 ，引导分析总结等以学生为主体的特点。尤 高考的热点，是电场一章的重点和难点，在 和电容对交流电的影响)和电子线路(电磁振荡)的预备知识，在教 元件,有着广泛的应用。学生已经学习了 研究电容

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