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文档简介

7、教师心理同步训练试一、填空教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、角色认同 阶段和角色信7、教师心理同步训练试一、填空教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、角色认同 阶段和角色信4微格教学教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为12科顿1993框架，描述的过程教师的威望是由其资历、声望与才能、品德15教师角色的心之一为教师劳动性与协作性。二、单项选择1 2 当教育措施的独特的心理素质即( )。 D 当教育措施的独特的心理素质即( )。 D D CD8ABCD DA“11 12AB20 世纪 70 年代后期被应用于研究教师的认知 13 11 12AB20 世纪 70 年代后期被应用于研究教师的认知 13 为D11994 E ABDE 4 B E四五、简答教师角色的心有哪些B E四五、简答教师角色的心有哪些?1214性说明教师扮演了“知识传授者”的角色，故选BC的。四1。23要点1的14性说明教师扮演了“知识传授者”的角色，故选BC的。四1。23要点1的(3)(5)3(1)；(2)(3)(4。要点1注(3)(5)3(1)；(2)(3)(4。要点1注2，则不能。(4)仅把它当做必须的步骤。(5)(6)教

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