幼儿园小班主题生成活动“走进春天”教案优质 2

1、专心用情,服务训练小班主题生成活动 “ 走进春天 ”一、生成缘由：春天,是一个美好的季节,万物复苏、阳光明媚,春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物,这全部的一切构成了一幅幅五彩的画面,它深深地吸引着孩子们的目光；纲要 中指出小班幼儿：“宠爱接触、观看身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生爱好与奇怪,留意自然环境的明显变化；能发觉生活中的新奇事物,并对他们感爱好,乐于告知成人和同伴；宠爱用一般话与人沟通,情愿在集风光前讲话,能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具,运用画、撕、剪等简洁方法自由的表现,体验艺术活动中的乐趣；” 为此,我们结合季节特点及幼儿的爱好所在设计

2、了此活动；活动中,幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养,了解了动植物与人们的关系,产生爱护动植物、宠爱大自然的情感；活动名称：走进春天二、活动目标：共同生活： 1 、宠爱户外活动,练习走、跑、跳、和谐自然的钻爬把握动作要领；学习玩沙包、球等；2 、能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡,不断提高自理才能；懂得讲卫生、爱清洁；探究求知： 1 、宠爱接触身边的自然环境,感知春季的季节特点,明白常见动植物的明显变化；2 、萌生爱惜花草、树木,宠爱小动物的情感；体验表达： 1 、能独立地朗诵儿歌,在成人的帮忙下复述故事；宠爱交谈,能完整叙述感爱好的事；2 、运用不同的颜色对作品进行涂色,启示幼儿大胆运用

3、各种技巧进行制作活动,表现出自己对春季美的感受；3 、能匀速的作节奏而歌表演,学习简洁歌表演,能依据乐曲的旋律用简洁的动作进行表演,表达出自己心中的感受；三、活动预备：1 、环境创设：；动物之家（折纸） ；可爱的小动物（折纸）；可爱的小1 ）、走廊大板：美丽的春天（圆形拼贴）鸡（绘画）；小熊猫（绘画） ；观看记录：发芽了专心用情,服务训练 1 专心用情,服务训练2 ）美工区：添加幼儿涂色的卡片（小动物、水果、蔬菜、植物等）粉色、棉签、橡皮泥等；、油画棒、各色皱纹纸、水3 ）、自然角：添置各种种植的花、草,饲养小动物（鱼类等）；4 ）、图书区：增加相关的图书、图片、故事带等；5 ）、益智区：有关

4、动植物的拼图等；2 、家长工作：1 ）、请家长帮忙收集有关春天的资料、图片、图书等；2 ）、利用休息日带幼儿到户外查找春天,观看春天,让幼儿多走进大自然；3 ）、让家长与幼儿共同动手制作、绘画春天的美丽景色；3 、社区与自然资源的利用：1 ）、开展亲子活动,老师带幼儿及家长到社区、大自然开展活动,感受春天的美好、体验其中的乐趣；2 ）、组织幼儿为社区的小树浇水,训练幼儿爱惜小数；四、活动过程：活 动 一：常识活动名称：播种活动目标：1 、知道春天是播种的季节,知道 3 月 12 日是植树节；2 、把握简洁的播种技巧,进展幼儿的动手才能；3 、激发幼儿宠爱大自然的情感；懂得爱惜小树苗；活动指导：

5、1 、户外活动：与幼儿一同查找春天并观看春天,看看动植物都有哪些明显的变化；2 、谈话活动：请幼儿讲一讲自己找到、看到的春天是什么样子的？（动植物及人们都有哪些明显的变化？）让幼儿知道春天来到了！播种的季节到了！知道专心用情,服务训练 2 3 月 12 日是植树节；专心用情,服务训练3 、操作活动：1 ）、请幼儿观看种子、种植工具,老师向幼儿传授有关的播种学问,把握简洁的播种技巧,懂得要爱惜树木、植物；2 ）、操作部分：与幼儿（发动家长回家）共同动手种植植物；4 、活动延长：1 ）、与幼儿一起走进社区为小树浇水；2 ）、共同动手做观看记录；活谈话活动： 让幼儿讲讲自己看到的、感受到的春天是怎样

6、的？（引导幼儿将动植物的明显变化进行描述,并启示幼儿说出植物生长需要的自然条件 雨水,引出诗歌）2 、学习诗歌：借助幼儿用书引导幼儿懂得并记住诗歌内容；3 、仿编诗歌：启示幼儿说说仍有谁需要雨水才能长大？将它编进诗歌中,边讲边表演；活 动 三：美术活动名称：美丽的春天（综合活动）活动目标： 1 、通过活动让幼儿进一步明白春天的基本特点,把握个总制作的技巧,培育幼儿的合作意识2 、进展幼儿手部小肌肉的敏捷度,及动手才能；3 、激发幼儿宠爱大自然的情感,体验合作的乐趣；活动指导：1 、谈话活动：（老师出示图片）引导幼儿观看图片,看看图片中画的是什么季节？都有什么？用什么做的？2 、讲解要求：老师出

7、示各种制作材料引导幼儿观看,说说可以用来干什么？怎样用？教室讲解并示范,提示幼儿在操作时需要留意的地方；3 、操作活动：让幼儿依据自己的意愿挑选材料进行制作活动,老师留意引导、帮忙,勉励幼儿大胆想象,启示幼儿进行合作,体验其中的乐趣；专心用情,服务训练 3 专心用情,服务训练4 、作品赏析：将有的作品一一展现并请才能强的幼儿进行介绍,从宗教与幼儿爱惜大自然、爱护大自然；活 动 四：音乐活动名称：春天活动目标：1 、引导幼儿感受歌曲的美丽旋律,会用甜蜜连贯、活泼跳动的唱法进行演唱；2 、进展幼儿表演才能,勉励幼儿依据歌词创编动作进行表演；3 、教幼儿按歌词分角色自然地接唱、表演,表现出自己心中的

8、感受,体验合作的欢快；活动指导：1 、发声练习：仿照各种小动物的声音；2 、引出活动：边放音乐边将歌 词的内容编成故事讲给幼儿听,引起幼儿的学习爱好；3 、学唱歌曲：通过老师范唱、清唱等形式让幼儿懂得、记忆,熟识歌曲,并共同合唱；4 、创编部分：让幼儿分角色接唱、合唱以进一步熟识歌曲,并让幼儿依据歌词的内容大胆的进行表演,体验合作的乐趣；活 动 五：郊游活动目标：1 、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识；2 、通过活动指导家长如何带幼儿开展户外活动,提高家长们的训练意识；活动地点：公园活动成员：老师、幼儿、家长活动时间：周六上午（4 月 10 日

9、）活动过程：专心用情,服务训练 4 专心用情,服务训练1 、观看公园的树木、花草,感受春天的美丽景色；2 、嬉戏活动：亲子嬉戏 推小车、网鱼幼儿嬉戏 小孩小孩真爱玩、放鞭炮、吹气球小猴摘桃、开火车等自由活动 排球、玩沙包等活动反思：1 、幼儿进展：春天是一个美丽的季节,幼儿能通过观看、感觉感受到春天的到来；由于季节变化特殊明显,孩子们对春天这个季节特别感爱好,主题进行得特别好；活动中我们实行了各种活动方式,如观看柳树、播种、为小树浇水、郊游等,幼儿能够按目标进行活动,并较好的完成了各项目标；2 、幼儿提升：幼儿通过观看春天激发了他们对大自然的宠爱之情,通过观看春天的小动物,如小鸡、小蝌蚪、蜗牛等让他们懂得爱惜它们、爱护他们；在制作活动中,孩子们的动手才能明显比以前有进步,他们敢于操作、能大胆想象,制作出自己心中美丽的春天；3 、存在问题：