幼儿英语水果公开课教案

1、幼儿英语水果公开课教案【活动目标】1、培育幼儿对于英语的爱好,让幼儿愿意参加英语活动；2、在老师的带领下,让幼儿明白几种水果的英文名称；3、勉励幼儿能仿照老师说英语；【活动预备】盒子和不透亮小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各如干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件；【活动过程】1、热身运动；FirstletusreviewthesongeyesearsmouthandnoseEyesearsmouthandnose, Mouthandnose,mouthandnose, Eyesearsmouthandnose,It smybody.老师与幼儿边唱边做动作,以达到课前

2、的热身预备；2、学习水果单词；1apple ；老师把已装有苹果的盒子神奇的拿到幼儿面前,激发幼儿探究的 欲望.T:Look.What sthis.C：盒子T:Yes.AboxT:Whatsinthebox.Doyouknow.T:Ok,doyouwanttoknow. 引导幼儿说出 Yes 或 NoDingdingdong 敲盒子 T:Whowanttotry. 作举手状,并引导幼儿说出 Letmetry当幼儿拿出苹果之后,老师：Oh惊喜的 ,Whatsthis.C:苹果T:Yes,apple. 老师要抑扬顿挫的反复读.readafterme,apple. 幼儿跟读 2pear老师用已切好的雪

3、梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西；老师： Hum.作吃的动作 It swonderful.然后分给幼儿吃： Eatit.接着问幼儿： Whatsthis. 梨老师： Yes,pear.readafterme,pear. 幼儿跟读 3orange老师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西；T:Hmm.作闻的动作 Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前： Smellit.接着问幼儿： Whatsthis.C:橘子T:Yes.Orange 老师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读 ；3banana 老师把香蕉装在一个不透亮口袋里,然后示

4、范摸一摸,再请一名 幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西；T:Whatsinit.Doyouknow. C:香蕉；T:Really.请幼儿拿出水果；T： 惊喜Yes,banana. 老师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让 幼儿跟读 3、复习巩固 电脑出示一个会变魔术的小丑 家看是谁呀 . 今日我们这里来了一位客人,大瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今日它要用这根魔术棒变出很多好吃的东西,现在请小伴侣跟魔术师一起来变；一起喊one,two,three变变变；1 变出苹果并提问：T：Whatsthis.S：It sanapple ；T：Verygood.apple,apple.

5、Itsanapple. 小伴侣可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们 2 变出橘子并提出问题；T：Whasthis.S：It sanorange；T：Readafterme,orange,orange ；3 现在请小伴侣再看看魔术师仍能变出什么 . 梨子T：Whatsthis.S：It sapear；T：pear,pear,pear；4 变出香蕉并提问；T：Whatsthis.S：It sabananaT：banana,banana4、摘果嬉戏；第一步：先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果 可先请配班老师做示范；老师说 Ilikeorange, 配班老师摘橘子 ; 教师说 Ilik

6、eapple,配班老师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为嘉奖；并说：Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou.其次步：老师再贴一些图片,让全体幼儿参加活动去摘水果,然后坐到位子上；接着老师引导幼儿辨认；T:Apple,standup.Jump.拿 apple 的小伴侣站起来跳一下 Pear,standup.Jump. 拿 pear 的小伴侣站起来跳一下 Orange,standup.Jump. 拿 orange 的小伴侣站起来跳一下 Banana,standup.Jump. 拿 banana 的小伴侣站起来跳一下 5、品尝水果：魔

7、术师今日真高兴和这么多的小伴侣一起玩了这么多的嬉戏,现 在请小伴侣和它一起品尝水果；老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm.Sweet.T:Doyouwanttoeat. 连续引导二说出 Yes C:Yes.T:OK,followme.Ilikeapples/pears/oranges/bananas.接着老师发水果让幼儿品尝；拿到幼儿面前时肯定要勉励幼儿大声说出“Ilikeapples/pears/oranges/bananas” , 方可给他；人 数太多可请配班老师帮忙；6、终止；T:OK.Wearesotired.Letshavearest. Let ssaygoodbyetothe

8、apple.C:Bye-bye,apple.T:Saygoodbyetothepear. C:Bye-bye,pear.T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.T:Saygoodbyetothebanana.C:Bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲 goodbyetoyou,幼儿边表演边唱；终止 活动；活动反思：1 由于大部分幼儿在小班时没有英语基础,所以进入中班后在 英语活动中,实行全英文训练有肯定的难度,在某种程度上仍需中 英相结合；2 在教学活动中,老师的表情、动作肯定要夸张,语音语调要 抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿；3 在活动中,千万

9、不要忽视害怕、内向的幼儿,多给他们一点 关爱和勉励；好吃的水果一、活动目的：1、通过在嬉戏中复习学过的单词,如：banana、等等；apple 、pear、orange、2、学习新单词：“strawberry ” 草莓 、“ cherry ” 樱桃 ；3、初步运用“Whatsthis. ” “ Itsa/an ” 的句型；二、活动预备：预备各种水果 图片 、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、老师以“ 魔术师” 的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿 对英语活动的爱好；“ HappyBrithdaytoyou 大家好,我是魔术师,今日是我的生 日,我带来了很多很多好吃的东西来送给大家,请大家

10、和我一起过 生日,好吗 .2、出示魔术棒,玩变魔术嬉戏,复习巩固学过的水果单词；“ 小伴侣看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今日我们就 来一起用这根变出好吃的东西,现在请小伴侣跟魔术师一起来变；要求： a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走,不要大声说话；b、不要挤来挤去；1 变出水果并提问：T：Whatsthis.S：Itsanapple；T;Verygood.appleappleItsanapple； 小伴侣可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们 2 变出橘子并提出问题；T：Whatsthis.S：Itsanorange；T：Readafterme,orangeorange ；3 现在请小

11、伴侣再看看魔术师仍能变出什么 . 梨子 T：Whatsthis.S：Itsapear；T：pear,pear,pear；我是分割线 _4变出香蕉并提问；_ T：Whatsthis.S：Itsabanana T：banana,banana3、出示图片,学习新单词 察以及学习单词的正确发音；strawberry 、cherry 并让幼儿仔细观“ 现在我们再来看看这根魔术棒仍能变出什么东西来呢 .”1 出示草莓并提问 T：Whatsthis.S：是草莓 T：No,no,no,Itsstrawberry 2 出示樱桃并提问T：Whatsthis.S：是樱桃 T：No,no,no,Itsacherry；

12、3Playagame 玩嬉戏 - 大声小声 要求：读的时候不要太大声喧哗；“ 现在我们来玩个嬉戏,嬉戏的名字叫大声小声,当魔术师 大声的时候,你们就小声,当我小声时你们就大声,明白了 吗.Letsbegin ,Ok.OK.小伴侣可真棒,先面我把小伴侣分成两组,boysandgrils；进行竞赛听听谁读得既精确有好听； 小伴侣可真厉害,现在魔术师把这两种水果也都送给你们 4、玩嬉戏,通过嬉戏让幼儿加强巩固对两种新水果的熟识；“ 下面我们再来玩一个水果蹲的嬉戏,请小伴侣戴上头饰后 仔细地边念边做动作；如： apple 蹲 apple 蹲 apple 蹲完 banana蹲；苹果,雪梨和香蕉【活动目标

13、】1、学会新单词： Apple;pear;banana ；2、留意发音的精确性和饱满性,语调适合,能将单词和实物联 系在一起；3、能喜爱英语,喜爱用英语表达,有自信心说英语；【活动预备】1、一个苹果,雪梨,一个香蕉；2、三幅水果的图片；【活动过程】1、老师引入话题“ 小伴侣们,你们喜爱吃什么水果呀 .” 引发幼 儿爱好和争论后,老师适当停住“ 好的,但是我们今日先来学习几 个水果的新单词,以后渐渐都学会,好吗 .”2、老师出示苹果,孩子会用中文喊出名称；老师可直接点头并 且示范“apple ” ,老师要留意多次示范发音,特别留意观看每个孩 子发音,但不行用直接订正的方法,可多次示范正确的读音,让孩子自己意识到并且仿照；3、同理示范香蕉和雪梨；4、教授新单词完毕后,利用嬉戏巩固和检验成果；玩“ 萝卜蹲”嬉戏；老师可先示范,请三位小伴侣上台分别选取一个水果,然后将自己的水果念给台下的小伴侣听；嬉戏开头,老师说中文,念到的水果就要立刻蹲下；例如“apple 蹲,apple 蹲,ap