幼儿园环保活动班会教案

1、幼儿园环保活动班会教案环保活动 1活动设计背景我所在的中班孩子是一群非常活泼可爱的孩子,随着孩子们年龄 增长每天入园时或多或少都带有零食,课后地板上常常丢有一些糖 纸、果皮、食品包装袋等垃圾；需生活老师常常打扫,有必要让孩 子们从小养成不乱丢垃圾,讲究卫生爱惜环境的习惯；活动目标让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾,要爱惜环境更要爱护环境 让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯；教学重点、难点重点：让孩子们明白顺手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯,需要改 正应当养成爱惜环境爱护环境的好习惯；难点：孩子接受问题的才能,乱丢垃圾的坏习惯；活动预备1. 一顶带有机玻璃的遮阳帽；2. 几张环境被严峻污染的图片；3.

2、 生病带着口罩的儿童；活动过程：1. 小伴侣们我们大家一起做个小试验看看会发觉什么好玩的事；拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充分的窗前,在阳光照耀到遮 阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹,连续晃动遮阳帽 引起孩子的奇怪心,发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子 们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹；2. 说出答案是由于天空晴朗空气好假如空气被污染了就看不到美 丽的彩虹,连续引导孩子们摸索问题空气不好有哪些危害性拿出图 片3. 着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针,打针是很疼 的；我们都不想生病,更不想打针；所以我们不能让空气产生污染；空气为什么会污染,拿出图片,那是由于有

3、很多不爱惜环境的人乱 丢垃圾破坏环境引起的；从今以后我们不能再任凭乱丢垃圾要改掉 这个坏习惯；要爱惜环境爱护环境假如大家人人都乱丢垃圾,那么 久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹；延长：喜爱大自然,爱护环境,人人有责；教学反思以往虽发觉了乱丢垃圾不是一个好习惯,应当让孩子们改正缺点,却只是简洁的一句话提示了事,没有熟悉到方法过于武断没有熟悉 到孩子们认知才能懂得才能；通过本次培训熟悉了直接灌输并不是 解决问题的正确方法,引导孩子们奇怪的天性把握儿童在嬉戏中生 活的特性才能更好的达到教学目的；努力跟上幼儿老师专业进展的 大方向,通过学习明白只有训练观念的领先转变才能引起训练行为

4、的逐步转变,找到了方向明确了目的就肯定会达到目标成为一名合 格的幼教工作者；环保活动 2活动目标：1、在嬉戏的情形中,激发幼儿说话的爱好；2、通过活动懂得不乱扔垃圾；活动预备：木偶（小兔,小猴）糖如干活动过程：（一）导入部分：1宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教 室环境）公园到了,我们到草地上坐会；（二）基本部分1、小伴侣猜猜,今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲 各种动物 2、木偶表演a小猴“ 今日,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”（吃香蕉,顺手一扔,下场）b小兔“ 公园真好玩,唉呦！谁扔的香蕉皮呀？提问：a、小兔怎

5、么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰 的话 c、是谁扔的香蕉皮？d、那,香蕉皮应当扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里）幼儿学说；木偶表演 现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结 束部分不早了,我们开汽车回家了音游汽车开来了；环保活动 3 活动目标：1、愿意参与环保小卫士的嬉戏活动,积极与同伴协作；2、进展爬、跳、平稳的技能；3、培育幼儿敏捷的观看才能；4、明白多运动对身体有好处；5、帮忙幼儿明白身体结构,对以后的成长会具有肯定的帮忙；活动预备：1、沙包、多块积木、平稳木等散放在活动场地上；2

6、、音乐磁带、录音机；活动过程：1、带领幼儿听音乐做预备活动；2、组织幼儿环保小卫士嬉戏； 环保小卫士到各处检查环境,看看场地上有哪些乱七八糟的东 西； 建议环保小卫士常常将场地整理洁净；建议把某些废旧材料变 废为宝,做成体育用具进行体育锤炼活动； 环保小卫士表演自己变废为宝的本事：两手拿雪碧瓶 装水的 ,稳稳地走过独木桥 ; 顶沙包走过独木桥 ; 用报纸卷成棒做棍操 ; 用塑料 瓶贴上彩纸做哑铃操； 组织幼儿玩综合嬉戏；将环保小卫士的活动组合起来,集体进行嬉戏：大胆顶沙包走过独木桥- 跳过搭好的连续几块积木- 有秩序的用积木搭成房子；3、组织幼儿听音乐做放松运动,夸奖嬉戏中积极、努力的幼儿；活

7、动反思：本次活动以活动场地变脏了为引入点,采纳了勉励的、亲切的口 吻,虽然让幼儿用眼睛去观看了,用行动去解决了；但此次活动环 节设置上缺乏嬉戏性,对于小班年龄段的幼儿来说好像缺乏吸引力,而且活动量也不够充分,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到,未能激发幼儿的兴奋点；如何激 发孩子的活动欲望,发挥幼儿参与活动的主体性将是我连续摸索的 问题！环保活动 4一、说教材：新纲要中指出挑选幼儿训练活动应当贴近幼儿的生活,来源 于生活；在幼儿一日生活中,孩子们每天洗手,大部分幼儿爱玩水,洗手时边放水边打闹,不仅弄湿了衣服,仍铺张了水资源；大家都 知道全世界的淡水资源都缺乏；所

8、以爱惜和爱护水资源应当从娃娃 抓起；为此,我选取了本次活动；跟据我班幼儿的实际情形,从情 感、态度、学问、才能、技能方面考虑,制定了本次活动的目标为：1、培育幼儿初步的节省用水意识,训练幼儿爱惜和爱护水资源；2、引导幼儿明白人们生活离不开水；活动重点：让幼儿通过本次活动明白人们生活离不开水；活动难点：如何让幼儿通过本次活动明白水对人们的重要性；活动预备：1）观看家中用水的地方,如妈妈洗菜、洗衣服、拖地等；2）脏娃娃；3）制作好的课件；二、说教法：1、演示法：通过制作多媒体课件“ 水的用处和危害” ,让幼儿对水有全新的 熟悉,在这一过程中,现代教学帮助手段的运用发挥了传统训练手段不行替代的功能,

9、使幼儿全面明白水的作用；2、直观教学法：幼儿的思维特点是以详细形象思维为主,小班幼儿在直觉行动思维基础上,逐步演化为凭借主要事物的详细形象或表象进行思维理 解语言和词义,依据这一特点,我采纳了直观教学法,我用生动形 象的肢体语言解读儿歌内容,让幼儿用自身的动作懂得儿歌内容,更进一步明白水的重要性,树立幼儿爱惜水资源的意识；三、说学法老师生动地叙述,结合水的作用的课件,视觉和听觉的结合有助 于幼儿懂得故事的情节和内容；儿歌表演让幼儿参与嬉戏,提高幼 儿的爱好,让幼儿口眼手互动,加深幼儿对水的作用的认知,初步 产生爱护水资源的意识；教学中的提问,给幼儿供应了表现的机会,幼儿在回答的过程中 懂得了水

10、的重要性,进一步加深幼儿的记忆；四、说教学过程设计关好水龙头是一个综合活动,包含语言领域、健康领域和社 会领域的内容,依据我们小二班幼儿的学习特点和本活动的 目标,我设计了以下环节：我手拿脏娃娃,用脏娃娃的语气说话：“ 我呀,太脏了,我浑身难过,没有小伴侣喜爱我,我该怎么办？” 爱好是最好的老师,活 动一开头我就让小伴侣想方法帮忙脏娃娃变美丽,让幼儿在不知不 觉中感知水的重要,并准时提问水仍能干什么；基本环节：这部分是重点,我采纳以下步骤和方法组织活动：1、视听结合,加强感知；心理学争论说明,视听结合,感知成效最好；因此,我出示制作 好的课件,水能喝,能洗东西,人与动物、植物都离不开水；水多造

11、成洪水,冲垮良田、房屋、树木、桥梁等；水少造成干 旱,人们不能饮水,小花、小树以及小动物都会渴死；放课件的同 时我说话留意语音的高低和强弱,说话的语速和间隔与幼儿的节奏 相适应；所供应的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳,促进思维进展；2、边讲故事边提问,一问一答,加深印象；我给幼儿提了三个问题；第一个问题：小强平常洗手关水龙头吗？让幼儿知道小强平常不节省用水；其次个问题：梦中小强看到了什 么？让幼儿知道没有水是多么的可怕及水的重要性；第三个问题：小强吓醒以后,他懂得了什么？让幼儿明白节省用水要从自身做起,洗手后不忘关水龙头,养成节省用水、爱惜水资源的好习惯；3、儿歌表演,深化主题；小班

12、幼儿留意时间短,爱好稳固性差,新奇、剧烈以及活动的刺 激很简洁引起他们的留意；利用幼儿爱说爱动的特点,我把如何关 好水龙头编成儿歌,让幼儿边说边表演,目的是幼儿感到疲惫时再 一次吸引幼儿留意,激发学习爱好,其次,小班幼儿坐的时间短,表演儿歌可以让幼儿有一个动起来的机会；同时,我又提问为什么 要关好水龙头,引导幼儿说出节省用水,爱惜和爱护水资源,这样 目标 1 在这里得到落实；终止部分：扩展延长,升华主题；1、我说：“ 水真有用,小伴侣渴了要喝水,鱼儿离不开水,花 朵也离不开水,水能帮忙小伴侣变洁净,水能让家里变洁净,水呀,真能干；” 美国训练家杜威曾说过：“ 训练既生活” 让幼儿从生活 中学习

13、；同时,在老师的帮忙和训练下,幼儿明白了水的重要性；那目标 2 就水到渠成的完成了；2、“ 今日呀小伴侣又说又跳的确定渴了,那我们现在就去洗洗手,然后去喝水；” 老师 边说儿歌边带领小伴侣走进洗手间；说课的目的是为了提高教学质量,提高自己的教学才能,提升教 学水平；只有在平常发觉问题,改进差距,才能提高自己,因此,恳请在座的各位领导和老师提出珍贵的看法和建议！感谢大家！环保活动 5活动目标：1、知道 6 月 5 日是世界环境日,关注自己生活的环境,增强环 保意识；2、在老师的指导下,英勇的展现并讲解自己制作的宣扬卡,体 验相互沟通的乐趣；活动预备：有关环境方面的视频及图片,卡片,彩笔等；活动过

14、程：1、播放环境爱护的儿歌；2、导入： 6 月 5 日 世界环境日 的来历；（1）老师： 我们生活的环境怎么样呢？木等方面引导幼儿回答； 可以从空气、水、树（2）提问：小伴侣们知道 6 月 1 日儿童节,那么 6 月 5 日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？1972 年 6 月 5 日 联合国召开了有 113 个国家参与的 联合国人类环境会议 ,会上提 出了 只有一个地球 的口号,争论了爱护全世界环境的行动方案,为了纪念大会的召开,当年联合国做出决议,把6 月 5 日定为 世界环境日 ； 世界环境日 主要是让全世界人民都来留意爱护我们人类 必需生存的环境；3、观看视频,老师提问,

15、幼儿争论；（1）老师： 在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？ 幼儿争论；可建议幼儿为环境爱护做一件事,如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节省水、粮食等；（2）老师出示环境爱护宣扬图片并讲解内容；（3）老师： 看到有哪些破坏环境的行为呢？ 幼儿争论；（4） 有的人不知道这个节日,怎么爱护环境？ 勉励引导幼儿 想出不同的方法,引发动手制作宣扬卡的欲望；4、制作宣扬卡；引导幼儿写上要说的话,画出被污染或自己心 6 月 5 日世界环境日写上；中美丽的环境,把5、幼儿制作宣扬卡,老师个别指导；6、请幼儿展现宣扬卡并讲解,老师在一旁帮忙幼儿；7、儿歌终止；活动延长：1、请幼儿回家后告知父母和四周的人 并且从小事做起,爱护环境；6 月 5 日是世界环境日,2、在教室的活动墙上,每个孩子名字后面写上或画上他们所做 的爱护环境的事情,适当时机进行勉励,勉励幼儿争当环保小卫兵；09-22| 争做环保小卫士主题班会教案09-22| 爱惜地球,爱护环境” 主题班会教案 09-22| 环保从心行主题班会教案 09-22| 绿色环保题班会优秀教案09- 22| “ 绿色环保,爱我家园” 主题班会教案 09-18|