




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、统计学原理第1章 绪 论1.1 统计工作概述 1.2 统计学概述 1.3 统计学的基本范畴 本章是全书的总纲,扼要介绍了统计学的基本问题。通过本章的学习,要对统计这个定量研究工具有一个入门认识,了解统计学的含义、性质、基本职能和主要研究方法,掌握统计学的基本范畴,如总体、总体单位、标志、统计指标、变量、变量值、统计指标体系等。学习目标1.1 统计工作概述 1.1.1 统计的含义 1.1.2 统计工作的特点 1.1.3 统计的基本职能 1.1.4 统计工作过程1.1.5 统计工作组织机构 1.1.1 统计的含义统计是一种调查研究活动,或者是一种认识活动,它是一种用以搜集数据、分析数据和由数据得出
2、结论的概念、原则和方法。统计有三层含义,即统计工作、统计资料和统计学。统计工作,也即统计实践,它是指利用各种科学的统计方法,搜集、整理、分析和提供关于社会、经济和科技现象的数字资料的工作过程。统计资料是统计工作活动的成果,是统计工作活动过程所取得的反映国民经济和社会现象及其过程的数字资料以及与之相联系的其他资料的总称。统计学,也即统计理论,是研究如何对国民经济和社会现象的数量方面进行调查、整理和分析的原理、原则和方式方法的科学。统计工作的特点数量性 社会性 具体性 总体性 特点统计工作,即统计调查研究活动,就是通过调查、整理、分析社会经济现象总体数量方面的资料,反映现象的数量水平、数量关系、数
3、量界限。统计工作研究的是总体的数量特征而非个体数量表现。统计研究最终要得到反映总体数量的指标,但统计工作是从研究个体开始的。 统计工作研究的总体数量是一个有具体时间、具体地点、具体条件限定下的数量。 统计的社会性主要表现在两个方面:一是表现在统计表的研究对象上。二是表现在从事统计活动的人员身上。统计以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为主导。 信息职能 咨询职能 监督职能 统计的基本职能信息职能,即提供统计资料,反馈经济信息。咨询职能,即提供统计咨询,为社会公众服务,为市场经济服务。监督职能,即真实地反映客观实际情况,实行统计监督。1.1.4 统计工作过程统计设计统计调查统计整理统计分析1
4、.1.5 统计工作组织机构 (一)政府综合统计系统(二)政府部门统计系统(三)基层单位统计组织我国的统计组织机构可以用图1-2表示。1.2 统计学概述1.2.1 统计学的研究对象1.2.2 统计学的性质 1.2.3 统计学的研究方法 1.2.1 统计学的研究对象统计学是研究大量社会经济现象总体数量方面的方法论科学。1.2.2 统计学的性质统计学是一门研究客观事物总体数量方面的方法论科学 。大量观察法 统计推断法 综合指标法 统计分组法 1.2.3研究方法大量观察法是指对要研究事物的全部或足够多的单位进行观察的方法。统计分组法是根据统计研究的目的和任务,将统计调查所得到的大量资料,按照一定的标志
5、将总体划分成不同的类型或组,从而达到正确运用指标来表明事物本质与规律性的目的。综合指标法是指通过计算各种综合指标,研究和说明现象本质的综合数量特征。 统计推断法是以一定的置信标准,根据样本数据来推断总体数量特征的一种方法。 1.3 统计学的基本范畴 1.3.1 统计总体和总体单位 1.3.2 标志和统计指标(一)统计总体 统计总体简称总体,它是客观存在的,在同一性质基础上结合起来的许多单位的整体。 统计总体必须同时具备同质性、大量性和变异性三个特点。(二)总体单位 总体单位是构成统计总体的每一个基本单位,是各项统计特征的承担者。 统计总体和总体单位之间体现着全体和个体、整体和局部的关系。总体和
6、总体单位的确定,要视研究问题的需要和研究范围的大小而定。同一事或同一物,在不同的研究目的下,时而为总体时而可为总体单位,不是固定不变的。统计总体和总体单位1.3.2 标志和统计指标 按说明现象的性质不同,标志可分为品质标志和数量标志。品质标志是表明总体单位品质属性特征的,其具体表现是用文字表示的。数量标志是表明总体单位数量方面特征的,用各种不同的数值表示。标志按变异情况可以分为不变标志和可变标志。当一个标志在各个单位的具体表现都相同时为不变标志;当一个标志在各单位的具体表现不完全相同时为可变标志。可变的数量标志又称变量,变量的具体数值表现就是变量值。按变量值是否具有连续性,又分为连续变量和离散
7、变量两种。标志也称标识,是说明总体单位属性或特征的名称。每个总体单位从不同的角度和要求观察,可以有多个属性特征。标志的种类按说明现象的性质不同 按变异情况 品质标志 数量标志 不变标志 可变标志 (二)统计指标统计指标简称指标,是反映社会经济现象总体某一综合数量特征的范畴,由指标名称和指标数值两部分构成。统计指标有三个特点:(1)数量性。(2)综合性。(3)具体性。统计指标按其反映时间特点不同,可分为时点指标和时期指标。统计指标按其反映总体特征不同,可分为数量指标和质量指标。 (三)标志与统计指标的关系标志与统计指标之间既有联系又有区别。二者的区别主要表现为:(1)指标是说明总体特征的,而标志是说明总体单位特征的。(2)指标都是用数字表示的,而标志既可用数字表示,也可以用文字表示。二者的联系主要表现为:(1)指标数值都是由总体单位的数量标志值汇总而来的。(2)指标与数量标志存在一定的变换关系,随着研究目的的变化,总体和总体单位发生了变化,指标和标志也会发生相应的变化。(四)统计指标体系统计指标体系是指
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024监理工程师考试全科指南试题及答案
- 提升陪诊师考试分数的试题及答案技巧
- 黑龙江省克东一中、克山一中等五校联考2025年第二学期高三年级期末统一考试物理试题含解析
- 黑龙江省哈尔滨市122中学2024-2025学年高三招生统考(二)生物试题模拟试卷含解析
- 黑龙江省哈尔滨市示范名校2024-2025学年高三下期4月月考复习生物试题试卷含解析
- 黑龙江省哈市名校2024-2025学年高三年级第二次诊断性测验历史试题试卷含解析
- 黑龙江省望奎县重点名校2024-2025学年普通高中初三调研测试物理试题含解析
- 黑龙江省青冈县一中2025届高考全真模拟卷生物试题第六套含解析
- 黑龙江省鹤岗市绥滨一中学2025年初三3月总复习质检(一模)物理试题含解析
- 黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县2025年三年级数学第二学期期末经典试题含解析
- 《深度学习原理》课程教学大纲
- 沪教版数学八年级上册全册教案
- 特殊场所的消防安全知识培训
- 航海英语听力与会话
- 国家电网招聘2025-企业文化复习试题含答案
- 2024年官方兽医牧运通考试题库(含答案)
- 《hpv与宫颈癌》课件
- 【课件】校园安全系列之警惕“死亡游戏”主题班会课件
- 西安交通大学《程序设计思想方法与实践》2021-2022学年期末试卷
- 快乐读书吧:童年(专项训练)-2023-2024学年六年级语文上册(统编版)(含答案)
- 企业信息化建设管理制度
评论
0/150
提交评论