班主任详细工作总结

1、Word 班主任详细工作总结 班主任具体工作总结 作为班主任的基本任务是全面贯彻国家的教育方针,根据德、智、体全面进展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位同学都得到健康全面进展。本着这个原则我做了如下己方面的工作: 一、对同学进行思想品德教育 (1)思想品德教育 这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学,再对他们进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国,树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念,培育高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德教育时,要有的方矢,根据德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。 (2

2、)对同学进行量化考核 根据学校行为规范的要求对同学进行量化打分,班领导和同学代表轮番做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高同学思想品德素养。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告知我们,要组织一个胜利的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队领导,进行培育和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。 (1)、选拔培育班领导 在班领导的产生过程中,我认为老师的包办代替,必定会使班领导失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不行取的!但是,单纯的所谓的民主,让同学完全自决

3、,一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣,以便在以后的班级管理中得到照看,同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中,即先让同学进行投票选举,再由老师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推举20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让同学发表看法,而且选出的领导往往又比较抱负。最终再依据所选领导的气质、性格类型以及力量的差异进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。 班主任对班领导,不能只是使用,还应当进行教育和培育。我常常教育他们树

4、立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,选出的领导究竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查,而切要赐予详细的指导和关心,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班领导自己放手不管。我还坚持定期召开班领导会议,组织他们学会制订方案及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为。而对于班领导在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 (2)、增加班级的分散力 集体是在活

5、动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互关心。通过活动扩大班领导在同学中的乐观影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班领导的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 三、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作乐观性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就敬重课任老师看法，在

6、早读时间上就支配相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对同学所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈同学对课任老师的看法和要求，常常邀请任课老师参与本班活动。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 班主任工作是一项简单而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我也会更注意同学