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文档简介

1、 大班音乐优秀教案妈妈、宝贝 一、活动目标： 1、家长和幼儿能跟着音乐有节奏地自由做动作。 2、家长与幼儿在嬉戏时能掌握双脚不移动。 活动重点： 家长与幼儿能跟着音乐有节奏地做动作。 活动难点： 家长与幼儿在坐(站)着掌握双脚不移动的状况下能跟着音乐有节奏地扭动身体。 二、活动预备： 大块地垫、音乐、场地、8对亲子 三、活动过程： (一)、导入 教师带着家长与幼儿一起围圆做韵律活动：加伏特舞曲。来.源屈.教师教.案网，活动当中教师提示家长和幼儿动作的变换。 (二)、学习动作 请家长和幼儿一对一坐在地垫上后，提问： -小朋友们，刚刚谁和你们一块做嬉戏。(爸爸、妈妈、) 那请你们根据教师的节奏叫一

2、次你们的爸爸妈妈，(反复练习几次)把握：“妈妈 妈妈“的节奏。 -爸爸妈妈们刚刚你们也和珍宝们做了嬉戏，现在请你们用刚刚珍宝们叫你们的节奏指着珍宝们叫两声：“珍宝 珍宝“(反复练习几次) 现在请家长和珍宝一起指着对方同时叫：“妈妈 妈妈 珍宝 珍宝 1 2 3“。 教师根据挨次教家长和幼儿学习以下动作： 妈妈 妈妈(珍宝 珍宝)1 2 3 拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍(手)玩里外转手剪刀石头布的嬉戏身体自由扭动抓手指的嬉戏 (三)、表演嬉戏 1、教师先跟音乐示范一遍。 2、教师带着家长与幼儿一起跟着音乐玩嬉戏2-3遍，嬉戏当中教师提示家长与幼儿变换动作。 第一遍教师带着家长与幼儿一起练习，提示家

3、长与幼儿在玩抓手指嬉戏时要等到音乐完毕时才可以抓。 其次遍开头之前教师提出要求：玩到做抓手指嬉戏时身体要随音乐有节奏地扭动。 第三遍开头之前教师提出要求：在玩抓手指嬉戏时要有节奏地扭动身体，并且宝宝和家长的动作不能一样。 (四)、升华嬉戏 1、请家长和幼儿起立面对面站好。 -刚刚我们是坐着玩嬉戏，现在让我们换一种方式-站着玩。站着玩身体可以任凭动，但是脚不能移动，现在请家长和宝宝们动一动你的身体。 2、教师带着家长与幼儿一起嬉戏，嬉戏当中提示家长与幼儿变换动作。 3、交换玩伴进展嬉戏。要求：家长不动，幼儿自由找玩伴嬉戏。同时提示幼儿称呼的变化。 (五)、完毕活动 请幼儿回到自己父母的位置后，提问：

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